（陈杰）对于支教的印象是：偏远贫困地区、留守儿童、危旧的教学楼、教师匮乏、教学条件极其落后。

    2015年10月21日，我到达采访地点，东南大学研究生支教团所支教的全国百强县的准格尔旗。

    东南大学第十七届研究生支教团共有8名成员在准格尔旗第三中学、准格尔旗民族中学、准格尔旗第九中学、准格尔旗沙圪堵镇准格尔旗第一中学开展为期一年的支教服务工作。

    4所学校的规模庞大，各项基础设施和硬件毫不逊色大都市的学校。

    “条件这么好，还需要支教吗？”带着疑虑，我开始为期三天的拍摄和采访。

    声音可视化 让音乐“看起来”很美

    第一堂课，我选择了支教老师庄莹的物理课，她来自东南大学信息科学与工程学院，现在准格尔旗第九中学支教，担任初一（1）至（6）班的信息课老师，（8）至（12）班的科技课老师。

    这节课，她讲的是关于“声音”。

    她没有按照课本刻板的文字来灌输概念，而是用一段赏心悦目的视频开始。

    她将收集整理的国外声音可视化技术前沿研究的视频，用投影放映，“声音”这一过去大家认为并不能看见的物理现象，研究人员和音乐家一起配合，通过水、火、电、沙等介质，让优美动听的音乐，而且“看”起来也赏心悦目。

    视频中，声学工程师利用一些特殊的技术将鲸类和海豚的歌声变成层层堆叠从而产生令人惊叹的像花朵一样的美丽图案。

    一群科学家利用传感器将电子琴的声音电信号转换为震动波，并将其加载至铁板上，随着声音的变化，撒在铁板上的沙子也会随之扩散、解构并重组，形成各种复杂的纹理。

    学生们几乎用“惊呆了”的表情，看完这段视频，他们的注意力被紧紧的吸引住了。

    接着，庄莹用PPT和动图将声音传播、超声波、次声波的概念和原理一一解释，并穿插互动。

    到下课铃声响起，学生还舍不得离开，围着庄莹兴奋的问各种问题。

    庄莹在课余时间，还忙于团委的各种活动和辅导学生的科技小组。

    另一名支教老师，东南大学研究生常成和她一起担负学校科技小组辅导员，今年，科技小组的学生们发明的超声波导盲仪获得科技部主办的全国科技创新大赛的一等奖。

    同学们对我说“庄老师的课，从来都那么好听好看”。

    原来，上课“好听也好看”。

    东南大学团委宣传部吴婵老师告诉我，东南大学派出的支教老师，是从数十名获得保送研究生资格的优秀学生当中，通过层层选拔，并通过后期专门培训确定的。

    她说，历年来，东南大学支教团成员所带的班级相关科目成绩在年级中名列前茅。

    “老师，我能叫你哥哥吗？”

    尹浩浩，东南大学第十六届研究生支教团内蒙分队的成员，于2014年8月至2015年7月在内蒙古准格尔旗第三中学支教。在那里，他是初二年级三个班级138位学生的物理老师。

    2015年10月23日，他作为东南大学学校团委派出的代表成员，来了解本届支教学弟、学妹的支教情况。

    重返支教学校，他带来了一份特殊的礼物：把支教期间和学生们相处的影像资料制作成了一个15分钟的短片。

    上午的第一节课下课铃声响起，尹浩浩轻轻的推开11班的门，引来学生们的一阵惊呼，另外两个他带过的班的同学闻声，都聚集过来，有的学生高兴的跳了起来。同学们有叫“尹老师”，有叫“尹哥哥”。

    许多同学对眼前的意外直抹眼泪，尤其是坐在墙边，戴着大眼镜的女生粱翠娥更是泪流满面。

    尹浩浩告诉我，支教期间，粱翠娥每天课后都会来办公室问问题，有时不仅是物理，还有数学或英语。

    去年圣诞节那天，许多学生送给自己精致贺卡，还有从家里带来的苹果。粱翠娥来办公室的时候，说：“尹老师，对不起，没有零花钱可以买贺卡给您，但我写了封信。”递上信就转身跑开了。信上这样写道，“尹老师，我可以叫你哥哥吗？在你身边我从不会觉得紧张和害怕，所以才老是找你问问题。谢谢您！”

    后来，他专门就粱翠娥的各科存在的短板，有针对性的辅导。

    支教结束后，他也没有中断对这个“小妹妹”的辅导，至今还频繁通过网络来帮助她解疑答惑。

    校长告诉我，支教老师离开之后一直和孩子保持着密切的联系，这样的支教对于我们很多学生影响很大，甚至是终生的。

    2003年，东南大学第一批支教队员到达准格尔旗的时候，这里是荒凉贫瘠的。在过去的十几年中，丰富的煤炭、铁矿石等资源为这里带来了经济的飞跃，准格尔旗迈进全国百强县，旗里越来越多的高楼大厦，学校教学楼和教室不断翻新，各项教学设施不亚于一线城市水准。

    经济爆发式发展，并不代表教学水平的同步发展，而且不断扩张的学校，往往更加匮乏优质的师资力量。

    东南大学给我提供了一些过去几年支教老师的支教体会。

    一个支教队员写到，快速发展的经济使得一些学生包括家长忽视知识的获取。学生对学习不重视，上课只是为了文凭甚至只是为了消耗掉走上社会前的时间，所以他们的各学科基础普遍薄弱，尤其是英语。

    有支教队员写到，感受到了学生渐渐梳起了与大城市的孩子们一样的“洋气”发型，上学放学家长开车接送，甚至用上了还不错的品牌手机，孩子们在课堂上的心不在焉，煤炭经济让很多家庭尝到了“一夜暴富”的甜头，让越来越多的年轻人走上了产业链中的工作岗位，也让十几岁的准格尔少年们的心越来越浮躁。

    一位支教队员说，这不是孩子的错，只有教给他们真正的知识，才能扶助他们健康成长。

    13年，东南大学目前已派出36名研究生在准格尔旗第一中学支教，准格尔旗第一中学校长邬生盛说，学校不断扩大后，学生逐年增多，虽然学校以大幅度提高待遇吸引教师，但，教师流动性仍然比较大，他说，支教研究生首先充实了我校的师资队伍，而且他们的教学理念先进，视野开阔，不仅对学生，对教师队伍也有很大启发。

中间为三中支教老师罗雨帆

三中-周洁老师在教课

三中--胡靖宜在教课

民族中学-汤育春在教课