1. 项目名称：关爱自闭症人士，让孤独不再!

　　2. 项目简述

　　(1)项目背景信息

　　第二次全国残疾人抽样调查数据显示，人士精神残疾现患率从1987年的0.2‰已经上升至2006年的1.25‰，一级与二级的极重度与重度的比例更是高达49.41%。就致残原因分析，0-17岁精神残疾人士主要致残原因中，自闭(孤独)症排在第二位，而在0-3岁、4-5岁这两个年龄段人士中自闭症排在第一位。据统计，每150名新生儿中就有1名自闭症患儿，也就是说，这个世界上有6700万人过着我们大多数人不能理解的生活，这个数字已经超过艾滋病、癌症、糖尿病三种世界疾病人数的总和，且在持续增加中。然而，由于我国社会保障体制不完善，社会普通民众对自闭症知识缺乏了解，教育康复机构过少，致使众多的自闭症患儿得不到及时、科学、有效的康复治疗，自闭症人士的生存状况令人担忧，自闭症人士的家庭承受着太多的苦难。通过各种途径网上资料我们了解到，在我们身边有很多这样特殊的孩子，所以我们利用暑假时间自发组织，成立了陕科大赴西安市关爱自闭症人士实践团。我们的实践团主要分为三组(问卷调查组，志愿服务组，走访调研组)同时对西安市自闭症患者的现状做了比较全面，深刻的了解。通过这次社会实践，我们亲身走进自闭症患者的世界，对自闭症也有了更加深刻的认识，同时发现了自闭症方面的各种问题。并根据实际情况提出了相应的解决办法。但是最切乎实际的还是从我们自己这方面入手。这次社会实践结束后，我们对此考虑了很多，也制定了相应的计划。

　　(2)选择原因

　　选择自闭症这方面的社会实践，源自于电影《海洋天堂》，因为从来没有接触过这方面的知识，在看完这部电影之后，了解了世界上还有这样一群孩子，过着与常人不同的生活。通过更深层次的调研了解，我们知道世界上居然有6700万的人在只有自己的世界里生活着，而在我国，政府和社会对于自闭症的关注度远远不足，自闭症教育康复机构数目少，而且不成熟。社会大众对于自闭症的了解更少，基于这一些自闭症的现状，我们想走进他们的世界，想通过我们的努力可以为他们得到更多来自社会各界的关注。并且希望通过可以帮助他们走出自己的世界，与我们享受同一片蓝天。

　　(3)实践基础

　　2012年7月初，陕西科技大学赴西安关爱自闭症人士实践团在西安市进行了 为期一个月的社会实践活动。就对西安市自闭症患者的生存现状、特殊教育康复机构的现状以及社会大众对自闭症知识的了解程度做了详细调研。通过这次社会实践，我们签订了6家康复教育机作为我们的社会实践基地，这便为我们后来的活动打下了坚实的基础。为了继续传递爱心，帮助自闭症人士走出自己的世界，我们计划实施“牵手未来”活动——关爱自闭症人士，为自闭症救助提供志愿服务，同时，了解和学习自闭症的相关知识，继而宣传自闭症知识，让更多的人来关爱自闭症人群。

　　(4)项目内容简述

　　预计计划初期，就是做必要的宣传活动，通过多种形式的宣传，尤其是在校园当中，将对自闭症相关知识进行普及与传播，在校园中与自闭症救助机构联合进行自闭症知识的宣讲。

　　之后计划对志愿者进行招募，招募结束后就对志愿者团体进行简单技能培训和相关必要知识的培训。

　　准备基本就绪之后，团队与自闭症人士家长以及自闭症教育康复机构进行协商与交流，随后，志愿者就会在指定的时间和地点对自闭症人士救助机构提供志愿服务，期间有机构专业教师对志愿者进行专业培训，最后志愿者团体会定期安排服务工作。

　　3. 具体实施步骤

　　(1). 前期准备：

　　1).组织宣传 通过各种宣传手段(海报、条幅、微博等)对我们的活动进行校园内外的宣传，通过校内宣传，在学校内扩大影响力，号召更多的人加入我们的活动;在校外，我们主要借助特殊教育机构，与特殊教育机构达成长期合作关系，实现双赢的最终目标。

