去年的7月24日清晨，火车终于驶达乌鲁木齐南站。3000多公里的路程，颠簸了两天两夜，期待了两天两夜，魂牵梦萦的新疆，我终于可以真切地拥抱你。如今细细算来，从相见到即将到来的告别，一共343天。

　　343天，2万多字的支教点滴记录；343天，摸索着当好7个班的政治老师，290个可爱孩子的大姐姐；343天，精心准备640堂政治课、9堂大学梦励志分享班会，加班加点批改2320框作业；343天，筹备、参与校内外30余次大型活动，主持和组织约40次升旗仪式、学生会检查；343天，当温度从零上30多度到零下20多度，低温加用嗓过度使喉咙痛到必须吃大量的咽炎药、上班必须顶着刺骨寒风脚履薄冰时，我想家了，然而寒假返乡却大病一场、再回疆则安然无恙，让我终于意识到你已然是我生命的一部分。

　　新疆，这里的人、事、情都深深地融入了我的青春、我的人生。

　　07.24 一路西行，一路风景。40小时终于顺利到达乌鲁木齐，迎接我们的志愿者队伍已早早侯在站外。辽阔的天空、陌生的城市、还有我们忐忑激动的心…愿这一年心如飞鸟翱翔、身似黄牛勤耕！青春万岁！

　　07.27 为期一周的志愿者培训即将结束，要和即将奔赴兵团各师服务岗位的小伙伴们一起参加出征仪式，为了参加演出熬夜排练三个晚上。

　　07.28 抵达服务地兵团第五师。这一天却是来疆第一次掉眼泪：在入选支教团之后母亲因为治安问题一直不支持我选择新疆，母女“拉锯战”大半年，她最终默许。如今，在电话里她再次情绪激动，就来新疆的问题和我争执，我理解她的担忧，但我想用自己的经历证明自己的选择。这次通话不欢而散，母女各自垂泪，于我而言，真是异地他乡一个难熬的夜晚。

　　08.01 单位帮我们安顿好住处，但因为学校没有食堂，这一年的饮食要自己解决了。大家想齐心协力打造“安家饭”，却陆续发现厨房各种出状况，最终上午切好的菜，晚上才做出来。离家不易！

　　08.09 第一次团队志愿活动：我们一行七人搭车三小时赴90团7连助力连队葡萄秋收。葡萄地里许多盯人的小虫，没带驱虫用品的我们只好“抓挠蹦跳”齐上阵，坚持了大半天，真切体会到垦区人民劳作的艰辛。

　　08.13 今天开学，临时被安排为代班主任，迎来了我的第一批学生。我正式成为带领一帮初一娃娃领军训服、讲要求、逐个给没来的学生家长打电话的的“孩子王”~明天开始连续N天早起、全天忙碌……

　　08.14 娃娃们军训第一天！其他老师陆续到场外阴凉下休息，但作为一个资历最浅的老师，我必须坚守在场上，展现作为一个年轻人应有的工作态度。烈日炎炎，身累心暖。

　　08.24 支教第一堂课：听前辈说过第一次和学生见面太随和会管不住这帮小娃娃，所以提前做了好多功课，关于怎样跟大家自我介绍才严厉又不失温和，怎样让学生“又爱又怕”。然而讲完我在政治新书第一页分条写满的纪律要求，大概要求太多显得严厉，导致我再想选课代表竟无人问津。内心有点小小的失落……

　　08.28 哈哈，果然几堂正课上下来，各班课代表选拔从无人问津到无比踊跃。不过好几个班都有十几个孩子争着当课代表导致我每次都只能用手心手背、石头剪刀布还有“条件筛选”的办法来选课代表，我也是累并甜蜜着~熟悉了孩子们，我决定发挥年轻人爱创新的特点，采取独特的作业方式：将课件的重点问题按顺序排列，自己做完练习册后选择重点题重点做，非重点则联系课件内容用“转换法”“标注法”，这种精简、高效的方式得到同学们热烈拥护。

