辽宁盘锦国学走进心灵——艺术综合实践课实施指引--中国青年志愿者网

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辽宁盘锦国学走进心灵——艺术综合实践课实施指引

中国青年志愿者网：http://www.zgzyz.org.cn/ 日期：2012-05-30

　　一、“七彩课堂－艺术综合实践课”项目简介：

　　“七彩课堂”是共青团中央于2011年11月开始在全国推行，针对农民工子女健康成长的实际需求,基层志愿服务团队和志愿者围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等五项服务内容所开展的志愿服务活动的统称。取名“七彩”，寓意通过“关爱行动”帮助广大农民工子女拥有丰富多彩的学习生活和健康快乐的成长历程。其中，已结对的城市随迁农民工子女每人每年将接受不低于25次累计50小时以上的志愿服务，已结对的农村留守农民工子女每人每年接受不低于15次累计30小时以上的志愿服务。“七彩课堂”将使关爱行动的服务内容管理有章可循，考核激励有据可依，真正成为服务青少年方面可持续、信得过的青年志愿者重大品牌项目。

　　经调研，针对农民工子女普遍缺乏音乐、舞蹈、美术等艺术类课程的现状，设计融“古典诗词、音乐教育、形体舞蹈、美术实践”为一体的精品课程。该课程是全面创新、复制性强、推广性强、易操作、成本低，经实践证明，可以由志愿者或者学校老师授课，效果极佳。

　　二、“七彩课堂－艺术实践课”项目特点：

　　1、创新性：融“国学、音乐教育、形体舞蹈、美术实践、艺术道德”为一体，全面创新。

　　2、复制性：该课程教材来源于中国古典诗词、国学经典以及传统文化教材，准入门槛低。

　　3、推广性：该课程教案简单易学，成本低、易操作，不论是志愿者或是学校老师均可授课。

　　三、前期准备

　　（一）调查研究：

　　访谈提纲参考

　　1、你刚来XX市（xx为流动儿童所在学校）时对这里的生活各个方面感到适应吗？主要是哪些方面不适应。

　　2、你对现在的生活感到最满意的地方是？最不满意的是什么？

　　3、你在学校里感到最满意的是？最不满意的是？

　　4、你最希望得到那些学习方面的帮助？

　　5、你父母经常检查你的家庭作业吗？

　　6、你对学习是什么看法？你觉得上学到什么程度就不想上了？

　　7、你对将来是怎么想的？

　　8、如果让你选择，你最想上的是什么学校？为什么？

　　9、你放学休息的时候会一般会干什么？

　　10、你对现在的生活状况满意吗？为什么不满意？

　　11、你认为城市好还是家乡好？是地方不好还是人不好？为什么？如果让你选，你愿意住在城市还是家乡？

　　12、你的特长、爱好是什么？　

　　13、你的愿望是什么？

　　（二）教具准备：

　　1、自制教具，作为小品表演道具；

　　2、音响和电脑；

　　3、心型图卡、彩色卡纸；

　　4、信封、邮票等。

　　（三）志愿者分工及预演：

任务	人数	备注
设计问卷	2名志愿者	心理咨询师或有相关经验志愿者优先。
调研员	全体志愿者	如果是第一次到农民工子弟学校，建议全体志愿者与流动儿童初步接触，获得信任。可自备小礼物。
购买礼品	2名志愿者	安排较有时间的志愿者，2人同行。
授课人	1名志愿者	有教学、培训相关经验志愿者优先。
助教	4-5名志愿者	建议每10名学生配1名志愿者，志愿者与学生穿插坐在一起，方便辅导。
摄影、摄像	2名志愿者	摄影爱好者优先。
宣传	2名志愿者	新闻稿、微博稿草拟与发放

　　四、课程内容

序号	时间	步骤	志愿者活动	服务对象活动
1	2分钟	导入	引领拍手歌	参与拍手歌
2	3分钟	情境创设	用问题的方式引导“课文教材”的话题	积极思考参与回答
3	2分钟	实践活动展开	教师引导雷锋与志愿精神	讨论：同学们心中的雷锋与志愿者
4	6分钟	实践活动深入	放映电影《雷锋》片段	学生感受、观看
5	4分钟	实践活动拓展一：创作环节	引导创作文明服务或学雷锋的绘画。	发挥创造力思维创作文明服务或学雷锋的漫画。
6	3分钟	第一环节评比及作品展示	分四组评选优秀作品、教师积极鼓励	展示创作作品
7	5分钟	实践活动拓展二：创作环节	引导学生创作学雷锋小品	拓展思维分组创作学雷锋小品表演
8	8分钟	第二环节评比及作品展示	分四组评选优秀作品、教师积极鼓励	课堂小剧场汇报演出
9	5分钟	实践活动尾声一：爱的倾诉	带领学生感受志愿服务与雷锋精神发放小便签，让同学们写下心得，与同学们一起分享	感受雷锋精神，在便签上写出真心话，并在黑板上粘贴
10	5分钟	实践活动尾声二：调研活动亲情展示	邀请班主任、任课老师或者家长参与活动	欢乐分享、爱心传递、欣赏作品
11	5分钟	实践活动总结	志愿者临别赠言，留下联系方式	送出自制书签