中国青年志愿者网

　　一、概述

　　留守儿童……

　　稚嫩的小手远离父母的温暖

　　澄澈的眸子渴望父母的身影

　　幼小的心灵等待父母的慰藉……

　　截至2005年，中国农村留守儿童达到5800万人，占农村儿童总数的28、29 %。他们是这样一群孩子，被同学叫“丑丫”，心里委屈，没有妈妈将她抱在怀里，告诉她“你在妈妈的眼里很美”；算数得了100分，满心欢喜，却没有爸爸夸奖“宝贝儿，你真棒”；把黑黑的女生叫“丑丫”，没有人告诉他这是不对的；作业不会做，就干脆不做，反正也没有人催他一定要认真完成。他们是祖国的未来，却因缺少关爱，把自己锁在灰色的童年里，自卑，冷漠，孤僻，偏激。或许他们厌学逃学，或许他们打架斗殴，其实他们只是需要关注，其实他们只是缺少关爱……

　　2010年暑期，我们期待你的加入，为他们带去一份关爱，为自己收获一份成长。一起播种明天的太阳~~

　　让爱，延续希望！

　　知行合一，共同成长

　　报名截止时间：2010年5月20日

　　报名方式：请将报名表（附件下载）发至公共邮箱 fyzhongtaiyang@163.com

　　详情请见：武汉大学自强网 ,“种太阳”工作室新浪博客， 人人网“种太阳”,

　　http://1192658339.qzone.qq.com/

　　百度“武汉大学种太阳”

　　主办：武汉大学“种太阳”工作室

　　联合：华中师范大学经管院青协、华中科技大学青协、华中农业大

　　学青协、地质大学爱心社

　　项目概述

　　在湖北大别山区，大部分区域辖属国家级贫困县，近八成青壮年为支撑全家生存常年外出务工，导致了留守儿童不能和父母（或其中一方）生活在一起，不能得到父母（或其中一方）直接的生活照顾、心灵关爱和学业指引，对健康成长产生了不利影响。

　　为此武汉大学“种太阳”工作室成立留守儿童项目，以“走进大别山，大学生志愿者牵手留守儿童，共同成长”为主题，在武汉大学、北京大学、中国农业大学各校专家的指导下，致力于丰富留守儿童的童年，参与留守儿童的成长，并为国家留守儿童的现状研究提供第一手资料。

　　本项目分为三个阶段：

　　第一阶段为暑期夏令营。以一对一结对形式，由大学生入住大别山留守儿童家庭，面向小学毕业年级学生，开展支教、家教、团体心理辅导、团体活动及社区调研。通过双方的积极参与，以期达到提高留守儿童的学习和沟通能力、合作能力及自信心的目的，使之能够更好的迎接中级阶段的学习、融入初中阶段的教育；同时，提供给大学生深入山区基层、投入志愿服务的经历和体验，提供知行合一的实践过程与思考空间，使之达到自我成长、与留守儿童共同成长的目的。

　　第二阶段为“一本书”计划。该计划旨在为所有服务小学的每个学生捐赠其想要的“一本书”，并为每个班级成立图书角，通过“一本书”传递，将爱蔓延。

　　第三阶段为“向日葵信鸽”计划。在各服务小学建造“向日葵”信箱，在各校约定信件管理的负责老师，请其定期将信件发至当地邮局，寄至“种太阳”工作室。工作室指定工作人员将定期把投至工作室邮箱的志愿者回信件寄至各小学。如此往复。

　　“种太阳”项目立足于建立关爱打工子女的新模式并将其向各高校推广。目前，“种太阳”已得到包括教育部在内的各教育机关的关注，同时也获得了中央电视台、《人民日报》、人民网、《中国青年报》、腾讯网、《南风窗》、《中国扶贫》、湖北电视台等各大主流媒体的关注及报道。

　　指导老师

　　罗永宽 武汉大学党委宣传部副部长。政治理论系中共党史研究室主任

　　叶敬忠中国农业大学教授，博士生导师。农大人文与发展学院副院长，中国农业大学国际农村发展中心副主任。主编《关注留守儿童》及留守儿童系列丛书等。主持“中国留守人口”研究课题等

