哈尔滨新闻网记者 慕海燕/文 赵亮/摄

　　周海旭是位于松北区的实验盛恒基小学四年一班的学生，李秀丽是这所学校的校长。这所学校的门前，挂着两块很不寻常的牌子——“哈尔滨市舞蹈家协会少儿舞蹈培训基地”和“哈尔滨农民工子女舞蹈艺术团”。让这些农民娃对李秀丽心存感激的，正是舞蹈。如果没有李校长，他们就学不上舞蹈。舞蹈，是小小年纪的这些孩子，人生第一个梦想。

　　在孩子身上，李秀丽看到了童年的自己

　　2009年，李秀丽来到实验盛恒基小学。刚来到学校时，第一感觉：操场真大，孩子真少。当时这里只有164名学生，教学楼里冷冷清清。

　　那年，每年一次的校园艺术节，李秀丽决定让校园里热闹起来。她让每个班准备两个节目，在艺术节开幕式上好好亮亮相。但大家告诉她，节目出不来。别说两个，每班出一个都难。“哪有孩子不爱唱歌跳舞的？节目还能出不来？”

　　李秀丽找孩子一个个地问：

　　“喜欢跳舞吗？”

　　“喜欢！”

　　“那艺术节你给大家表演个舞蹈吧。”

　　“我不会。”

　　“你们班谁会？”

　　“没人会。”

　　孩子们的回答，惊人一致。

　　看着孩子的小脸和眼睛，李秀丽的心，一颤。她看到了二十几年前的自己。

　　1986年，李秀丽就像眼前的孩子们一样大。那时，她是江北糖厂子弟小学四年级学生。

　　当时，江北糖厂子弟小学有位音乐老师，叫李顺爱，朝鲜族人，能歌善舞。那年学校组织春游，李顺爱带着孩子们游戏，给大家跳了一个朝鲜舞。李秀丽看呆了，舞蹈太美了。那是她第一次感受艺术的美，她无法用语言表述，但一直在她心里，“一生也不会忘却”。那以后，幼小的李秀丽迷上了跳舞。没人教，她就回想着李老师跳舞的动作，在镜子前模仿。听说跳舞得会“下腰”、能“劈腿”，她就自己在家里压腿、弯腰。

　　没多久，李秀丽听邻居孩子说，江南的省歌剧院有个业余舞蹈学校，要能考上，就可以去学跳舞。“我打听好这事后，向邻居借了10元钱，一个人从江北糖厂找到了江南的省歌剧院。因为我在家里经常压腿、下腰，虽然方法不正确，但多少还有点效果，我就考进了中级班。舞蹈班的老师说，我柔韧性很好，很适合跳舞。”

　　虽然考上了，但要坚持训练，谈何容易。舞蹈班每天下午5点到7点训练，李秀丽家住江北，松花江如同天堑，把李秀丽与她追求的美，无情隔断。李秀丽打听到每天下午4点，糖厂会发一班通勤车到老铁路桥（滨洲铁路桥）桥头，她搭上这班车到桥头后，再从江桥上自北步行到江南。下了桥穿过兆麟公园，再往前走，就是省歌剧院了。

　　第一天，李秀丽放学后，不顾一切地过江，奔赴舞蹈班，完成了她人生的第一次正规舞蹈训练。下课后，她兴冲冲沿着来路返回，一路上满身心都回味着刚结束的舞蹈课，边走边不时地伸出双手比划两下。她已经走下铁路桥时才想起，来时搭乘的是糖厂通勤车，回去怎么办？走回家，要三个多小时。站在桥头四望，天已黑，李秀丽哭起来。在她不知所措时，一个熟悉的骑车人身影出现在视线中，那是爸爸，特意来桥头等她，接她。从此，风雨不误，只要李秀丽到江南舞蹈班上课，爸爸就骑车往返12公里来接她。整整两年，李秀丽说，她是在爸爸的自行车上长高了个子，长成了一个不仅可以“感受美”，还懂得“鉴赏美”，并能通过自己的身体“表现美”的大姑娘。

