一：项目名称：圆梦，我们在行动：为乡村留守儿童英语教育奋进

　　二：项目简述

　　（一）项目背景信息

　　农村学校师资匮乏，尤其是英语师资的极度短缺和整体水平低下，已经成为农村教育的最大短板，严重地阻碍了城乡教育均衡的实现。农村地区尤其是农村欠发达地区的中小学英语师资匮乏，教学水平低。对于英语教学大纲上提出的“听说读写”的教学要求，很多农村英语老师只有“写”还马马虎虎，结果是，大部分农村学生学的都是“哑巴英语”。

　　（二）选择原因

　　在经济全球化的背景之下，只会说家乡话无法走出家门，只会说中国话，无法走向世界。英语作为全世界适用范围最为广泛的一种语言，英语学习已成为一种必然。农村小学因教学设备落后、师资缺乏，学生学习英语启蒙迟，学生英语基础相对薄弱。较城市学生而言，转化农村学校英语薄弱学生的人物更加艰巨。我希望通过英语支教的方式，帮助他们学习英语，走出农村，更好的适应社会。

　　（三）项目内容简述

　　1、支教内容：对点支持一个村的留守儿童的小学英语教育

　　2、活动目的：提高乡村留守儿童的英语知识的掌握及应用

　　3、帮扶对象：对点帮扶村的留守儿童

　　4、筛选条件：无论学生是否优秀，只要有英语学习热情即可

　　5、实施周期：一年

　　6、教学范围：英语基础教育

　　三：具体实施步骤

　　第一阶段：组建团队，志愿者筛选与培训。志愿者必须有过硬的专业英语知识和掌握一定的英语教育方法，并对留守儿童生存现状进行介绍，让志愿者们学会简单的沟通技巧。筛选培训合格志愿者20—30人。

　　第二阶段：编制教材。针对农村英语教育具体问题，与学校老师一起制定出合理的教学内容和有效的教学方案。

　　第三阶段：筛选学校。对于留守儿童聚集度较高的学校，通过举办联谊会，运动会，辩论赛等活动来丰富孩子们的课外生活。进行英语场景模拟和相关英语学习游戏，提高孩子们的学习兴趣和掌握，运用扎实的英语知识。学生规模维持在400——500人左右。

　　第四阶段：关注留守儿童身心健康。在保证志愿者教学过程有序进行的通知走访部分特殊家庭，对留守儿童进行心理辅导以及物质帮扶，并善于观察孩子们的心理变化。发放调查问卷，对留守儿童生存现状以及心理健康进行科学分析，让他们更快乐的成长。

　　第五阶段：关爱持久。在校园里举办一场总结报告会，播放调研的点点滴滴，孩子们的生活、得到帮助的喜悦和感恩、志愿者们辛勤的汗水、爱心人士的善良。将调研结果汇报给关心我们的所有人，呼吁社会各界共同关注我们的城市建设者子女的教育生存问题，达到服务留守儿童，共创和谐社会的目的。

　　四：项目预算

　　（一）整体预算

　　19940元

　　（二）分项预算

　　五：风险预测及应对预案

　　（一）潜在风险

　　1、志愿者的自身安全和意外伤害危险

　　2、授课过程中学生们的安全问题

　　3、潜在的一些治安风险和自然灾害

　　（二）应急预案

　　1、为所有参与者购买保险

　　2、对志愿者加强安全教育，加强忧患意识，加强对受教学生的安全责任感

　　3、加强志愿者和学生的安全防范意识，提高忧患意识

中国青年志愿者网专稿