“心的力量新的希望”暑期爱心支教活动——一、联动微力量志愿者同盟--中国青年志愿者网

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“心的力量新的希望”暑期爱心支教活动——一、联动微力量志愿者同盟

中国青年志愿者网：http://www.zgzyz.org.cn/ 作者：日期：2012-10-30

　　一、参选团队名称：联动微力量志愿者同盟

　　成员构成：大学生村官、各高校爱心志愿者

　　二、项目名称：“心的力量新的希望”暑期爱心支教活动

　　三、项目实施主体：在职大学生村官、在校大学生志愿者

　　项目实施地点：湖南邵阳地区农村小学

　　项目受益群体：农村留守儿童

　　项目实施时间：每年暑假

　　四、项目简介

　　1、项目背景：

　　湖南邵阳地区劳务输出量大，劳务人员长期在外导致农村留守儿童数量庞大，这些儿童在学习、生活、心理上面临着众多问题，亟需社会的关注与支持。尤其是村级小学教学基础设施差、师资力量不足、教学资源严重匮乏，致使农村留守儿童接受的教育质量相对较差。据我们调研了解，由于农村小学正处在逐渐拆并过程中，现仍存在的村级小学由于可能纳入拆并规划而取消了基础设施的改善和师资力量的更新，这使得在村级小学上学的学生接受教育的多样性和质量都与其他学校有很大差距。与此同时，由于留守儿童是一个庞大的群体，目前没有科学的解决留守问题的办法，导致一度成为社会热点的留守问题逐渐冷了下来，关注留守儿童的人数并没有增多，关注力度也并没有加大。

　　2、选择项目原因：

　　本团队认为留守问题是需要持久关注的问题，这样一群留守儿童是需要不间断地关怀的。通过我们支教志愿者的假期支教，可以在一定程度上对教学多样性和质量进行弥补；同时，志愿者均经过留守儿童心理研究方面的培训，能够针对性的开展留守儿童心理辅导，对于可能产生的心理问题及早进行防范；此外，通过我们活动的铺展，可以联动更多的高校志愿者行动起来，带动大家，使得社会上的关注和关爱能够持续的投向留守儿童。

　　3、团队优势：

　　我们“联动微力量行动同盟”是高校志愿者组织定点对接村级小学的假期爱心支教志愿者同盟。我们的团队集结了在校大学生志愿者和在职大学生村官，有着关注农村教育、致力关爱留守的共同目标，和丰富的实践经验。我们湖南师范大学人民武装学院和中南林业科技大学新希望协会是致力于农村支教的两支志愿者队伍，曾多次在郴州市永兴县、衡阳崇山、邵阳武冈等的多所农村小学支教，我们的支教活动在丰富农村留守儿童假期生活、拓展农村学生知识视野及对留守儿童进行心理疏导方面取得很多成绩和经验，得到当地普遍赞誉。其中中南林业科技大学今年暑假在武冈市邓元泰镇华塘村小学的支教活动，就是高校支教志愿者与大学生村官合作的成功案例。

　　目前，经湖南师范大学人民武装学院团委、中南林业科技大学新希望协会及邵阳在职大学生村官的交流探讨和以往经验，本团队决定联合湖南各大高校爱心志愿者和在职大学生村官，定点结对全省范围内各个市县的村级中小学，进行“心的力量新的希望”暑期爱心实践项目。当前第一步计划是通过湖南师范大学、中南林业科技大学两所高校的志愿者组织与邵阳市各县区大学生村官的合作，将“心的力量新的希望”爱心支教活动在邵阳地区广泛开展，随后逐步扩大到全省范围，让更多的留守儿童从中受益。

　　4、活动内容简述：

　　“心的力量新的希望”暑期爱心支教活动是高校志愿者组织定点对接村级小学的假期爱心支教活动。我们每年暑假都会在全省各地区选取两所村级小学作为定点支教学校进行支教活动，是一个长期可持续的公益性活动，每期活动的时间为15天至30天。现阶段活动以邵阳地区的村级小学为据点，以在校大学生志愿者和在职大学生村官为实施主体，以农村留守儿童为受益对象，由富有爱心和学识的大学生在假期为农村留守儿童进行知识拓展和课业辅导、开设兴趣班丰富留守儿童假期生活和针对性的心理辅导，来缓解当前村级小学教育面临的困难及化解当前农村留守儿童中存在的一系列问题；并将活动成果做成视频、光碟、报刊杂志等在各大爱心基金网站上以及各大高校校园网进行宣传汇报，以期带动社会的力量，为农村留守儿童贡献出一份微薄力量。

