周一上午，陈子山小学的校园里响起国歌，12名学前班、一年级的学生走上操场举行升旗仪式。

　　音乐响彻坐落在湖北恩施建始县官店镇南部的陈子山，整个村庄充满勃勃生机。1800多名村民翘首以盼的村小复兴，如今终于看到了曙光。

　　今年暑假，陈子山迎来“希望家园”硒行志愿者团队的10名大学生支教志愿者，为期3周的支教活动为当地96名适龄儿童打开了一扇看世界的窗口，同时也为陈子山小学的复兴点亮了希望之光。

　　乡村完小的没落

　　4间低矮的瓦房，墨绿色的木门上用白粉笔分别写上“大班”“中班”“小班”，房前有一条1米宽的长廊，围栏是一根根圆圆的山木。再往外，就是一片开阔的“泥土操场”。

　　对于自己第一次支教的乡村小学，湖北第二师范学院硒行志愿服务队的10名同学印象深刻。

　　陈子山村海拔近2000米，经济落后，交通不便。从镇上坐车经过曲折的盘山公路，需要两个多小时才能抵达。村子里人口集中，6岁到12岁的适龄儿童有120余人，但远在深山丛林的陈子山小学，去年还是一个只有5名学生、1名退休老教师的教学点。

　　面对仅有的5个学生，63岁的老范一直在等待，等待着接班人的出现。今年是他等待的第三个年头了。

　　“以前我们办过中学，我就是1979年从陈子山中学毕业的。这个学校曾经培养出许多干部、教师和其他行业的人才。”村支书彭元初说起陈子山小学的历史，颇为自豪。

　　然而，随着九年义务教育开始施行，学校改建，陈子山小学大量的年轻教师离开。“农村的好老师往镇上走，镇上的好老师再奔县里去，乡下哪里还有师资力量？”伴随而来的是，生源也逐渐流失到条件更好的镇上、县城。

　　2002年是一个分水岭。越来越多的家长要么带着孩子出门务工求学，要么把孩子送到镇上学习。

　　陈子山小学，不可避免地走向没落。

　　支教团队为陈子山小学复兴“打头阵”

　　孩子们离开村庄，静谧的山中古村落显得愈发寂寥。而在陪读过程中产生的一系列经济纠纷、家庭矛盾、社会问题，更是成为陈子山村的痛，“男人外出打工，妻子在镇上陪读，结果最后跟别人跑了，孩子又送回家跟着爷爷奶奶。”

　　村干部心急如焚，下定决心，一定要恢复陈子山小学。

　　从去年8月开始，村里四处找人，呼吁恢复陈子山教学点。苦于缺乏好的师资力量，家长们不信任陈子山小学，“不是没有生源，而是留不住生源。”

　　今年暑假，得知官店镇团委正在开展“希望家园”大学生暑期支教项目，村干部特地跑去请求，让支教团队来村里“试试水”，“村里条件是差了点，可是我们太需要大学生了！”

　　当队长朱艳带着队员来到陈子山时，严峻的形势摆在眼前：破败不堪的教学楼，需要用力写字才能看得清字迹的黑板，未通电的教室和一大批渴望知识的孩子。

　　她毅然决定将派往其他地方支教的队员都集中到陈子山，“即使是10个人的团队，我都害怕做得不够好。”

　　硒行志愿者与村干部反复商讨和琢磨，就重建小学计划达成一致。

　　“村干部们把支教视为小学复兴的契机，我们是让家长信任学校愿意把孩子送来的‘品质保障’吧。”朱艳笑着说。

　　在两天报名时间里，村干部们领着志愿者，挨家挨户上门通知，“大学生来了，把孩子送去学校上课吧！”

　　考虑到学生的安全问题和教学质量，支教团队将人数上限定为30人。然而，两个小时不到，就报满40人了。

　　“孩子从没上过学，他想读书。我们走了两个小时山路过来……”奶奶牵着4岁的雷成涛，站在教室里久久不愿离去，即使知道自己的孙子不够入学年龄，但她依然不想错过这次可以让孩子接受教育的机会。

