（一）项目名称

　　“阳光春蕾”关爱农民工子女——“心灵导师”系列课程

　　（二）项目执行团队

　　厦门大学经济学院青年志愿者协会“阳光春蕾”志愿服务队

　　（三）项目执行时间

　　2012年11月—2013年3月

　　（四）项目简述

　　一、项目背景信息

　　厦门是首批实行对外开放的经济特区之一，经济正处在在高速发展阶段，越来越多的农民工涌入厦门。他们长期生活在城市里，却没有城市的户口，不能完全享受到城市居民享有的的各种条件。孩子作为他们未来的寄托，同样不能享受到完全与城市孩子等同的基础教育。从某种程度上来讲，他们已经输在起跑线上。

　　关爱农民工子女的话题越来越受到社会的广泛关注。厦门市政府近年来不断放宽对农民工子女基础教育的政策，使更多的农民工子女能够在厦门就读。但是由于经济条件有限，许多农民工子女缺少城市孩子所拥有的各种兴趣班、特长班，在综合能力培养上有所欠缺。

　　为了提高外来务工者子女的基础教育水平，增强他们的兴趣教育，促进综合素质的发展。厦门大学经济学院青年志愿者协会自2009年来，在厦门岛内的文安小学和莲前小学已经举办了5期的“阳光春蕾”支教活动。我们根据小学生的兴趣要求开设各类补差班，兴趣班，丰富他们的课外知识，提高他们的技能培养。

　　二、选择原因

　　1、团队经验

　　厦门大学经济学院“阳光春蕾”志愿服务项目以“爱心播撒希望，知识成就梦想”为理念，以关爱打工子弟成长、回馈社会为宗旨，在厦门莲前小学、文安小学以及漳州校区周边三所学校（城外小学、店地小学、卓岐小学）开展长期定向支教服务。从2009年3月份开办至今，已开展5期，总共招收志愿者480余人，累计服务时长11250余小时，参加课程的学生2100余人，服务小学数量多、时间长，形式多样，经验丰富。

　　2012年5月，“阳光春蕾”支教项目获得了福建省福建共青团关爱农民工子女志愿服务行动“优秀志愿服务团队”，得到了福建省共青团的肯定与支持。

　　2、厦门农民工子第现状分析

　　家庭是孩子的第二课堂， 由于经济拮据、缺乏实际教育投入，家庭环境不良、学习条件差，家长素质不高、教育子女能力有限等原因，农民工子女缺乏良好的思想素质教育。他们的自我控制能力、判断是非能力比较差，法律意识薄弱，精神生活枯燥。他们的生存条件与城市学生相比大多处于劣势，很多学生存在自卑心理，他们的心理健康问题日益备受关注。

　　3、促进农民工子女的人格塑造

　　在“阳光春蕾”支教活动的过程中，我们发现在开设补差班帮助学习有困难的学生和开设兴趣班提高学生的综合素质的同时，我们也应该注重他们的思想教育与人格塑造。让他们懂得认识自己、约束自我，学会与人交往、弘扬个性、奉献他人。知识与道德并重才能让他们在大城市的环境下，更加健康快乐地成长。

　　三、项目内容简述

　　正确认知自我、发觉自我和管理自我，是一个人的心理健康发展的重要部分。小学阶段是一个人心智发展的最重要阶段，特别是在此期间形成的人生观、世界观和价值观，是无可替代的，也必将影响人的一生。因此，如何提高小学生的心理健康水平，及时培养他们的个性、塑造他们的人格，已经成为小学思想道德和心理健康教育的重中之重。据了解，相关政策已被许多相关的教育专家提上日程。

　　为了响应共青团中央总部的号召，进一步促进农民工子女的思想道德和心理健康教育，厦门大学经济学院青年志愿者协会“阳光春蕾”支教服务队将运用现有支教资源，以厦门市文安小学和莲前小学为试点，拟于2012年11月~12月，开展“心灵导师”系列课程。

　　该套系列课程鼓励学生走出教室、走出课堂，让学生通过实践、竞赛、游戏等多种方式，切身感受课本上讲的一些大道理，最终让学生们懂得“用实践验证真知、用行动兑现诺言”。课程分“认识自我”、“弘扬个性”、“与人交往”、“道德与法律”、“理想与奉献”共五节。

