第二，善于凸显好学科专业优势。研究生支教团来自不同的学科、不同的专业，在本学科本专业均具有一定的知识积累和学术造诣。在支教服务过程中，要进一步优化学科专业对接，善于利用学科专业优势，创造性地开展支教工作，做到学以致用、用以促学、学用相长。既要虚心学习，又要发挥专长；既要踏实勤勉，又要开拓创新。同时，大部分支教志愿者在大学期间积累了丰富的团学工作经验、社团活动经验和社会实践经验。在教学工作之余，如何结合支教学校实际，恰当地运用好这些经验，助推支教学校团学建设、社团建设、校园文化建设，也是对研究生支教团的一个重大要求和有益考验。

       第三，切实弘扬好志愿服务精神。青年人具有敢闯敢拼、勇于开拓的特质。支教团在常规教学工作之余，也要积极投入到支教地的志愿服务活动乃至经济社会发展中去。要善于利用周末、假期等闲暇时间，充分发挥专长优势，积极策划志愿活动，广泛开展社会调研，与当地有关部门形成合力，为支教地志愿服务活动开展谋篇出力，为支教地经济社会发展献计献策。

       其次，研究生支教团要以自我锻炼、自我提升、自我成长为不竭动力和长效保障

       研究生支教团作为刚刚走出校园的青年志愿者，服务的过程同样也是自我服务的过程，自我服务的提升更是做好长效服务的保障。中国梦的伟大实践对广大青年志愿者的能力和素质提出了新的标准和要求。在投身志愿服务的过程当中，要积极适应这些标准和要求，善于抓住这些契机和变化，在实践中锻炼，在实践中提升，在实践中成长，不断提升自身能力素质，在自我服务的同时更好地做好志愿服务工作。

       一是要牢固树立责任意识，勇于担当使命，甘于牺牲奉献。中国传统文化讲求“修身、齐家、治国”，强调内在品德与外在事业的有机统一。我国近代国学大师王国维说过，“有境界，则自有高格。”志愿服务事业既是一项崇高的事业，也是一项艰辛的事业；投身基层实践既是历史赋予我们的光荣职责，也是时代赋予我们的艰巨挑战。如果没有“天下兴亡，匹夫有责”的责任意识，没有 “大道之行，天下为公”的担当意识，没有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的奉献意识，是难以承担好这一光荣而艰巨的任务的。正所谓“岁寒，然后知松柏之后凋”，研究生支教团应当在艰巨的挑战中不断地磨练自身的意志，更好地彰显自身的价值。

       二是要积极深化学习理念，注重夯实本领，不断完善提升。古人说过，“玉不琢不成器，人不学不知道。” 只有学，然后才能“知不足”；“知不足”，然后才能“自反”。在当代信息交流日益广泛、知识更新大大加快的社会，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。学习意识如何，学习能力如何，决定着研究生支教团能否始终承担好历史和时代赋予的职责和使命。宋代王安石说过，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”研究生支教团既要向书本学习，广泛涉猎、充实知识；也要向实践学习，增长才干、求得真知；既要向前辈先贤学习，请教经验、谋求指导；也要像普通群众学习，汲取智慧、获得力量。只有牢固树立紧迫的学习意识，提升自身善于学习的本领，不断夯实自身能力和本领，见贤思齐，见不贤而自省，才能“站得高”、“看得远”，才能“会办事”、“办好事”，才能“不畏浮云遮望眼”，始终跟上时代的步伐。