中国青年志愿者网讯 今年暑假安徽师范大学体育学院20名同学再次出发威海，去探望那些福利院的孤残孩子们。一直期待见到可爱的孩子们，心中也是随着日程的不断临近越发的激动，甚至是有些小忐忑。临行之前，我们不知道这十几天的时间里我可以给孩子们带去什么，但我们清楚，我们必须完成自己的工作，做好自己分内的事，很好的与孩子们交流，得到他们的认同。

    初到福利院，慢慢结识孩子们，慢慢的了解他们，逐渐的接触他们，孩子们又开始的陌生逐渐变为主动找我们玩，内心很是欣慰。开始我们想的都是怎样去跟孩子说话，开始自己还有些青涩，不太主动，在学长的鼓励下，主动的去和几个小孩子交流了，真的是效果很不错，慢慢的他们就自己主动来找我玩了。孩子们今天正好军训完，社工的学姐和学长为他们安排一个运动和互助的项目，和孩子们又一起去看电影。今天又认识了几个孩子，比如比较小的于成志，肖大宝等，在打扫卫生的时候，跟几个孩子交流，了解到了一下福利院的信息，比如他们的生活情况，衣食住行用，以及在院里的娱乐活动和与别人的关系等等。第三天的时候，我们早上六点叫醒了孩子与孩子们一块儿吃完早餐后，便在教室里辅导孩子们完成成长记录。大家耐心地教孩子们写遇到的生字并在成长记录完成后陪他们玩一些益智类的游戏。这些成长记录由我们辅助完成并录入电脑存档，我觉得这体现了院方对我们的一种信任。大家也很认真的完成了任务。下午队员带着有舞蹈课的孩子们去市里上课，这让福利院的孩子们也体验到了上兴趣班的时候有家长陪同、观看、等待的经历，这也进一步加深了我们同孩子们的感情。下午的社会小组活动游戏设置为“盲人踢球”，大家两人一组，一个蒙住眼睛踢球一个带领着，在这样的活动中孩子们培养了彼此信任团结一致的品质。我在福利院的工作与生活开始步入正轨，少了许多不适应和手忙脚乱，多了几分从容与轻车熟路。与孩子们逐渐的相熟，虽然辛苦，但是快乐。在福利院的第四天，福利院将有一半孩子外出参加暑期夏令营活动。人数的减少和活动可操作性的增强使我们的小组调研有了一定的进展。下午，我们对剩下的19名孩子进行抽签分组，并根据孩子实际情况选出各组组长。为了增强小组凝聚力鼓舞士气，每组都制定了自己响亮的组名和铿锵有力的口号。小组正式成立后的第一个活动是“同舟共济”。整个小组的成员只能踩在两块纸板上前行，这个活动旨在培养孩子们协同合作，互帮互助的团队意识。因为活动人数控制在了合理的范围之内，今天的小组活动基本实现预期目标。今天是我到福利院以后，结识孩子最多的一天，吃完晚饭回来，路过操场，看到大孩子们在打篮球，作为球迷的我，主动上去跟孩子们玩篮球，打比赛，慢慢的跟大孩子们变得很熟。再接下去的几天里，为孩子们辅导功课是我们的主要任务。福利院的孩子深知学习机会的来之不易，都很勤学好问。但是，在教室里答疑的过程中，也发现了部分孩子一些不良学习习惯，如写作业的时候看电视，抄别人的作业等。我们向远方反映了这个问题，也在教室里只制止了一些孩子的行为。休息期间，我对孩子们进行聊天式的访谈，为后期关于福利院养育模式的调研论文收集资料。因为前几天一直在跟孩子们搞好关系，所以我的访谈得到了孩子们的配合，获得了一些福利院的孩子们生活上的一些资料。小组活动时间，社工的学长学姐设计的“倒踢足球”的游戏深受孩子们喜爱。在小组比赛的过程中，组长在跑道边给组员以引导和鼓励，这锻炼了孩子的领导和指挥能力。组员们也更加信任组长并产生集体归属感。游戏结束，孩子们都意犹未尽，纷纷询问明天的游戏内容。这让我很惊讶，因为在以前，有些大孩子是不屑与玩这类游戏的，这次过后，孩子们不论大小，都对我们有了一种比较深的感情，但是我们依旧坚持价值中立的原则，不与孩子产生过多的感情。在福利院的志愿服务与调研活动已经逐渐步入正轨，队员们与孩子们建立了相对稳定与信任的关系。

    十天，威海，儿童福利院，我学到了许多，收获了许多，理解了许多，公益不是说的，是要做的；志愿服务不是简单的助人，更是一种长久的负责任。福利院的意义不是简简单单的象征性的社会福利机构，是真正为孩子着想，以社会责任为己任的福利组织。志愿服务，贵在坚持！