“素养教育丝路行”走进青海湟中 用科技让孩子看见未来

　　　 公益中国讯 有藏区蓝比尼（释迦摩尼的诞生地）之美称的塔尔寺，让古代“丝绸之路”的重镇——湟中，成了雄浑博大的自然景观与奇异神秘的人文景观相映生辉的大美青海的精神家园。600年来，无数的佛教信徒香客来此朝圣。今天，从千里之遥的上海也来了一群信徒，不同的是他们的信仰来源于对素养教育的虔诚。　　　 2016年7月20日，“梦想大篷车苏宁号”抵达青海省西宁市湟中县，为当地的家长与孩子们带来一场为期三天的素养教育新体验。“梦想大篷车”将深入康川中学、大才学校、群加中心校，与来自马背民族的近千名师生共同享受一场雪域高原上的素养教育盛筵。

理事长潘江雪和孩子们交流

　　　 这是上海真爱梦想公益基金会大篷车“素养教育丝路行”西部创新教育公益项目开启以来，首次深入藏区，将素养教育送到天际边的乡村学校。为了让湟中的孩子们老师们感受到原汁原味的素养教育大餐，体会到“问题比答案更重要、方法比知识更重要、信任比帮助更重要”的自我探索之旅，真爱梦想派出了最强阵容。　　　 这里有真爱梦想理事长潘江雪亲自带队；有“梦想先锋”著名演员陈数为孩子们上《去远方》梦想课程；有元老级梦想校长刘秀丽分享成长经验；有首席教头刘海军带来体验式学习；当然还有最可爱的志愿者们：空境轻摄影志愿者团队全程参与拍摄、贵州省贵阳市花溪区华阳小学梦想教师团队倾力教授……

梦想先锋陈数与藏族孩子一起游戏

　　　 在开幕式上，湟中县县委常委宣传部部长张恒山、湟中县人民政府副县长张荣、湟中县教育局局长樊明德、湟中县教育局副局长张文龙、上海真爱梦想公益基金会理事长潘江雪、真爱梦想品牌及北区运营总监牛晓、真爱梦想北区运营副总监齐鹏举、西宁苏宁采销总监黎明、比利时玛瑞斯(Materialise)公司总经理琴恩出席并致辞表示祝贺。陪伴是最长情的告白，著名演员陈数表示，“8年来，我见证了真爱梦想始终专注素养教育的执着，看到孩子们的成长老师们的热情，也让我笃定了与真爱梦想不离不弃，为素养教育尽微薄之力的决心。”　　　 据悉，该项目由上海真爱梦想公益基金会、苏宁集团共同打造。此次携手比利时玛瑞斯(Materialise)公司与铭展科技-TEACH创新学园联合发起，旨在响应国家“一带一路”战略，为丝绸之路沿线的西部学生打开梦想之门，通过3D打印概念的引入培养学生的创新能力，以期用公益的力量助力西部素养教育发展，让孩子们看见未来。

梦想校长刘秀丽和当地校长分享

　　　 “梦想大篷车苏宁号”是一辆承载素养教育的移动多媒体教室,将于2016年4月—2016年9月沿丝绸之路停 靠六省十余站,进行累计三十多天的素养、创新课程,将 3D 打印的概念传递给西部丝绸 之路沿线的学生和老师们,开阔其教、学新思维,更好地与世界领先概念接轨。把《爱绿小卫士》、《家乡特产》、《理财》、《梦想剧场》、《3D打印科技课程》、等梦想课程活动带往更多的地方。　　　 “梦想大篷车苏宁号”项目已是第二年开启了。2015年，真爱梦想联合苏宁发起“梦想大篷车”，开往全国六省十一县，把素养教育的理念传播到各个地方。它长17米、高4米的大篷车，重27吨，内部“五脏俱全”，挂车厢体可以完全展开，展开后的内部面积近60平米。这辆集书架、课桌、平板电脑、投影仪等教学用具于一体，兼具多媒体视频教学、小型图书馆、移动阅览室、流动电影院等多项功能于一体的大篷车，每到一处都会停留2至3天，让当地的孩子们体验多节梦想课程，为创意性的互动课堂提供了充分的硬件保障，给孩子们带去更多现代化、互联网化和多元化的学习体验，给当地带去素养教育的新理念。　　　 上海真爱梦想公益基金会8年来始终专注中国素养教育的发展，推动教育均衡。坚持以不断完善的“梦想中心”——“硬件＋软件”为核心的公益服务体系推动中国素养教育发展。2008年成立至今,累积超过32.7万人次捐 款,募集3.3亿元人民币善款;素养教育服 务体系涵盖了2108所学校的280余万师生, 累计培训教师47114人次；2015年,新建 460间梦想中心,当年累计梦想课程开课教师达18701人次,春秋两学期统计的梦想课 程数合计达到54万课时。

梦想大篷车

　　　 “梦想大篷车”作为移动版的“梦想中心”可以惠及更多的孩子。通过联接当地教育局、当地学校、种子教师、学生志愿者、企业志愿者、公益合作伙伴、家长的力量，组成梦想团队，将梦想课程的理念通过参与式的培训，观摩化的课程体验，联接当地教育局和学校，鼓励当地老师开展梦想课程，让更多的家长与社会关注素养教育。　　　 “教育乃立国之本， 希望此行能为引领西部创新教育贡献一份自己的力量，让偏远山区的孩子们拥有自信、从容、有尊严的未来。目前，湟中县已有28所运营中的梦想中心，注册种子老师18名。我们希望通过我们的努力，让素养教育惠及更多的孩子。”上海真爱梦想公益基金会理事长潘江雪表示，真爱梦想希望该项目能唤醒内心的力量，让各方参与者自我激励、持续成长。以开源的思想，自由、共享与承诺,探索共创的教育生态系统。探索素养教育体系的多种可能性,持续迭代与进化。