实施特色教育，引导和鼓励办特色学校，将学生从应试教育的“藩篱”中解放出来，全面推动教育均衡、优质、高位发展，让孩子享有七彩童年，为学生终身发展奠基，是孝义教育多年来持之以恒的思考与探索。

　　近日，在孝义市赵家庄小学的一间宽敞明亮的古筝室内，十几名学生双手在琴弦上优雅地拨动，《笑傲江湖》的悦耳旋律如山泉般汩汩流淌。在这所农村小学，这样的专用教室占学校所有教室的一半，小提琴、乒乓球制作、棋社、评书、茶文化、丝带绣等过去被称为“副科”的课程，如今都进入了学生的课表。

　　“这要是在过去，简直不可想象！”赵家庄小学的校长张晓蓉兴奋地告诉记者，“以前，文化课学习挤占了学生的艺术、体育课时间。现在，我们依托‘责任教育’特色学校创建，不只关注学习成绩，更加注重学生的兴趣爱好和个性发展，让每个孩子拥有七彩童年，为学生终身发展奠基！”

　　创造性办学——“责任教育”为放飞学生梦想插上翅膀

　　“责必担当，任而有为”，在赵家庄小学墙上，这样的标语格外引人注目。“赵家庄小学是一所6轨制农村小学。”校长张晓蓉介绍，“2012年，依托孝义市基础教育优质均衡发展促进工程，我校开启了‘责任教育’特色学校的创建之路。”

　　“当时，教师、家长反对意见特别多，主要是怕影响学习成绩。”该校教导处主任李玉枝说，“但经过调查、讨论最终敲定了实施‘责任教育’为这一特色主题，以‘责必担当，任而有为’为校训，总结出了‘一线三环目标导学’总流程，研究出台了涉及全部学科及课型的23种课型基本流程，制定了核心教学管理制度，以遵循组内异质，组间同质的‘四人小组’和丰富多彩的校本课程打造教师教学及学生学习的七彩课堂。”

　　西湖龙井、洞庭碧螺春、黄山毛峰、太平猴魁、云南普洱、祁门红茶……走进宽敞明亮的教学楼，二楼通往三楼的墙壁上到处悬挂着各种茶文化知识做成的小框子。教师武鹏霞介绍，“这是我们的楼梯文化，茶文化是中华文化教育的重要组成部分，历史悠久，内涵丰富，学校还开设有茶文化课程，引领学生走进源远流长的茶文化殿堂，树立起知茶性、明茶理的意识，感受其蕴藏的民族精神和传统美德。”

　　像这样的楼梯文化还有很多，以“关注现代世界是我的责任”和“传承传统文化是我的责任”为主题，分别设有现代建筑、极限运动、现代艺术、球类、世界未解之谜、武术、瓷器、茶文化、传统乐器、传统曲艺、民间杂耍等12组，将责任生活化充斥到赵家庄小学的每一个角落，如丝丝细雨般润物无声，为放飞学生梦想插上翅膀。

　　对于特色教育所带来的细微变化，家长们看在眼里，喜在心上。六年级学生薛明星的母亲梁治花说：“自从学校启动特色学校创建，孩子每天回家都能很有礼貌地向我们问好，帮我们干家务活。我们真的很感谢学校！”

　　打造七彩课堂——“菜单式”校本课程助学生个性发展

　　在“手工坊”剪纸课堂，只见几名学生埋头桌前，手中银剪舞动，红纸翻飞，不一会儿工夫，一幅幅活灵活现、寓意深刻的剪纸作品便诞生了。“这是‘喜鹊登梅’和‘蝶恋花’。”性格开朗的四年级学生李海洋将剪纸作品捧在胸前，如同献宝一般，作品栩栩如生。

　　塑胶操场“花样跳绳”课堂上，绳中绳、滚石跳、回旋跳、车轮跳……一截小小的跳绳，赵家庄小学的学生演绎出了与众不同的精彩。 “很喜欢跳绳，学校教得跳法都会，掌握了侧摆跳、单脚跳、捭阖跳，旋转跳等许多技巧。”四年级学生杜宇宏说，“刚刚还跳出了每分钟203次的好成绩。”杜宇宏在2013年、2014年跳绳比赛中均获得了个人比赛冠军。

　　参加“非凡画社”课程的六年级学生郭雨漠，她的32幅绘画作品在“特长责任星”展示平台作了整整三周的个人展示，她自豪地说：“以前，只有学习成绩优秀的学生才能受到尊重，但现在不一样了，不管你在哪方面突出，都能获得认可。现在，我感觉班上几乎每个同学的个性都得到了发展，自信心更强了，就连学习成绩也提高了不少。”

　　据了解，孝义市政府先后投入3083万元，为城乡学校配备了高标准的现代化教育技术装备，写生灯、写生板、泥塑、雕刻、钢琴、手风琴等设备应有尽有，学校的各种美术、音乐、制作、发明等课外活动丰富起来，学生社团也纷纷成立起来。

　　一枝独秀不是春,百花齐放春满园。赵家庄小学课程开发中心主任张钦学介绍，“学校开设了少儿主持、少儿朗诵、 PS 制图、乒乓球、羽毛球、武术、篮球、口语、制作、棋社、评书、茶文化、饮食文化、名著赏读、丝带绣、纸工、儿童画等19门‘菜单式’校本课程，一系列校本教案既是教师手中的参考书,更是孩子们手中常常翻阅的宝物,已成为学校特色发展的见证之物。”

　　注重内涵发展——“造血式”培训促教师专业成长

　　师资队伍是教育的第一资源，是开展特色教育的根本，是决定教育质量的关键。在赵家庄小学,学校根据教师的特长开展校本课程打造“七彩课堂”。每一位任课教师，都通过“造血式”培训保证专业素质的提升。

　　近年来，孝义市每年投入500万元培训经费用于教师队伍素质提升，2900余人次教师走出山西，赴上海、北京、重庆、杭州、南京、郑州等地研修。2012年8月，该市借助北京师范大学高端优质教育资源，启动实施为期三年的“基础教育均衡优质发展促进工程”，铺开小学校长、中学校长领导力提升工程和中小学名师培养工程。在该市40所小学、15个中学建立北师大实验基地校，挑选60名骨干教师进行培训，以“造血式”培训力促教师专业成长。

　　在赵家庄小学，从事 PS 制图教学的教师段东峰自豪地说，通过培训，既开拓了眼界，又有效提升了自己的信息技术专业。

　　事实上，记者在赵家庄小学看到的“责任教育”只是该市实施特色教育推动孝义教育均衡、优质、高位发展的冰山一隅。

　　如今，孝义市各学校都在结合自身实际，纷纷开展特色学校创建活动。振兴东街小学正在创建“书香校园”，司马初中正在实践“阳光教育”，青年路小学在推行“生命教育”实验……课堂教学呈现出百花齐放的局面，义务教育更加个性化、特色化，校园文化艺术节、师生同操同唱同阅读、课本剧展演等活动开展得如火如荼，形成了“一校一亮点、一校一特色、一校一品牌”的崭新局面。

　　该市也先后荣获国务院“全国两基工作先进地区”、第二、三届全国教育局长峰会“区域课改全国十大最具发展潜力区域”、“区域教育创新成果二等奖”，山西省“学校标准化建设先进县市”、“教育技术装备先进县”、“教师队伍建设先进单位”等省级以上荣誉数十项。

　　十年树木，百年树人。该市将乘着特色教育的东风，全力谱写教育高位、优质、均衡发展的精彩华章。（吕梁日报 记者 李雅萍 通讯员 李发维 任静 郭金莲）