　　周菁 湖北省心理卫生协会理事，弘智心理咨询中心主任，青少年心理和家庭问题专家

　　雷万鹏华中师范大学教育学院教授，硕士研究生导师。主持留守儿童教育研究、教育部哲学社会科学重大攻关项目——农村留守儿童义务教育现状、问题与对策研究等

　　项焱 武汉大学法学院副教授，武汉大学社会弱者权利保护中心未成年人权益部部长。多年从事留守儿童权益保护工作及研究

　　周皓 北京大学社会学系副教授。从事农民工子女课题研究工作

　　顾问

　　陈东升 泰康人寿保险股份有限公司董事长兼首席执行官，北京市人大代表，中国保险行业学会副会长，武汉大学北京校友会会长

　　刘迎秋 中国社会科学院研究生院院长

　　周志兴 《领导者》杂志总编

　　上官王强 中央电视台栏目主编

　　张东生 腾讯网评论部主编

　　徐本禹 共青团华中农业大学委员会副书记，2004年“感动中国”年度人物

　　钟年 武汉大学教授，心理学系主任

　　夏琼 武汉大学教授，博士生导师，新闻系主任

　　二、方案详细介绍

　　第一阶段内容简介备注

　　1、8．1—8．31日

　　“共同成长”夏令营

　　1、英语基础教学课程：夯实薄弱的英语基础，为小学毕业生的初中阶段学习做准备。提高儿童的学习能力、自信心及主动性、积极性。

　　2、摄影/绘画课程：以儿童的视角，通过艺术的表现形式表达出来，提升儿童对影响自身发展问题的关注，反映儿童内心的声音；

　　合唱/舞蹈：通过集体的文艺表演，提高儿童的集体合作能力及自信心；

　　历史/地理/大学 讲座：结合视频拓宽儿童视界；

　　3、团体心理辅导拓展：通过游戏的形式和分享的环节设置，提高儿童的沟通能力、合作能力、自信程度等

　　4、团体活动：儿童与大学生团体出游，以儿童为主导，锻炼儿童的组织能力，提高其融入团体的合作能力、交往能力

　　5、交换日记：大学生与儿童通过交换日记的形式，引导儿童说出内心的想法，通过对儿童的关心及深入了解，引导儿童改变其学习习惯，端正学习态度，树立良好的理想

　　6、“太阳花开”——儿童作品展及联欢会

　　7、主题调研1、帮扶对象将经由小学班主任与儿童家庭共同确定

　　2、指导单位将有心理咨询师针对团体辅导的组织与实施开展专项志愿者培训

　　3、6月种太阳培训团队将为全体志愿者进行全面培训

　　4、主题调研将由教育部基础司指导，由项目调研筹备工作组设计策划

　　5、6种课程将通过考察结合各校儿童的兴趣热情，区别设置，每个学校采取其中两种课程

　　成果包括：家庭个案分析、评估报告、生活调查报告、纪录片、图片集、心得集、研究论文集、留守儿童与志愿者交换日记选录

　　第二阶段内容简介备注

　　2、9．1 日

　　“一本书”向服务小学每名学生征集“你想要的一本书”

　　由武汉小学学生一对一捐赠要求捐赠的小学生与其家长共同为赠予方写上寄语

　　在每本书后附上留言簿，每个穿越的小学生需在留言簿上写上自己的感想

　　回访时将留言簿拍下带回予捐赠方留念

　　3、“向日葵信鸽”1、在服务小学建信箱，约定相关校内负责人，定期收信寄回“种太阳”工作室

　　2、工作室亦定期收集回信发往各服务小学

　　第三阶段内容简介备注

　　4、10月

　　高校内活动五校开展志愿者分享会

　　五校各校图片展

　　纪录片展播

　　在指导老师、顾问老师和志愿者的共同努力下，方案将不断修缮和改进，确保其科学性、可行性及高效性，并以可持续发展为最终目标。

　　活动基本情况

　　志愿者招募

　　志愿者类型本科生、研究生、博士生

　　志愿者人数120人

　　志愿者招募范围武汉大学、华中师范大学、华中科技大学、华中农业大学、地质大学

　　活动具体安排

　　时间活动内容

　　5月10日—5月20日暑期项目宣传报名阶段

　　5月24日—5月29日志愿者面试选拔阶段

　　5月30日—5月31日确定暑期志愿者

　　6月1日2010“种太阳”工作室“手绘心语”活动

　　6月初—6月中旬“种太阳”志愿者义卖比赛

　　6月中旬“种太阳”颁奖晚会暨“牵手流动儿童”分享晚会

　　6月志愿者培训及筹备阶段

　　8月中旬返校做出发前最后准备工作

　　8月16日—8月31日志愿者分赴实践地开展活动

　　9月1日向服务小学每名学生征集“一本书”；建立“向日葵”信箱

　　9月初—9月下旬成果总结、整理阶段；在武汉地区收集“一本书”

　　10月中旬1、后期宣传阶段

　　2、志愿者分享会及图片展

　　10月回访小学，并建立图书角

　　联系方式

　　华师分队：王焱 15171410152短号67683

　　刘鑫桥 15827432200短号67884

　　公共邮箱 fyzhongtaiyang@163.com

　　华师分队QQ群 59896238

　　——经济学院宣

来源：华中师范大学