编者按

　　党的十九大报告提出“中国特色社会主义进入了新时代”，要“把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”，“推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识”，这是对志愿服务发展的新要求、新期望。为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，本平台近期将推送青年志愿者学习宣传贯彻十九大精神的系列文章与大家分享，敬请关注。

　　十九大精神为我指明方向

　　来到灵丘支教，已经有两个月了。两个月来，有苦恼、生气，也有开心和欣慰。两个月来，由雄心勃勃到消沉丧气，再到奋发进取，我终于认清了自己能做什么，该做什么。在这片土地上，孩子们与我，都在成长。

　　山西灵丘，战国赵武灵王葬于此而得名，传承至今已有两千多年，。念到“灵丘”这个名字，扑面而来的是烽烟四起的春秋战国；提到赵武灵王，脑海中闪现的是胡服骑射的一代雄主。平型关战役在此打响，打破了日军不可战胜的神话，为人心惶惶、风雨飘摇的民族打了一针强心剂。

　　来灵丘这片承载着厚重历史与荣耀的土地之前，我满怀希冀，立志尽心尽力，做出一番事来，对得起支教的大好机会，对得起身为老师的责任，对得起所教的学生。来了灵丘，走出大学这象牙塔，才发现困难远比想象的要多。生活条件上的困难不足道，来支教早就做好了这方面的思想准备，孩子们的状况才是让人头疼无奈的。

　　学校位于灵丘县的偏远乡镇，如今生源流失严重，一个年级只剩十几个学生，学生虽少，调皮捣蛋可一样不少。孩子学习基础本身就差，上课还不认真听，作业也不做。我担任班主任两个月来，和几个刺头斗智斗勇，恩威并施，权术势并用，为班级伤透了脑筋。这里每年只有一两个孩子能考上县城的高中，更遑论大学。将来他们如何走出灵丘，走出这个国家级贫困县？怕是会和他们的父母一样，被拴在这片土地上务农，或是外出打工，留下又一批留守儿童。

　　我该如何与孩子们相处？我能带给孩子们什么？孩子们的未来在哪里？这两个月来，这些问题一直困扰着我。最初的热血渐凉，代之以苦思无果的痛苦和无奈。我多方寻求答案，与身边的朋友们交流，向大学老师请教，与研支团的学长学姐们交流，看研支团的前辈们留下的随笔和感悟，有很多收获。

　　生孩子们气的时候就想想，这些事情，都不是孩子们的错。因为他们从小没有得到很好的陪伴和教导，是他们的家庭，以前的学校和朋友，让他们一步步的变成了现在的样子。我教过的人很多，教过小学生数独兴趣课，在大学里教过同学们跳交谊舞， 但是作为班主任的，一生可能只有这一次。他们日后也许考不上大学，但却未必不会幸福，我未必能改变他们的学习态度，但至少可以教他们做个品德无亏的人，做个快快乐乐的人。

　　适逢党的十九大召开，习近平总书记的报告为我指明了工作方向：“坚持在发展中保障和改善民生，深入开展脱贫攻坚，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。”

　　灵丘县是国家级贫困县，扶贫必扶智，治贫先治愚，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。如今我身为此地的教师，认真备课，努力提高教学水平，教导孩子们向上向善，正是我能为脱贫攻坚贡献的一份力量。

　　“人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。必须坚持人民主体地位，践行全心全意为人民服务的根本宗旨。”

　　“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”，这是我们加入研究生支教团的初心；“全心全意为人民服务”，这是我党的根本宗旨。如今我就在中国最基层的农村，就在人民群众之中，此身此时，正在此地，这正是不可多得的机会。与其奢求和空想，不如用这一年的时间，在教学之余，扎下根来，俯下身来，沉下心来，融入到人民群众之中，用脚步丈量灵丘这片土地，走访调研，感受和体会民生之艰，为人民群众做一些力所能及的事。

　　实现中华民族的伟大复兴是我们党的历史使命，“使命呼唤担当，使命引领未来”。身为党员，身处基层，正当牢记使命，不忘初心，为中国民族的伟大复兴，做一点微小的贡献。

　　我想，我接下来首先要做的，就是学习灵丘方言。能与本地人无障碍地交流，才能理解这片土地上的人和事，才能融入这片土地。“ 用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”，这是我们来到灵丘时的决心。在这片土地上，为灵丘人民的福祉做一点事情，正是初心。

　　作者简介：李其泽，中央财经大学金融学院2013级毕业生，现为中央财经大学第十九届研究生支教团成员，在山西省大同市灵丘县史庄中学支教。