　　两年舞蹈学习，彻底改变了李秀丽的命运。初中毕业后，凭借扎实的舞蹈基本功，她考取了哈尔滨市师范学校（哈尔滨学院前身）音乐班（专门培养小学音乐老师），毕业后，分配到道外区大同小学工作。

　　这所学校，80%学生是农民工子弟与留守儿童

　　在工作了18年之后，李秀丽又回到了江北老家。现在，她要做一个播种者，把美的种子，播在如同当年自己一样渴求美的孩子心里。

　　因为工作关系，李秀丽与哈尔滨市舞蹈家协会有过很多接触，这个协会在道外区曾经创办了一个“哈尔滨市农民工子女舞蹈艺术团”。李秀丽与“舞协”秘书长赵红霞多次协商，促成了“舞协”将实验盛恒基小学作为另一个舞蹈培训基地。

　　实验盛恒基小学的学生不多，80%都是外来务工人员子女和留守儿童，另外的20%就是“北跃”开发松北区后，当时“农民变市民”家庭的子女。

　　虽然实验盛恒基小学的校舍是2008年新建的，有着老城区孩子做梦都想要的可以踢足球的操场，但学校里却几乎没有“有艺术特长”的孩子。“过去我工作的学校里，乐器演奏、唱歌跳舞、口才表演……一个班级出两个节目根本不是问题。几乎每个孩子都有一项艺术特长。但在这里，没有，这里孩子的状态与二十几年前我还是一名小学生时差别不大。”

　　李秀丽刚来“盛恒基”时，很多事不适应。比如，一般到放学时间，校园周边会出现交通拥堵，接孩子家长的车辆会把校园周边围个水泄不通。可在“盛恒基”，放学时间不见家长影儿，孩子们没了。因为这些孩子们都是自己上学，自己回家，没有家长接送。即便学校门前那条路已经变成了双向八车道“学富路”，孩子们依旧独来独往。所以尽管在此工作三年了，李秀丽每天放学时都要悬着一颗心，一直到放学一个多小时后，没接到任何不妥的电话，她才能彻底放下心来。

　　2010年，舞蹈家协会进驻到这所学校。周三和周五的下午，“舞协”的一位专业舞蹈老师来到学校，为学生舞蹈团进行专业指导。

　　没有镜子，没有把杆，练功时,你是我的镜子，我是你的镜子

　　整齐地站成一排，跟随着老师的节奏——“一嗒嗒”、“二嗒嗒”、“三嗒嗒”……镜子里，映射着优雅动作，把杆上留下柔美身姿……舞蹈房，曾是所有女孩儿梦想的地方。

　　在“盛恒基”的“舞蹈房”里，记者只看到了一群孩子的笑脸。这是实验盛恒基小学与同楼的八十八中学共用的一个会议室。每周三、周五的下午，舞蹈班训练时，学校的老师们都先为孩子们把会议室的桌椅挪开，将一块红色地毯用胶纸粘在大理石地面上。训练结束，老师们再将会议室复原，没人给老师们排班，校长也没做过具体要求，谁有空谁就去搭把手，从来没耽误过。

　　这里没有把杆，孩子压腿就在桌面或椅子背上；这里没有镜子，你就是我的镜子，我就是你的镜子。在这样简陋的舞蹈练功房里，实验盛恒基小学的40多名孩子，实现了她们的公主梦。即便这样的舞蹈房，也并非每次都可以顺利使用，赶上周三或周五下午会议室被占用，她们就只能在操场上训练。

　　舞蹈《快乐的兔子》是为“六一”儿童节专门排练的新节目。“六一”期间，她们在松北区盛恒基广场的舞台上表演了它。对于一个集体舞表演来说，要求演员的个子应基本相同，但是这支队伍从一年级的只有1.2米高的“小不点”，到四年级的1.5米高的大个子，全混在一起。参差不齐的队伍中，一张张被江北太阳光晒得黝黑的小脸上，透出的是开心快乐，是心满意足。