　　2).志愿者招募及培训 由于我们对于自闭症缺乏专业知识的支撑，所以在照顾自闭症人士的时候会遇到很多困难，甚至会给自闭症人士带来负面的影响。为此，我们招募长期志愿者，在特殊教育机构由机构的专业老师为志愿者进行为期两个月的专业知识培训。其课程有，如何读懂自闭症人士的一些动作特征，如何让自闭症人士接纳自己，如何照顾自闭症人士等。所有课程其目的在于实现同自闭症人士的顺利交流。

　　3).物资准备

　　此次活动，是我们的长期项目，我们计划每周都去自闭症康复机构，制定对机构以及自闭症人士进行长期的帮扶计划。而我们这次活动所需的物资：?

　　(2).开展“关爱自闭症人士，让孤独不再!”活动

　　1). 活动实施

　　1、“关爱之周”活动

　　志愿者每周去特殊教育机构一次，从学校到特殊教育机构，来回3个小时车程，每周由志愿团团长带队，坐公交车前往教育机构，路途中，所有志愿者必须严格遵守我们团队的志愿者服务守则中的每项规定，确保每个人的人生安全、财产安全。我们的志愿服务时间与机构上班时间一致，我们保证不迟到，在志愿服务期间，严格遵守机构的各项规章制度，不给教育机构增加额外的负担并且帮助特殊教育机构做工作，我们的工作包括：陪孩子们做游戏，作为助教辅助老师教学，为孩子们做一些简单的治疗，制作教学卡片，复印、扫描教材，装饰教室墙壁，打扫教室卫生，清洗教学器材等等;

　　2、“汇爱之月”活动

　　每个月我们团队为机构做一次大型校园募捐活动，活动具体安排是：每月第一个周开始筹划宣传，制作宣传材料，包括宣传部制作海报，外联部在外拉赞助，获取更多的宣传资金，加大宣传力度，扩大影响力。再加上网络宣传工具(微博、人人网、贴吧等)宣传我们的募捐活动。第二周周六上午下宿舍回收废旧物品，变废为宝，通过口头以及传单等方式宣传自闭症知识和募捐活动，增强自闭症知识普及，鼓励大家加入到关爱自闭症人士的行列中来，同时进行衣物等生活用品的募捐。联系废旧物品回收站，将可回收利用的物品变卖，作为我们必要的活动资金以及将余款捐赠给教育机构。衣物等可以再次使用的生活用品由我们统一整理、分类第二天将可以再次穿的衣物送往自闭症机构，将不能再穿的衣物送往流浪动物救助站。我们的原则就是利用一切能利用的物品，变废为宝，帮助需要帮助的人。

　　3、“牵手公益”活动

　　与学校各个凡是能联系到的公益组织进行联谊，开展一些联谊活动，类似于素质拓展，在游戏中实现交流，加强各个组织之间的联系。还有一些联谊晚会，通过各展才艺的舞台让不同组织之间的志愿者有更多的接触，彼此交流经验，共同感悟志愿者精神，在交流中实现成长，在交流中完善活动，共同发现活动的不足与优点，我们进行总计交流，扬长避短，不断进步。最终实现让自闭症人士不再孤独的目标。

　　4、“自闭症知识校园行”活动

　　当我们的志愿服务达到一定程度时，我们会邀请自闭症康复机构的专业老师以及自闭症人士走进校园。做比较大型的公益演出活动以及自闭症教育康复机构的老师在校园做自闭症知识的专题讲座，不断扩大自闭症的影响力。不是世界缺少爱，不是大学生没有关爱之心，而是我们从小到大一直忽略了这群来自遥远星球的孩子。为了让更多的人亲身走进自闭症人士的世界，使得更多人了解自闭症，我们对后期活动做这些计划。设身处地的为自闭症人士着想，实实在在帮助自闭症人士走出自己的世界，与我们共享同一片蓝天。

　　5、“多对一帮扶关爱”活动

　　对于自闭症人士的照顾，需要很大的人力物力，已经超越了一对一的模式，自闭症人士需要多对一的帮扶，我们在机构中做志愿服务工作，依照机构老师的安排，进行三个志愿者对一名自闭症人士进行照应，为了达到更好的效果，我们将志愿者三人分为一组，作为长期队友，有利于互相讨论，互相帮助实现更好的服务。考虑到每个自闭症人士都有不同的表现和反应。对于组与组之间我们会定期长期开展交流会，每组之间相互交流，相互总结经验，促进团队整体的发展。

