大学生志愿者与留守儿童开心地做游戏。 记者熊明摄（资料图片）

　　“有的孩子家里有四五个书包，各方送的新字典就有几本，相对物质而言，留守儿童更需要情感关爱。”巴南区一名中学校长说。

　　近日，重庆市人大就关爱留守儿童工作进行专题调研，走访了巴南、秀山、奉节、云阳、巫溪、城口等区县的中小学，并与相关主管部门座谈。调研中，调研组成员发现，当前一些区县在关爱留守儿童工作中，倾向于物质关爱，而留守儿童的情感问题并不能得到满足。

　　不能让关爱等同于送钱送物

　　“关爱留守儿童是我市重大民生工程，已经持续两年有余。通过全市的关爱留守儿童工作，让留守儿童感受到了来自党和政府、以及社会各界的温暖。”调研中，教师们纷纷表示。也有一些区县教师提出，当前一些区县在关爱留守儿童工作中，过于倾向于物质关爱。

　　“是不是关爱就等同于送钱送物？”一些教师说道。这些教师介绍，多数留守儿童家境并不困难，他们的父母外出打工的收入，在当地来看，还是较高的收入水平。

　　与之相对的是，一些孩子收到社会各界赠送的书包就有四五个，新字典也有多本。

　　“留守儿童需要的，是弥补父母不在身边的亲情缺失。”巴南区一名中学校长说。在过于倾向物质关爱的情况下，一些孩子甚至不愿意承认自己是留守儿童。

　　督促父母承担起社会责任

　　“父母的亲情，在孩子的成长中永远不可替代。”市人大代表蓝卓群认为，必须建立长效机制，督促孩子的父母承担起社会责任。

　　调研组发现，一些留守儿童的父母有长达8年不回家的，3至5年不回家的占留守儿童父母数量的30%。

　　“回家看一眼孩子真的这么难吗？”蓝卓群反问说，中国自古就有“子不教，父之过”的说法，在发达国家，也有健全的法律体制，让儿童家长及监护人必须负担起儿童成长的社会义务。

　　“一方面，留守儿童需要得到社会的关爱；另一方面，不能因为社会的关爱使部分孩子的父母逃避责任，要督促他们为孩子的健康成长负责。”蓝卓群说。

　　让所有孩子生长在同一片蓝天下

　　市人大教科文卫委主任高进进表示，完成城镇化的标准是城镇化率在70%，当前重庆是53%，由此可见，关爱留守儿童将是一项长期的工程。

　　“当前我市关爱留守儿童工作全面铺开，推进有力，通过各种关爱行动，有力地消除了留守儿童的孤独感。当前市人大对该项工作进行调研，就是要广泛采集信息，提出通过社会能解决的问题是什么？”高进进说。

　　他建议，在未来关爱留守儿童工作中，一方面需要通过以农民工为主体的户籍制度改革，减少留守儿童的数量，变“留守”为“跟着父母走”；另一方面，必须把公益力量的动员和督促孩子父母承担责任结合起来。要注重利用现有的义务教育资源，让所有孩子生长在同一片蓝天下，避免留守儿童被人为地划分为一个孤立的圈子，这样会使孩子更远离亲情；同时，将关爱留守儿童作为创新社会管理的内容，做好制度安排。

　　市委研究室曾就留守儿童的培养，在丰都等地的学校设点，探索“4+1”的留守儿童培养模式。市人大教科文卫委副主任熊娅曾是该课题的负责人之一。

　　熊娅介绍，该课题主要探索如何培养留守儿童健全的人格和品质。她建议，要加强对农村留守儿童的全面教育，促进留守儿童的身心健康，保障农村留守儿童的合法权益。

来源：重庆日报