　　如果该套课程在厦门的两所小学试点成功，我们希望能够让它成为一套农民工子女思想道德和心理健康教育的“样板课程”，将其推广到全省乃至全国的小学。

　　（五）具体实施步骤

　　一、前期准备

　　1、联系文安小学、莲前小学的校领导，详细说明本次活动的内容和意义，并商量相关事宜。

　　2、志愿者招募：招募负责礼仪、引导、维持秩序等任务的志愿者。

　　3、志愿者的面试、培训：对面试通过的志愿者进行培训。

　　4、联系相关专业的学者或教师，对我们活动进行指导规划，并担任授课老师与小学生共同完成特色课程。

　　5、材料准备：安排志愿者采购活动所需的各项材料、饮用水等 ，并制作各种所需的工具如测试题、卡片、志愿者牌、嘉宾牌等

　　6、筹建电影视频小组负责前期宣传片，中期授课所需微电影，后期成果展示视频以及反馈视频的制作。

　　7、对课程方案进行优化改进，确保教学过程顺利，必要时进行课程预演。

　　二、前期宣传

　　1、通过人人、微博、QQ等即时介绍此次活动内容和筹备详情。

　　2、制作海报和宣传单，在人流量比较大 的食堂门口、教学楼门口、宿舍楼门口摆设海报，分发传单，起到大众宣传的效果。

　　3、向报社撰文投稿介绍活动，邀请广播台，电视台来采访此次活动的开展。

　　4、制作活动手册与活动书签，在校园内发放。

　　三、活动内容

　　1、整体内容

　　2012年11月-12月，总共五个主题分五周上课，每周上一个主题，一个主题分四次课（学生人数较多，分次小班教学效果比较好）。

　　五次课程结束后，组织小学生开展实践活动。

　　2、具体内容

　　第一课 认识自我

　　（1）课程简介

　　正确的自我认识，对一个人的健康发展是非常重要的。小学阶段是一个人人生观、世界观初步形成时期，对此，我们要加强对小学生进行个性的培养。而塑造良好的个性，关键在于正确看待自己：发掘和认识自己的优缺点。

　　(2) 课程内容

　　在心理学中，有一个概念叫"镜我"，是根据他人的判断而反映出的自我概念。我们通过随机分组，让小学生通过组内相互评价：每人一张白纸，纸上方写下自己的名字，对折，上方一边写“优点”一边写“缺点”。组内轮流传递自己的纸，分别写下小组其他人你眼中的他或她的优缺点。让他们用发现自己的优点去发现别人的优点，感受别人有着与自己一样的优点，勇于承认别人指出的不足并与同学共勉。随后再进行较为专业的性格测试，让同学们进一步剖析自己。

　　第二课 弘扬个性

　　(1) 课程简介

　　在崇尚多样化的时代，发扬个性是塑造人格必不可少的步骤。我们将通过富有趣味性的课堂内容来引导小学生挖掘自我个性。

　　(2) 课堂内容

　　①小组讨论

　　通过播放动画片《樱兰高校男公关部》引出个性这个话题。以小组为单位分别讨论各自喜欢的动画片人物并记录下他们的个性特点。

　　②游戏竞猜

　　每组分别选出3个最喜欢的动画片角色，并由一人上台将角色名字写于小黑板上（不能被其余四组看到），再进行其个性特点的介绍，每个角色限时一分钟，由其余四组进行竞猜。猜中的小组得一分，同时介绍的小组得两分。（根据得分排出一二三等奖及优秀奖）。

　　③你问我答

　　主持人通过提问什么是个性以及讲述关于个性的名人事迹，让小学生发挥想象力上台描述并展示自己的个性特点。最后，志愿者会给每个同学代表自己个性的贴纸，鼓励他们保持并发扬自己的个性。

　　第三课 道德与法律

　　（1）课程简介

　　由于家长的受教育程度、教育子女能力有限等原因，农民工子女的法律意识较为薄弱，我希望通过此课程，能够让他们懂得如何在生活中运用法律来保护自己。

　　（2）课程内容

　　① 分组阶段

　　主持人对此次活动做一定的讲解和说明后，将25名参加的同学，分成5组进行竞赛，5人一组。5支队伍分别标号为金、木、水、火、土队。

　　② 答题阶段

　　1.必答题

　　每队派代表回答5道题目，答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分，共有25道题目，均为判断题；

