有一个热情质朴的民族，她是彝族；有一个偏远而美丽的地方，她是昭觉；有一个刚成立却很独特的学校，她是东晨中学；有一群不一定记得名字但绝不会忘记他们笑与泪的孩子，他们就是我的学生；还有一群刚刚走出校园的热血青年，我们就是四川大学研究生支教团。而接下来要讲的就是我和他们的故事。

　　2016年8月，背上行囊，怀着忐忑来到昭觉。奔波早就让我忽略了沿途的美丽，再加之途中听闻亲人的离世，真的让我对这个地方的第一印象不是很好。来的前几天时间，当地人的热情、酒精的麻痹，让我短暂的忘却了烦恼，却还是没有发现昭觉的美。

　　9月1号，第一次踏入东晨中学，这里就是我已经呆了5个月的地方。远远的看着校门，有一种莫名的熟悉感，毕竟我中学学校也是封闭式学校。进校，教学楼让我感觉条件应该不错，心想：未来一年，应该不成问题了。当我一直走到里面，看到办公楼——板房，走上去还有一种地震的感觉，我愣了。久了，也就慢慢习惯了，每每带团友去，还会主动在上面跳，超好玩哟！

　　记不得是9月3号还是4号了，第一次成为一名“老师”，真正意义的站上讲台，更不记得自己讲了什么，只记得为了上第一节课，准备了很久，可是上讲台就紧张到忘了全部，一切现场发挥了。而在初一的第一节课，就被“吓到了”，孩子很皮，偶尔会有说话声，没什么经验，没过多的干涉，当我在黑板板书（此时背对学生），班主任突然接着电话就进来了，一开始以为是让某个学生接电话，可我错了，原来是来帮我管学生，当时的我，懵了。

　　不过，随着时间的推移，不仅习惯了有学生的日子，更开始成为了他们的“大哥哥”。课堂上有闹腾，偶尔会生气，但更多的是借机“嬉戏”：摸摸他们的头、拧拧他们的耳朵或者和他们斗斗嘴···那真是一种无忧无虑的日子。

　　无忧过后，就是烦心，或者说是担忧。原本以为小孩顶多就是受教育晚一点罢了，现实是基础太薄弱了，再加上语言障碍，上课真的是一个极大的挑战。各种想办法补基础，但实际成效有待时间检验。记得第一次单元测试，改出来有一张66的试卷，高兴的一晚上睡不着，虽然第二天才发现满分是120，但至少他们进步了，并且在第一次月考就有三个人及格（最高分还74分，足足涨了40多分），那段时间是我最高兴的时候，比我自己考第一名、甚至比拿大学录取书还要高兴，第一次体会到当老师的喜悦，也明白了为什么所有的老师都希望“桃李满天下”。

　　我不求“桃李满天下”，只希望我的学生或者更贴切的说是我的“弟弟妹妹”能爱上学习就好。不过，我相信大部分学生并没有看出来我的喜悦，对于一个习惯独来独往、不擅长交际的我，不太喜欢用言语表达自己感受，更多时候是戴着耳机、假装“高冷”的走在学校，默默注视他们，高兴他们的高兴，忧伤他们的忧伤。

　　为后进的学生详细批改作业，红色笔记比黑色笔记还多

　　正如妈妈所说：没想到你还可以这么有耐心呀。我自己也很诧异，说实话，我有一个妹妹，可作为一名哥哥，对自己的妹妹甚至没有对我的学生一半好，真不是一个称职的哥哥。对于学生，很多时候都一遍又一遍的重复同样的内容，会利用周末给他们辅导、会主动找他们聊天，但对我妹妹很多时候是没有一点耐心，更不要说辅导了，回家就是宅在家里，躺尸、玩手机、看电视等，根本不会过问她的学业。所以，很感谢东晨的5个月的教学，让我成长了很多，让我有时间好好静下来反思自己。

　　当然，在教学之余，还有一些扶贫工作，比较琐碎。支教团就是个大家庭，有幸福也有小别扭，幸好有一群包容我的伙伴，一路相随，一路成长，累并快乐着。而当这些工作真正完成时，不论是一件衣服、是一件小文具，你总能看到孩子脸上洋溢着满足的笑容，这一刻的我们，很幸福，也很荣幸。

　　一学期结束了，也就意味着我的支教日子已经过半，看过了昭觉自然的美，领略了彝族同胞的善，更见到了孩子们的纯真。

　　听说我即将离开，第一句都是：老师，你为什么走，我们会好好听话的，你可不可以不走？甚至很多学生哭了，那一刻我的心情很复杂，真的希望时间可以放慢脚步，让我能更多的看看他们。

　　记住“光头强”笑时候的虎牙、阿则的韧劲、拉黑的祝福、阿布日则的“八卦”、“政府”的独特名字、阿尔的话多、曲木依布的贫嘴、班长的“憨态”、“牛”的傻笑·······记住他们的一切。即使我只是他们生命中的过客，但我不希望他们仅仅是我生命的过客，希望他们是我一辈子的“弟弟妹妹”，希望我的来到能给他们带来改变。

　　虽说工作和生活都充满了快乐，但工作和生活的辛苦依旧是支教的主旋律。生活中，柴米油盐酱醋茶事事都得关心，生活上的吃喝拉撒一件不能拉，工作中的学科教学、学生引导与管理、扶贫攻坚一项不能松。每次家里来客人、学校来老师、上头来领导都是内心最温暖的时刻。

　　当然，辛苦还是会有回报的。大家庭少不了“大厨师”，每当空闲时，我们便能大饱口福，品尝“舌尖上的昭觉”。

　　寒假说长不长，说短不短，1个多月，一开始还会因为他们的期末成绩而忧心忡忡，更会不停地询问学校老师学生们的近况，虽然得到的结果让我接近“绝望”，更看不到学生的反思，真的体会到了“哀其不幸，怒其不争”，甚至一怒之下退出来他们的班级群，心想：眼不见心不烦···可是时间久了，没有了气愤，只留下挂念，毕竟那是一群陪我4个多月完全信任我的“弟弟妹妹”，更是我在异乡为数极少的陪伴了。

　　开始的开始，我们只是师生关系；结束的结束，希望我们可以成为一生挚友。当然故事未完待续，还有半年等着我和她、他们一起谱写。新学期的服务工作已经开始，希望几个月后您能继续聆听我和他们的故事。（四川大学研究生支教团 罗杰）