40多岁的黄章，出生在木棉村一个普通农民家庭。10年前，顺应企业改革的社会需求，他创办了广州锦国城建工程有限公司。在盛产菠萝、芦荟等优质农产品的英利镇，近年来不少人在此投资办厂或包地种植都“鼓”了腰包。两年前，黄章卖掉广州唯一的一套房产，本来打算带着资金返乡创办菠萝加工厂。然而，当他踏上家乡的热土时，却发现大批农民兄弟的惆怅——留守儿童读书难问题。因此，他一改初衷，不办企业，改办学堂。

黄章对学校的未来发展充满信心。记者李波摄

　　弃厂办学 老父亲力挺

　　一开始，黄章的妻子坚决反对他投资办学。认为在英利镇办罐头加工厂，十拿九稳可在短时间获取可观的经济效益。黄章的父亲则给予极大的精神支持，他父亲说：“我这代人没文化，吃了不少苦，花钱办学最值得！教育办好了，孩子未来的命运就改变了，农村的前景也就有望了。”老父亲一番话，更加坚定了黄章振兴家乡教育的信念，同时也改变了儿媳的想法。

　　“英利镇的基础教育比较落后，留守儿童较多。特别是沿海村庄，坡地较少，劳动力过剩，很多年轻夫妇不是远走珠三角，就是到圩上的罐头食品厂或其它行业打工。而圩上的学校，班额过大，学位欠缺，留守儿童的教育、监管成为当地较为突出的社会问题。”黄章称。

　　每当看到留守儿童缺少父母的关爱、教育，黄章内心有一阵阵说不出的隐痛。那时，恰逢镇里的原那停小学要改制，属布局调整中的撤并学校。他便下定决心：回家乡办学！办一所全日制九年义务教育的民办学校，接收本地学生及少数外来工子弟，实行全托的封闭式管理，让留守儿童像在家一样的环境中好好学习、愉快生活、健康成长。2011年7月，在雷州市英利圩北出口的新旧207国道交汇处，雷州培英实验学校应运而生。

　　借“教育创强”东风办乡村“贵族学校”

　　“在外打工很少可以接触孩子，由学校这样管着，我们也可以放心工作了。”本地学生的家长黄锦如是说。据了解，一些原本是在外读书的孩子，也选择了来到这所学校。目前，除了英利镇本地的留守儿童，附近乡镇如北和、覃斗、南兴等镇的孩子也来了，就连在珠三角读书的孩子也回到这里就读。

　　黄章意想不到的是，仅仅经过两年的发展，学校的规模一下子“膨胀”起来。原先不足100人的学校，已成了近千人的学校。而且大多数都是留守儿童，正遂了他当时办学的心愿。

　　“学校里有老师关心，有吃有住，还有一群同学陪伴，时间过得很充实，而没有入读这所学校前，经常在社会上游手好闲，没人看管，没有目标，生活很迷茫。”采访中，一名留守儿童这样告诉记者。

　　“没有优质的教育，农村的孩子很难有更光明的未来。我所付出的一切都是值得的。”最近，黄章正四处筹集资金，打算建设100多万元的多媒体室和电脑室。在他看来，这间乡村小学，必须要打造成“留守儿童”的“贵族学校”。

　　最让黄章高兴的是当前恰逢该镇今年正推进教育创强，他期盼民校能借“教育创强”东风，不断完善学校基础设施建设，配套好教育教学功能，为乡村留守儿童打造优质学习环境，让农村孩子也能享受优质教育，促进教育均衡发展。