一、项目名称

　　上政书心实践队爱的流动支教活动

　　二、项目简述

　　（1）背景

　　育才小学作为一所农民工子弟学校，他们所接触的人事物是有限的，育才小学的学生学习环境有限，拓展自己业余生活的活动极少。这种状况导致了他们的见识不足，这种不足时不能依靠书本的只是所补充的。父母的工作繁忙，并不能与他们有很多的沟通交流，一些需要有一定社会认知和知识的问题没有人可以回答他们。他们在家里也许还需要照顾弟弟妹妹，缺少关怀和关爱。

　　（2）选择原因

　　在我们的活动中我们能够用我们所学所知让他们的见识更为广博，解答他们在生活和学习上所遇到的疑难问题。用轻松有趣的方式让他们体会到学习的快乐和知识的有用之处。

　　在支教的活动之中，我们的每位队员通过对小朋友的交流和帮助中会获得付出的快乐，也体会到学以致用的真正含义。提高沟通和交流的能力，在实践中体会自己的价值。

　　我们作为新一代的大学生，应该思考我们能为他们做些什么。我们没有雄厚的经济实力，让他们过上丰富的物质生活。但是我们有的是我们所学的知识和奉献精神。我们愿意，并且想要为他们做点什么。用心与心之间的交流，一同携手一同成长。

　　（3）项目内容简述

　　时间：预计每两周一次，周二

　　地点：上海市青浦区育才民办小学

　　人员：书心实践队队员3——5人

　　通过课内外的活动对育才的孩子们教授一些有特色的兴趣课程，主要是一些他们平时很少接触的他们感兴趣的内容，扩大他们的视野和见识，提高他们对学习的主动性和自主性。在特殊日子里会举行主题班会，以宣传我国的传统文化和历史。运用我们的专业知识，将法律带到小学，让孩子懂法重法，提高对自身的保护意识。采用奖励制及鼓励的方式努力激发孩子们的积极性来达到获取知识的最大化。同时也使得队员们的综合能力有所提高，宣传我们的社团和学校。在奉献爱心体会快乐的同时宣传公益理念，学会感恩当下。

　　三、具体实施步骤

　　（1）前期安排

　　·提前与支教点（育才小学）做好沟通，保证活动的顺利开。展。

　　·安排队员，做好分工和准备工作。

　　（2）授课项目

　　破冰之旅：首先采用多为游戏的授课方式，和孩子们有较多的交流和互动，使队员们和孩子们尽快熟悉。

　　传统文化课：通过讲述那些孩子们感兴趣的有关中华传统节日、各民族习俗和历史有关的故事、传说让孩子们了解这个国家，产生他们的民族的自豪感，也有助于中华传统文化在下一代的传播。

　　心理课：用做游戏聊天等一系列互动的形式，轻松愉快地与学生们进行交流沟通，如有发现心理不稳定或异常的孩子，可连成心灵沟通小组，通过课后的交流与关怀帮助孩子们早日摆脱心理阴影。

　　体育课：教孩子们正确有效的体育运动的方式方法，避免导致不必要的运动伤害。并且让孩子们懂得体育锻炼的必要性。并实行男女生分开授课的上课方式。

　　手工课：和孩子们一起折纸编织或DIY生活中可以用到的小东西，培养孩子的动手能力，增加课程的吸引力。也有利于队员和孩子们的相处与交流。让孩子们和队员们形成平等的朋友关系，而非援助者与受援者。

　　辩论课：由队员讨论决定一个议题，有学生们自愿决定正反方，说出自己的思想，培养自信心和逻辑思维能力。在思想的碰撞中感受交流知识的愉悦。

　　基础医疗卫生：帮助孩子了解生活中基本的卫生知识，保护自己和家人更健康安全。教授基础的医疗知识，如紧急抢救，出血应怎样包扎等。孩子们万一遇到突发事件不会束手无策。

　　普法课：运用我们的专业知识，普及一些基本的法律知识，并采用课堂角色扮演，课下向亲友讲法等活动来提高当地人们对法律的认识和了解。减少因为不懂法而发生的事件。

　　世界之旅：介绍一些国内外的名胜，夸大孩子们的视野。领略不同的风情，激励他们好好学习，早日走出去，到达梦想的彼岸。

　　书法课：发扬我国的国粹，陶冶情操，让孩子们能学会控制自己的情绪，体会中华文化的博大精深。

　　另：准备一些文具作为奖品，激发孩子们上课的积极性。

　　四、项目预算

　　（1）整体预算：1415元人民币

　　（2）分项预算：

名称	单价（元）	数量	总价（元）
交通	20	20（次）	400
横幅	100	1 （条）	100
海报	80	2 （张）	160
红领巾	2	50（条）	100
毛笔	5	50（支）	250
宣纸	0.2	200（张）	40
墨汁	40	2（瓶）	80
作业本	1	50（本）	50
彩纸	0．5	50（张）	25
橡皮	2	30	60
铅笔	1	50	50
彩带	1	50	50
彩色粉笔	5	10	50
总计		1415

　　五、风险预测及应对预案

　　（1）潜在风险

　　1、小学生因为天性使然，较为活泼调皮，课堂纪律可能存在一定的问题；

　　2、上课过程中，师生互动过强引起秩序混乱；　　

　　3、校方有另外安排或课业紧张没有活动时间；

　　4活动中有孩子受伤；

　　（2）应对方案

　　1、不授课的队友维持纪律，建立管理制度。

　　2、提前做好沟通协调工作，并及时通知前往的队员们具体的调整时间。

　　3、从授课班级的负责老师寻得帮助，严重者及时送往医院救治。

中国青年志愿者网专稿