一、项目名称

　　华师历史青协“助残之路，你我同路”项目

　　二、项目描述

　　1．服务对象：广州市康智乐服务中心、天河南康园工疗站、广州市盲人学校、广州市聋人学校、广州市康智乐务中心、广州市康复实验学校的1500多名学员以及盲人温婶。

　　2．项目类型：青少年服务、助残扶老。

　　3．项目介绍：本项目组成立于2011年，由历史文化学院青年志愿者协会助残队队员组成，目前共有队员50人。我们秉持细心、耐心、爱心的工作原则开展服务，保持最大的热情，以自己的积极情绪感染被服务对象，帮助他们树立积极的生活态度，尽自己所能帮助别人。

　　为了完善本项目组的内部管理，力求做到组内管理规范化、民主化和透明化，制定了本项目组的组织计划，如下：

　　（1）制定规章制度，明确服务原则；

　　做好分工细则，事事责任到人；

　　注重分享沟通，服务热情不灭；

　　（4）传承服务精神，品牌项目硕果累累。

　　除了在各个服务点进行常规服务外，2011—2012年还开展了以下特色活动：

　　（1）2012年5月24日主动与广州康复实验学校联系，开展学习“2011年感动中国十大人物”的课堂教学实践活动。

　　（2）2012年5月21日以“学雷锋纪念月”为契机，紧贴志愿主题，为居住在石牌区康疗活动中心的智障人士举办一次文艺演出。

　　（3）2011年5月29日年盲校“玩转六一，快乐同行”儿童节活动。

　　（4）2012年5月17日结合“全国助残日”主题，联合广州市艺术博物馆和广州市聋人学校、广州市康智乐务中心开展“文化，你我共享”送展活动，送展内容为特色的地方剪纸。

　　三、项目背景信息

　　2012年中国助残日的主题是“加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益”。据了解，目前中国各类残疾人总数已达8500万人，数量非常庞大，基本上不到16个人当中就有一个残疾人。他们和我们生活在同一片蓝天下，却因为生理或心理上的特殊，过着与我们不一样的生活，成为一个特殊的群体。作为负有社会责任感的大学生，理应积极投身社会助残服务事业之中，争当优秀志愿者。

　　华南师范大学历史文化学院青年志愿者协会助残队致力于帮助社会特殊群体，现已开展了五个服务点，分别是服务智障人士的广州市康智乐服务中心、广州市康复实验学校、康园工疗站、广州市盲人学校、广州市聋人学校以及盲人温婶。我们秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，实行“助残之路，你我同路”公益项目，帮助更多的特殊群体，扩大我们助残队的服务影响力，真正把志愿者精神传播开来。

　　四、选择原因

　　目前我国存在数量庞大的残疾人群体，他们和我们生活在同一片蓝天下，却因为生理或心理上的特殊，过着与我们不一样的生活。他们看不见美好的世界，他们听不见美妙的声音，他们不能挥舞双手，他们不能奔跑。他们的世界是黑暗的，寂寞的，需要有人走近他们，理解他们，帮助他们。作为负有社会责任感大学生，理应积极投身社会助残服务事业之中，致力于改善和丰富残疾人的生活，同时，培育他们自尊自信、积极进取的社会心态，促进和谐友爱人际关系的建立。

　　另一方面，通过参与志愿服务，有利于大学生提高回馈社会的责任感，提高社会实践能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年。

　　五、具体项目内容

　　1．服务点一是天河南康园工疗站。这里是精神残疾人疗养的机构。我队的常规工作是教给那里的精神残疾人员一些简单的数学运算、字词认知和图画辨析。还通过唱歌、简单的舞蹈和游戏（“围圈圈”，改编的“红绿灯”）给他们带来身心的愉悦，丰富他们的日常生活，另外，我队还精心准备了扎染活动、“风车传温情”活动，以表达对学员的关爱。秋高气爽正是出游好时节，我队将和其他志愿队伍合作举办秋游活动，让学员近距离感受自然，感受生活。

　　2．服务点二是温婶家。温婶家境比较贫寒，无儿无女，今年温伯的离去给温婶带来了极大的悲伤。队员则根据温婶的实际需要，坚持每周探望温婶，了解情况，为温婶送上生活必需品和慰问品，解决其生活所需。这不仅给温婶带来生活上的方便，还体现我队残疾人的关心，在一定程度上提升队员的服务技能和服务形象。

　　3．服务点三是广州市聋人学校。服务内容主要是通过与聋人学生们互动游戏，猜谜、绘画、安全小常识等，让他们掌握一些基本技能，同时体会到社会对他们的关爱，让他们意识到他们的世界同样可以很精彩。另外，我队除了每月到学校开展常规服务，还将携手广州市艺术博物院举办“文化，你我共享”的送展活动，给聋人学生更多美的感受。

　　4．服务点四是广州市康智乐务中心。服务内容主要是和一些智力不全的青年进行互动，比如交通标志识别，画画，剪纸叠纸，猜谜等，锻炼他们的想象力、表达力、记忆力等。同时让他们体会到社会的关爱并提高队员的服务水平。秋高气爽正是出游好时节，我队将和其他志愿队伍合作举办秋游活动，让学员近距离感受自然，感受生活。