　　2.风险题

　　这一轮每组队员有机会共同讨论，最后给出答案，题目分为20分和40分，答对加上相应分数，答错或不答扣除相应分数；

　　3.冲锋题

　　本轮为抢答，共25道题目，答题正确加20分，错误扣10分。

　　③ 颁奖阶段

　　主持人宣布比赛结束，得分最高的队伍，每名成员可以获得文具作为奖励。由嘉宾为获奖队颁发证书和奖品。请评委对本次活动做一下点评，冠军队派一名代表谈谈本队的感想等。

　　第四课 与人交往

　　（1）课程简介

　　每个人都是群居动物，而小学生接触的不外乎是父母、朋友、老师。我们就针对小朋友与这三类人群的交往进行指导，分别是团结朋友、理解父母和敬爱师长。

　　（2）课程内容

　　①“团结朋友”

　　用“看看谁最快”的小实验引出主题，主持人用几个生动的故事阐述团结协作的重要性。然后再通过“移动桥梁”的游戏来深化小朋友们对“团结协作”的认识。胜出的小组将会获得小奖品。

　　②“理解父母”

　　家长可能会由于繁忙的工作，忽略孩子的心理变化，使得孩子产生不满甚至是叛逆情绪。在这个环节，通过观看父母劳作的视频，让孩子理解父母，接着让他们在信纸上写下想对父母说的话。这些信件将由我们的志愿者送达家长。

　　③“敬爱师长”

　　志愿者将小朋友带到操场上，用相机记录下每个小朋友想对老师说的话。经过剪辑后送给老师们。

　　第五课 理想与奉献

　　（1）课程简介

　　为了让小学生树立远大的理想，传递感恩与奉献的理念，让他们也能体会到帮助他人、奉献社会的快乐。该课程由小学生和家长共同完成，让小学生先从感恩父母做起。并且通过实践活动，深深体会到帮助他人的快乐。

　　（2）课程内容

　　① 理想篇

　　通过“国旗下的宣言”的形式，小学生轮流上台在国旗的大声说出自己的理想，志愿者会用相机记录下这精彩时刻。小学生在彩色贴纸上写下自己的梦想，贴在教室里的许愿树上。

　　② 奉献篇

　　在相关指导老师的指引下，小学生为父母系上象征着感恩父母的蓝丝带，然后观看小朋友与志愿者共同演绎的微电影“奉献”，让小学生深入理解奉献自己、感恩他人的深刻涵义。最后我们将会给每位小朋友分发一枚刻有自己名字的雷锋小徽章，以告诫自己时刻牢记“感恩他人，奉献自己”。

　　应用：社会实践活动

　　（1）活动介绍

　　组织学生参观厦大，学习陈嘉庚先生的爱国精神、?罗扬才烈士的革命精神、以萨本栋校长为代表的艰苦办学的自强精神和以王亚南校长、陈景润教授为代表的科学精神。并且组织学生到社区进行服务、到敬老院探望孤寡老人，通过实践活动体验到帮助他人的快乐。

　　（2）活动内容

　　①组织厦大游

　　小学生在学校统一集合，并由志愿者带到厦大。通过参观各景点由相关的志愿者向小学生介绍厦大的四种精神

　　②组织学生到社区服务

　　联系相关社区，开展社区服务活动，由志愿者统一分配任务，带领好小学生做好社区清扫工作，为社区的干净整洁献一份力。

　　③组织学生到敬老院看望孤寡老人

　　联系厦门市的敬老院，分批带领小学生到敬老院看望老人，并为老人们表演节目如唱歌舞蹈等，与老人们共欢乐，让他们学会关爱他人。

　　四、中期宣传

　　1、通过网络方式实时播出活动进程，号召广大网友校友参加活动讨论。

　　2、邀请电视台、广播台播出活动开展情况。

　　五、后期宣传

　　1、制作反馈视频，让小学生谈谈上完课程后的感想。

　　2、在校内设立宣传摊点，摆出海报，挂出活动照片，活动作品，宣传本次活动取得的成果。

　　3、制作纪念书签、手册，随机分发。

　　六、项目成果反馈

　　为期5周的系列课程结束之后，我们还会追踪接受培训的学生的受益情况，进行两次的项目反馈调查。

　　第一次是在项目结束的2个月以后——2013年3月初，也就是小学生新学期开学之际；第二次实在项目结束半年后。两次反馈都会分别让学生自己、同学、家长、老师填写反馈表，将首次参与试点学生的反馈资料制成“成长手册”，并长期保存该资料。

