基金会办公室开辟了一块图书角用以向前来考察、培训的学校作展示。　刘着之　摄

　　改变落后教育理念

　　这个项目的魅力何在？不同于其他捐赠后就走人的慈善活动，“阅读·梦飞翔”计划以建设新概念图书室为平台，致力于协助乡村小学改变教学模式。

　　每天半小时阅读时间，每月写一份阅读报告，上台推荐图书，自创绘本作品，开展课本剧表演……孩子们的学校生活变得欢声笑语，书香萦绕。

　　六年级学生彭浪在写给梁伟明的信中称他为“天使”，并自豪地写道，自己在活动开展后读了60本书，学到很多道理，有机会展示自我，再也不觉得上学乏味了。

　　在学校，梁伟明喜欢走到学生与老师中去，指导孩子们阅读书籍，与教师面对面交流。与他打过交道的人，很难不被他温文尔雅的举止和情牵教育的赤子胸襟所打动。

　　有人评价说，梁伟明是充满感性和理性的结合体。他放弃香港的优越生活，毅然从零开始为内地农村孩子奔走，这需要极大的热情和信念支撑。而在项目建设方面，从评估审核、实地探访、开展培训到回访考核，他却严苛得近乎“锱铢必较”。

　　为使投入的资源获得最大效益，梁伟明建立了一套完整的培训体系。参训对象从学校行政人员到教师，从家长到教育部门负责人。这些针对性培训旨在帮助他们改变观念，推行阅读教育和落实养成教育。

　　双峰梓门中心小学教师曹丽同时也是一名阅读受益孩子的家长。她给梁伟明写信说，自己将学校的阅读活动搬到家中，腼腆的儿子逐渐变得开朗，还当上了“阅读节”的主持人。

　　除了配置图书室，基金还为一些小学建立了干净温暖的浴室。在梁伟明看来，良好的卫生习惯同样重要。他要求学校监督学生整理课桌和书包，保持个人卫生，因为“行为习惯会影响学习效果”。