　　(2)组织总结

　　在有一定实践经验之后，对团体表现进行总结，提出优点与不足，在总结的过程中不断摸索出促进组织发展的一些方法，逐渐完善组织体系。总结自闭症人士志愿服务的方式方法，以此达到服务社会的最终目的。

　　4、项目预算

　　依据各个阶段总体花费程度来看，整体的预算大概在5800元左右;

预算项目		数量	价格	小计
条幅		3个	50元/条	150元
海报		10张	5元/张	50元
宣传单		1000份	0.1元/张	100元
邀请函		25张	3元/张	75元
公交费（预计）		30人*20次	5元/人次	3000元
饮用水		30人*20次	1元/人次	600元
补贴		30人*20次	3元/人次	1800元
记事本		5个	3元/个	15元
签字笔		10支	2元/支	20元
总计	5810元（估算）

　　5、风险预测及应对预案

　　1、作为志愿者，自闭症志愿服务是一项相对枯燥、乏味、累人的工作，使得招募较为符合条件的志愿者群体将是一个难题;

　　解决方案：加强志愿者的心理疏导，不断激励鼓励志愿者，让其自己在思想上达到一定高度，本着服务他人，成就自我的原则，在服务中找到自我存在感，成就感。使得志愿者在思想上支持此次志愿服务。

　　2、志愿者由于种种原因，中途申请退出组织，使得培训和志愿服务都将面临困难;

　　解决方案：及时了解志愿者的思想及心理动态，并且要思考志愿服务中存在的问题，及时修正，避免志愿者对组织不满意而对志愿服务造成负面影响，同时要做好志愿者补给工作，培养充足的志愿者后备军。最重要的一点还是加强团对凝聚力，使得志愿者愿意为组织工作，愿意为自闭症人士付出一份努力。

　　3、自闭症志愿服务是一个长期、定期的过程，短短几个月的时间可能得不到明显改善;

　　解决方案：根据活动开展的效果，适当延长活动时间。做好传承工作，延续爱心，使活动达到我们预期计划的效果，不断传承，一直同教育康复机构为自闭症人士努力做下去，与此同时，实现组织“一点一滴汇成大海，一分一角凝聚希望”的理想。

　　4、自闭症人士的家长及家庭不配合相关工作;

　　解决方案：对志愿者做好充分的前期培训，使志愿者与自闭症人士的家长及家庭有很好的沟通交流，争取打破心理障碍，使家长愿意接纳我们，同时加大自闭症知识的宣传，让家长能正面、正确看待自闭症。

　　5、专业老师平时较忙，对志愿者的知道的教授指导不多;

　　解决方案：团队内部对相关知识进行培训，倡导志愿者自主学习自闭症相关知识，脱离过于依赖专业老师的现象。

　　6、宣传方面，有可能因为宣传得不到位导致活动的冷场，参与的人员过少。

　　解决方法：因此在宣传方面我们会加大力度，尽量让更多的同学知道我们这个活动，并鼓动他们参与进来，让更多自闭症儿童受益。

　　7、活动的初级阶段，可能跟自闭症儿童的交流上会有一些障碍，比如，在不熟悉的情况下，他们甚至不与我们的志愿者沟通交流。

　　解决方法：与各机构联系，派出我们的人员进行培训学习的同时应当多向那里的工作人员请教这方面的问题，尽可能快地让自闭症儿童至少能跟我们的志愿者进行初步的交流，以避免活动开展不顺利。

　　8、自闭症儿童由于长期处于一种自闭的状态，情绪上的控制能力比较弱，因此在他们不能控制情绪的情况下有可能会伤害到我们的志愿者。

　　解决方法：因此在志愿者培训和活动的开展阶段，应多次强调自身人身安全的问题，以免造成不可控制的场面。

　　9、自闭症儿童是一个特殊的群体，不当的服务可能给其造成二次伤害。

　　解决放法：我们定期请心理专业和特殊教育专业的老师或者自闭症机构工作人员开展培训讲座与交流会，增强大学生与自闭症儿童沟通的能力，为更好服务奠定基础。每次活动后写下心得与感言，传承经验。

中国青年志愿者网专稿