　　进行项目反馈工作可以让我们追踪了解到参加该课程的学生的受益情况，有助于我们根据情况随时调整课程内容和上课形式。

　　（六）项目预算

　　一、整体预算

项目	总价
课堂预算	19968
宣传预算	2920
实践活动预算	3930
总计	26818

　　二、分项预算

　　1、宣传预算

项目	单价	数量	总价
海报	16	20	320
手册	3	500	1500
宣传单	0.1	1000	100
书签	1	1000	1000
总计			2920

　　2、课堂预算

　　（1）认识自己

项目	单价	数量	总价
车船费	4	5	20
志愿者工作餐补助	15	5	75
矿泉水	2	10	20
指导老师	500	1	500
A4纸	0.1	50	5
测试题	0.5	30	15
总计			635

　　四期总计：635*4=2540

　　（2）弘扬个性

项目	单价	数量	总价
车船费	4	5	20
志愿者工作餐补助	15	5	75
矿泉水	2	10	20
指导老师	500	1	500
动漫贴纸	2	40	80
小黑板	30	1	30
黑板笔	5	2	10
笔记本（大）	10	5	50
笔记本（小）	5	5	25
签字笔	3	5	15
橡皮擦	1	10	10
总计			835

　　四期总计：835*4=3340

　　（3）道德与法律

项目	单价	数量	总价
车船费	4	10	40
志愿者工作餐补助	15	10	150
矿泉水	2	20	40
指导老师	500	1	500
证书	10	5	50
场地布置	200	1	200
抢答器麦克风租用	200	1	200
小册子	5	30	150
打印及复印费	80	1	80
其他杂物费	100	1	100
总计			1510

　　四期总计：1510*4=6040

多次利用项目	单价	数量	总价
海报	16	2	32

　　总计：6040+32=6072

　　（4）与人交往

项目	单价	数量	总价
车船费	4	5	20
志愿者工作餐补助	15	5	75
矿泉水	2	10	20
指导老师	500	1	500
信封	0.3	30	9
信纸	0.5	30	15
双面胶	2	5	10
笔记本	10	10	100
总计			749

　　四期总计：749*4=2996

多次利用项目	单价	数量	总价
玻璃瓶	18	5	90
乒乓球	2	60	120
彩色轨道	78	5	390
总计			600

　　总计：2996+600=3596

　　（5）理想与奉献

项目	单价	数量	总价
车船费	4	5	20
志愿者工作餐补助	15	5	75
矿泉水	2	10	20
指导老师	500	1	500
彩纸	0.1	50	5
小愿望瓶	5	30	150
展板	20	5	100
雷锋徽章	2	30	60
总计			930

　　四期总计：930*4=3720

可多次利用项目	单价	数量	总计
微电影	700	1	700

　　总计：3720+700=4420

　　课堂预算总计：

　　2540+3340+6072+3596+4420=19968

　　3、实践活动预算

项目	单价	数量	总价
车费	4	150*3=450	1800
志愿者工作餐补助	15	30*3=90	1050
矿泉水	2	30*3=90	180
横幅（敬老院	60	3	180
服装道具（敬老院	300	1	300
场地布置（敬老院	200	1	200
打印及复印费	300	1	300
其他杂物费	100	1	100
总计			3930

　　（七）风险预测及应对预案

潜在风险	应急预案
志愿者往返途中交通安全问题	提前做好安全培训，集体行动
学生在课堂上发生矛盾	安排专门负责秩序的志愿者，及时协调
志愿者或指导老师未能及时出席	招募志愿者及联系老师时留下替补
遇恶劣天气	将室外的课程移至室内礼堂或大教室
教学设备（话筒、投影仪等）故障	课前准备两套设备

　　（附录）“阳光春蕾”支教活动宣传视频链接地址

　　土豆网视频地址 http://www.tudou.com/programs/view/GhxlP6KpLyc/

　　优酷网视频地址 http://v.youku.com/v_show/id_XNDY3NTA1OTY4.html

中国青年志愿者网专稿