编者按

　　近期，《习近平的七年知青岁月》出版发行，引起热烈反响。习近平总书记的七年知青岁月，在西部计划志愿者内心赢得了强大真挚的情感认同，是青年一代励志成才的生动教材。为带领青年志愿者继续深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，引导青年志愿者进一步增强对习近平总书记的情感认同和思想认同，为共筑中国梦汇聚强大青春正能量。本平台将于国庆期间推出西部计划志愿者“喜迎十九大·青年志愿者学习青年习近平”系列学习文章与大家分享，敬请关注。

　　我与我的黄土地

　　2016年 9 月，经过层层选拔，我入选中国矿业大学第19届研究生支教团，并担任团长，从此踏上了一名光荣的西部计划志愿者征途。我支教的地点是山西省灵丘县石家田九年制学校。

　　1 我的“黄土情节”

　　四年前，我从山西省一个小县城考出去，迈入中国矿业大学的校门。四年后，走出大学校门的我毫不犹豫响应国家“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”的号召，重新回到黄土地。走入基层，走进学校，走上乡村教师的岗位，在实践的大熔炉中熔铸自我。

　　“农村广阔天地大有可有”。深入学习《习近平的七年知青岁月》《习近平总书记的成长之路》后，我感到心情久久不能平静。1969年至1975年，习总书记在陕西省延川县文安驿公社梁家河村插队，作为知识青年，敢想敢干，任梁家河村支书后，建设沼气池、办了铁业社、代销点、缝纫社以及磨坊等，为村民们切实解决了一系列的劳动和生活需求问题。浓浓的“黄土情结”、坚定的群众路线，成为了解决人生问题的“金钥匙”。人生的道路要靠自己来选择，如何选择一条正确的道路，关键是要有坚定的理想信念。否则，环境再好照样会走错路。当“脱贫攻坚”的号角吹响，“扶贫先扶智”的激情就在我的胸腔激荡。

　　2016年9月收到研支团招募的通知时，我便坚定了自己的选择，我要到基层去，去祖国最需要的地方，用自己的所学回报黄土地。支教短短一个月，我们做了大量基础性工作，抓紧时间摸清情况，全力以赴进入角色，在此过程中我对群众路线有了更深刻理解，对基层教育事业有了更直观的认识，也关注了不少社会主义新农村建设、农村教育等方面问题。基层渴盼新鲜的血液、年轻的力量火热投入，我更坚信自己的选择是正确的，这一年的支教经历是一笔宝贵的财富。

　　2 我的“四大关”

　　“艰难困苦，玉汝于成”。习总书记插队的七年，是真干实干的七年。七年的陕北生活，青年习近平面对贫苦的农村生活，与村民同吃同住同劳动，闯过跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关“四大关”，积累了丰富的精神食粮。实践证明，只要有乐于吃苦的劲头，再苦的环境也能适应，再难的问题也能直面解决。回过头来看，正是陕北这段艰苦的生活磨炼，锤炼了习总书记坚忍不拔、坚毅刚强的性格，铸造了他自强不息、志存高远的情怀，使他成为在艰难环境和曲折经历中成长起来的党的最高领袖。

　　我所支教的地方，典型的面朝黄土背朝天，老百姓默默耕耘着土地，靠天吃饭，基础设施薄弱，娃娃们好久才能进趟县城。从我加入研究生支教团的那一天起，我早已抱定了吃苦的决心，在石家田，我度过了“厕所关”“洗澡关”“交通关”“天气关”的考验。石家田，这个年平均气温只有6摄氏度的山村，在9月末就让我感受到了初冬的寒冷。在学校中，没有城市中的抽水马桶，只有简陋的旱厕；冬天在寒风中瑟瑟发抖，夏天与蚊蝇为伴。在农村，洗澡比较困难，支教之余，烧点热水，拿毛巾擦一擦身上也是莫大的满足。在农村，交通还不是很便利，每次家访要乘坐农村公交或者步行。有一次，由于错过了公交车，我们一行五名支教队员走了15公里去家访，走到学生家中已是下午，看到学生家徒四壁，家中除了简单的家具外，全是农具与堆积的粮食，心里很不是滋味。孩子们家庭普遍存在着子女众多、家庭成员不完整、家庭关爱缺失的问题，针对这一问题，我们开展了“一对一帮扶”计划，从开始四处联系资助人遭到质疑到后来确定持续资助，每当我把爱心人士的助学金交到贫困学子手中时候，内心的兴奋和满足是无法用言语表达的。

　　3 我的“支教心”

　　身为支教团团长，如何紧握支教“接力棒”，扛起矿大“支教旗”，我感到肩上“沉甸甸”。身为一名初三老师，我把“学高为师，身正为范”八个字牢牢刻在心间，我必须对得起讲台下一张张童稚的脸庞、一声声“老师好”的问候。

　　乡村的教育质量和城市差距大得让我震惊，初三的他们，有的背九九乘法表还会出错，有的26个英文字母还没认全……学习如同盖大楼，地基没有打好，更何谈一层层的高楼呢？忧心忡忡无济于事，该怎么办呢？“干在实处，走在前列”，习总书记在知青岁月中踏踏实实工作的精神可以说为我们支教团队打了一针“强心剂”。教学是支教工作的重中之重，针对学生们基础不扎实这一突出问题，支教团成员聚在一处共同制定了有效的提升方案。每天晚自习中，我们组织了基础知识补习与答疑解惑小课堂，一边夯实基础，一边继续学习。当遇到顽皮的学生不认真学习时，我是最痛心的，也是最担心的。同样的时间里，城市的孩子都在一个补习班到另一个补习班的路上，不断全面打造着自己，而农村的孩子们却懵懵懂懂的硬读着书本，还不大能理解读书的意义。

　　在“上山下乡”那个年代，整个社会文化生活匮乏，黄土高原闭塞而荒凉，青年习近平却钟爱读书，一物不知，深以为耻，求知若渴。他碰到喜欢看的书，就要把书看完;遇到不懂的事情，就要仔细研究透彻。上山放羊，揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累……从梁家河的窑洞到清华大学的课堂，从基层工作到治国理政，习近平总书记始终把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。我们也不断开展主题班会来激励学生们奋发努力，主动搜集一些农村孩子的励志故事，经常给他们介绍大学的生活，他们讨论着，叽叽喳喳，充满了向往与期待。

　　为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……经历就是财富，苦难也是锻炼。现在仅仅是开始，未来的路还有很长，扎扎实实干事、踏踏实实做人，实字当头、以干为先。我会在黄土地上摸爬滚打，服务基层，增长本领，于实处用力，愿为学生，为学校，为群众做实事。

　　我愿用我的实际行动为石家田的孩子们撑起一片蔚蓝的天，用每一滴汗水与每一份付出为更好的明天做出贡献！

　　作者：白鹏，中国矿业大学支教团成员，现服务于山西省灵丘县石家田九年制学校。