　　08.29七年级家长培训会~早上刚没来得及吃饭一直忙到中午，肚子咕咕叫了。。。服务小公举，这个忙碌的第一周终于快可以休息会儿啦！加油！

　　08.30 有机会去阿拉山口，人生中第一次见到国门，看着拦网外的异国土地，感慨万千。边境小城，一年支教，西域热土，青春难忘！

　　09.08 作为师中学支教生代表为五师电视台做教师节采访，听到学生评价我的课细致又幽默，心里美滋滋！

　　09.10 今天的教师节汇演我负责场地和音响等工作，继续扮演“默默的幕后工作者”，当师生都在外面观看节目边吃边聊时，一个学生走进来把两个橘子放在我桌上说老师给你吃，心里太暖了~虽然才在各班上过不到十节课，但还是收到人生中第一个教师节礼物——小盆栽。人生中第一个教师节，学生送的小盆栽一定尽全力好好呵护！

　　09.12 七个小伙伴一起反复讨论反复修改后寄给张春贤书记的信终于有回音啦~大家一起认真学习了批示精神，受到各级肯定、关怀与鼓励让我们充满了昂扬斗志！

　　09.18 自治区团委齐虎副书记一行与我们进行慰问座谈，听我们报告了工作、学习、生活上的感悟，勉励我们成为党和国家的政策宣传员、做大美新疆的传播者。

　　09.24 担任五师志愿者中秋晚会主持人，和西部计划志愿者、师机关青年共庆中秋节、古尔邦节和国庆节。每逢佳节倍思亲，离家千里，因为有伙伴们一起终于不孤单~

　　10.10 曾经在参加支教暑期实践和大学生活分享活动时就多次为母校华师做宣传、分享自己的大学生活，最近正好讲完了《欢快的青春节拍》这一课，想带着同学们感受一下青春的缤纷多彩，所以这两天就致力于跟我的七个班学生们展示华师版《小苹果》、新校歌、新版华师宣传片、校园风景，讲我的大学经历、华师男女比例、师范生政策、分享毕业照……听完后孩子们对大学对华师充满了向往～一下课就围着我问华师难不难考、老师你当年考了多少分、真的有一百多个社团吗……后来，心理课老师还专门告诉我，课堂上她请大家分享自己理想的大学，好多孩子都回答“就是李老师那个大学”，满满的成就感～觉得让孩子们现在就萌生对大学的渴望很重要，有目标才有动力~！

　　10.15 记两个触动我的非“好学生”：我们可以让“好学生”变得更好，但我觉得让“差学生”态度端正、缓慢进步，让“怪学生”阳光向上更为难能可贵。

　　“差学生”七（8）班吕新乐：在我几个月的印象中他属于政治作业做的很差或者大片空白的学生，但每次查作业的时都笑嘻嘻看着我，看起来朴实真诚令人不忍责骂，一次下课我问起课代表他为什么如此，课代表说他大脑有问题，面部表情不能自控，听完想到他被批评却每每笑着对我，突然心中有些酸楚。后来我都有意无意关注他，他对我笑，我也真诚地回给他，并且在作业上对他特殊要求，布置更适合他的作业。最近几次课在让同学们自己归纳知识点，第一次他一直到下课都没写完，于是带他来办公室写，看他感冒了鼻涕老要流下来，就让他坐着写并递纸巾，他都客气拒绝了，坚持半节课写完。今天上课监督同学们整理复习知识点，正好碰见他笑容满面仰起头，于是给予他鼓励的目光。很意外，下课前他写完交上来了，看得出卖力又认真，且不论正确率，单就这个态度我已经很有成就感。很显然，我的课现在已经是他不会偷懒的课程，即使基础差，但是态度好。所谓的“差学生”“脑子不好”不代表他一无是处，无法进步，反之，鼓励和关爱的成果会感动“脑子好”的我们。