　　在此任教的市舞蹈家协会董微老师说，这是她任教的最偏远的舞蹈班，也是让她最快乐的舞蹈班。在其他地方任教时，董老师总要用自己的情绪去带动孩子们的情绪，有些孩子被家长强拖进舞蹈班，一堂课里有半堂课在哭鼻子。但在实验盛恒基小学，孩子们的热情会感染董微，每次走进这个她戏称为“史上最烂的练功房”，她都和孩子们一样快乐、满足。

　　在这个“史上最烂的练功房”，走出了2011年我市首届湿地节开幕式巡游队伍中唯一的一个少儿舞蹈团队；在这个“史上最烂的练功房”，走出了获得全国第六届“小荷风采”少儿舞蹈大赛金奖的团队；在这个“史上最烂的练功房”，孩子们的艺术人生开始在电视里、广场上等不同舞台展现得淋漓尽致。5月31日，孩子们的新作品《快乐的兔子》如期在松北区盛恒基广场上演，松北区教育局的领导们都赶来给孩子们“捧场”；即将进行的第二届湿地游巡游，她们再次被点名参加。

　　五岁的梦想，开始放飞。有了舞台，孩子们眼界宽，心气高

　　周海旭，留守儿童。父母在辽宁省打工，从两岁起，她就和爷爷、奶奶一起生活。

　　跳舞是小海旭五岁时就有的梦想，这个梦想来自电视。从此，看电视、照镜子成了海旭的最爱。看电视，就是要看里面的孩子跳舞；照镜子，就是凭着记忆模仿舞蹈动作。此后的六年里，跳舞成了她的第一个人生梦想。2010年，市舞蹈家协会的老师开始来“盛恒基”创办舞蹈基地，从那以后，笑容便常挂在这个女孩的脸上。

　　小海旭想为校长李秀丽做点什么，这份感激如果不表达出来，睡觉也不踏实。直到有一天，她发现了校长的饭盒，于是她每天中午都把校长的饭盒送到校长室。小海旭的举动让李秀丽很过意不去，“我再三嘱咐她不用帮我拿饭盒，她的心意我知道，但是她根本不听。有次我很严肃地对她说不用帮我拿饭盒，她竟然哭了。她哭着说，‘校长，你就让我给你拿饭盒吧，我只能为你做这么点事，我是真心想给你做点事。’抱着一把鼻涕一把泪的孩子，我意识到，拒绝才是对孩子的伤害。从那以后，我俩达成协议，我的饭盒就交给周海旭来负责了，谁也不准插手。”李秀丽说起这段小插曲，鼻子酸酸的。

　　虽然海旭在学习舞蹈上已小有成绩，但是爷爷奶奶对此至今也不甚了解。几天前，舞蹈团新排了《快乐的兔子》，海旭要跳给奶奶看，被奶奶阻止了，忙忙碌碌的老人根本理解不了海旭的心。同班同学李同夕的妈妈，相比海旭的奶奶，算是对孩子“上心”的家长了。孩子排练，她按时接送；孩子演出，她准备服装；孩子回家跳给妈妈看，她赞上一句：“我老姑娘真行！”对于只有初中文化的同夕妈妈来说，她尽了一个做母亲的本分，对孩子获得的美的体验、艺术的熏陶，她理解有限，但她深深感到，有了舞蹈团，同夕的眼界就宽，心气就高。

　　如今，实验盛恒基小学有在校生290人，舞蹈团成员占学生五分之一。舞蹈团的成功，为所有的孩子都打开了一扇窗。每周三、周五的下午，在舞蹈团训练的同时，美术、竖笛、写作、诵读等多个学生社团也在同时活动。在不同的领域，290个孩子放飞着不同梦想。

　　以后，他们至少可以像很多城里孩子一样，怀揣梦想，想往高飞，就会尝试去飞。

来源：哈尔滨新闻网