　　“我可以陪他读书，如果他哭，我就抱他出来。”奶奶向志愿者保证。

　　虽然只有两天招生，但总有人陆陆续续前来报名。大学生支教的消息，经过村民口口相传，其他村子的不少学生也闻讯而来。尽管严格控制人数，到第三天报名截止，陈子山小学还是新收纳了96名学生。

　　考虑到许多学生的家离学校远、中午吃饭难的问题，当地村委协商后为在校90多名学生安排了中饭；对于幼儿班，采取家长“陪读”的方式，退休的范老师协助志愿者工作。

　　沉寂已久的陈子山小学，又热闹起来。

　　创新教学赢得家长和学生的信任

　　朱艳和其他队友开始紧锣密鼓地筹划教学安排，“我们不能仅仅灌输课本上的知识，应该开设一些让他们多了解外面世界的课程。”

　　朱艳的提议得到队友的一致赞同。于是，美术、体育、手工、音乐等兴趣课应运而生。

　　凌晨1点，写完教案的朱艳推了推在沙发上熟睡的队友，为了第二天教学工作的正常开展，两人在深夜为教案又做了多次的修正。

　　没有多媒体，没有地图册，没有教科书，也没有网络，留给志愿者们的是一个简陋的讲台和几十双渴望的眼睛。

　　“看着他们，我心就软了，我清楚地意识到，我不能不认真。”队员李丹说。

　　村里条件落后，物资的缺乏让课程的开设一度陷入困境。

　　“这里买不到球拍，也没有球场，但我们可以通过开设武术课、体操课来上体育课；同样，我们将手工课也换成了比较容易上手的剪纸课程，”队员刘奇说，尽管临时的课程调整给队员们带来了巨大的备课压力，不过如果能就适应孩子们的需求，也很值得。

　　为了更了解孩子们的情况，队员们时常进行家访。

　　去陈天维家家访的山路，他们至今难忘。山坡上是一片又一片的玉米地，穿过玉米地就是一条长满绿草的小道，右边是又陡又高的山，左边是又深又黑的坎。

　　“我们一路走的惊心动魄，同行的那几个孩子却一路有说有笑，甚至还用路边的野草给我们编了草帽。”向猛难以想象，这些活泼的孩子每天都得走这么远的山路去上学，却还能这么开心。当他们遇到高台阶犹豫该先迈那一只脚时，孩子们早已扑通往下跳了，还高昂着小脸冲他们喊：“老师，跳下来吧，不会崴到脚。”

　　孩子们为了上学而每天往返于坎坷的山路，有些孩子甚至5点钟就得起床赶路去学校，让队员们深受感触，“为了他们做一点力所能及的事，还有什么可抱怨的呢？”

　　“希望家园”支持下的陈子山小学，重燃深山教育的希望。

　　读书声重新回到山村

　　“我们不敢想这一个月究竟能带给他们什么样的变化，但是带来希望或许就是最大的变化。”向猛介绍，在招生的当天，官店镇初级中学校长潘延安闻讯赶到了陈子山小学。

　　看到火爆的招生状况后，潘校长深为震撼，承诺在学校恢复三年级、四年级办学后，每周都会免费选派英语老师到陈子山，给孩子们上英语课。

　　不仅如此，支教活动进行一周后，陈子山村主任冯成胜向恩施市官店镇教育站提出申请，表达了这里无数像“雷奶奶”那样家长的决心，希望能改善学校基础设施，重建小学。

　　不久，村里收到答复，官店镇教育站同意在9月开学时，给陈子山小学分配两个公办教师，开设学前班和一、二、三年级共四个班。

　　9月初，一对年轻夫妇教师调至陈子山小学。由于新教师报到时间晚于镇上小学的报名时间，继续等待陈子山开学并入学的学生仅有12人，但一切改变都在慢慢酝酿中。

　　“很多家长都明确向村委会表达了诉求，既然新老师来了，他们下学期就把孩子都转回来！”彭元初告诉记者。

　　呈现燎原之势的星星火，让队员们悬着的一颗心终于放下了。在他们看来，只要小学得以继续，努力就没有白费。

　　如今，每天校园里响起的广播体操的音乐，成了村民们最期待听到的声音。村干部们正计划着，把1000多平方米的操场硬化了，再修个新的旗杆、乒乓桌，把栏杆围起来。

　　本报武汉10月11日电