　　5．而最为特色的，是我们的第五个服务点：广州市盲人学校。面对这一群充满童真、上进的盲人孩子，在常规服务时我队结合历史专业知识，讲述与历史学科内容有关的材料以及言语和图片产品等，地方性专题的“乡土课程”，或者是比较容易引发学生兴趣的奇闻轶事（如世界未解之谜）。而作为特色服务，我们更有着读书阅读和电影导读这两种方式，实现在快乐中学习，在学习中获得快乐的教学追求。助残队的队员们，利用平时空余时间备课，坚持每周日前去广州市盲人学校对五年级周末留校学生进行盲文学习服务，取到了良好的效果以及社会的好评。当然，不定期还会有一些较大型的活动如“爱暖人心，歌唱祖国”歌唱比赛、“玩转圣诞，快乐同行”庆祝活动。

　　6.服务点六是广州市康复实验学校。服务内容主要是和一些智障的学生聊天，辅导他们做作业。在全国助残日活动日，我们在这里举办了“一帮一读一本好书计划”和“感动人物评析”活动，激励他们更坚强地面对生活。

　　六、具体实施步骤

　　1．活动前期准备：

　　（1）主动联系服务点负责人，了解情况，并做好方案。

　　（2）进行踩点工作，了解学员的实践情况。

　　（3）开展活动前，对队员进行相关培训。

　　（4）购买活动需要的相关物资。

　　2．活动正式开展：

　　2012年10月—2012年6月，队员每周到服务点进行常规服务和举行特色活动。

　　（1）2012年10月，我队会在广州市康智乐服务中心和天河南康园工疗站分别举行秋游活动，让学员亲身感受大自然，感受生活。

　　（2）2012年11月，我队会与校外慈善机构合作，举办“文化，你我同行”宣扬残疾人文化系列活动，携手广州市展能中心，在学校举办“献爱展能，关怀你我”义卖活动，为残疾人筹集生活经费；携手广州市康复实验学校开展“一帮一读一本好书”计划，帮助智障学生们了解更多的文化知识，携手广州市艺术博物院到广州市聋人学校开展“文化，你我共享”的送展活动。

　　（3）2012年12月盲校“玩转圣诞，快乐同行”活动，让可爱的孩子们度过一个快乐的圣诞节，同时把我们的关怀送给他们，帮助孩子们树立正确的人生观和价值观，体会社会对他们的关怀。

　　（4）2013年1月，我队将为温婶准备御寒物资，给温婶送去温暖。

　　（5）2013年3月，我队赴广州市盲校开展以“歌唱三月，爱唱人心”为主题的雷锋月助残活动, 践行了弘扬了雷锋“做好人，办好事”的精神，为早春三月增添了暖意。

　　（6）2013年4月，我队赴天河南康园工疗站开展扎染活动。这次活动，我院青协会以切实的行动帮助残疾人机构筹备经费，以此感召更多的人参与到志愿服务中。

　　（7）2013年5月助残队协办广州市盲人学校去科学中心参观的活动，引领广州市盲人学校的学生参观科学中心，让学生学习了知识，身心愉快，也让队员提升了服务技能。

　　3．活动后期工作：

　　（1）组织工作人员收拾场地；

　　（2）各队长互相交流，总结此次活动的不足之处，以便日后活动更加完善地开展 ；

　　（3）收集同学的反馈意见，及时撰写活动简讯、总结和微博宣传。

　　七、项目预算

　　1．整体预算：（根据具体情况安排）

　　合计1万元。

　　2．分项预算：

　　（1）助残队服务培训1000元，预计2-3次；

　　（2）手语培训2000元；

　　（3）物资购买3000元，包括纸张（白纸、卡纸、彩纸等）1500元，画笔、剪刀、橡皮等500元，小礼物600元，给温婶御寒物资400元；

　　（4）出游费用1000元，共两次每次500，饮料300，零食200；

　　（5）车费3000元。

　　八、风险预测及应急预案

　　1．征集志愿者难：

　　风险：随着服务点的增加，志愿者需求量增大。但由于老队员的退出，社团竞争激烈等情况，出现人员紧缺问题。

　　预案：实事求是，认真对待招新工作。同时加大宣传力度，吸引更多面试者。

　　2．服务经验缺乏：

　　风险：很多队员是第一次为特殊人群服务，缺乏正确心态和科学方法。

　　预案：关注每位队员的服务情况，根据需要举办助残培训，加强队员之间的沟通和服务心得的分享。

　　3．活动设置难：

　　风险：对服务对象的实际需求不了解，举办的活动不能满足服务对象的需要。

　　预案：加强与服务对象、服务点负责人的沟通，了解他们的想法，及时修改和完善服务计划。

　　4．出行安全：

　　风险：出游人数较多，有一定路程，存在交通安全隐患。

　　预案：出行前了解出行路线交通及安全情况，并增加队员人数，确定看管任务，保证出游安全。

中国青年志愿者网专稿