　　五、具体实施步骤

　　1、成立活动常设机构

　　本期活动中，湖南师范大学人民武装学院、中南林业科技大学新希望协会、邵阳在职大学生村官已经取得沟通联系，就项目合作达成共同意识。目前已经在湖南师范大学人民武装学院与中南林业科技大学设立两个活动常设机构，并且已与武冈市大学生村官、邵阳县大学生村官建立联系，成立了两个活动常设机构联络站——“心的力量新的希望”驻武冈站和驻邵阳县站。

　　2、实地考察

　　通过实地考察了解村级学校的基本情况，取得学校、村委、当地教育主管部门同意并确定定点支教学校。目前在武冈市邓元泰镇、邵阳县谷洲镇等乡镇已有确定的定点支教学校。

　　3、活动前期准备

　　①撰写当期活动策划书，详细制定活动细则以及活动形式与内

　　容，与结对学校联系确定活动时间与持续天数；

　　②组建当期活动核心骨干队，进行活动筹备，并在每个学校的支

　　教队伍中设立常设机构，对骨干队员进行培训；

　　③对支教内容进行斟酌敲定并制定详细方案；

　　④获取外联，利用做好的策划书向企业和爱心基金会募捐筹措部

　　分活动经费；

　　⑤课外书募捐，举行多场爱心图书募捐活动为农村留守儿童募捐

　　课外书；

　　⑥联系媒体，进行宣传和活动报道合作。

　　4、招募志愿者与培训

　　①在各大高校建立人员联系网，并在各大院校各个年级确定一个

　　校园负责人，进行通知下达与人员招募；

　　②招募志愿者参加当期活动时，注意人员地域的比例，活动进行

　　地必须有一定比例地当地大学生；

　　③组织志愿者进行体能训练；

　　④建立QQ群进行安全培训、小学生心理知识培训、留守儿童心

　　理知识培训和必要的小学课程知识培训，确保支教志愿者具备

　　全面优良的素质，使农村留守儿童接受支教的质量得到保证；

　　⑤邀请心理专家对志愿者进行教育心理培训。

　　5、出发前后勤准备

　　①通知准备自带生活用品

　　②采购集体生活用品

　　③应急药箱药品采购

　　④为志愿者购买人身意外险

　　⑤统一购买车票

　　6、支教活动开展

　　①制定支教课表

　　②分配支教科目的志愿者教员并进行教学

　　③组织支教活动课余游戏

　　④策划并举行支教活动结课联欢晚会

　　⑤建立爱心图书角/图书室，将募捐所得的图书捐赠给学校师生

　　7、活动后续工作

　　①整理活动照片与摄影，制成活动影集和视频短片

　　②征集活动中志愿者的感想和日记，刊登到各大高校网站上

　　③撰写并发表活动总结汇报，与更多志愿者和爱心人士分享

　　④将活动总结汇报返回活动资助单位以及其他新闻媒体

五、项目预算（每期活动两支队伍经费总额预算）

整体预算：22740元
分项预算（项目实施每期2支队伍，每支队伍15名志愿者，活动时间以20天计算）	预算项目	金额（元）	备注
	志愿者培训费用	500×2=1000	培训资料、器材
	车费	120×15×2×2=7200	单程120元/人，含往返
	生活费补助	10×15×20×2=6000	10元/人/天
	不方便自带生活用品购置费	30×15×2=900	30元/人
	饮用水	8×2×20×2=640	8元/桶，2桶/天
	教学用品	500×2=1000	粉笔、三角尺、文具等
	体育用品	500×2=1000	跳绳、球类等
	资料打印费	500×2=1000	教案、调查表等
	应急药箱	200×2=400
	意外险保险费	20×15×2=600
	活动宣传费用	500×2=1000
	结课晚会	500×2=1000
	不可预计费用	500×2=1000
	合计	22740

六、风险预测及应对预案

可能出现的问题：	因为方言问题，与当地人沟通困难
对应预案：	招募志愿者时掌握当地方言者优先，家访调研时每组都安排一位湖南成员。
可能出现的问题：	课堂上个别学生参与度不高
对应预案：	开展沟通技巧的培训；支教期间对这些孩子多加关注，用行动去亲近、带动孩子参与进来。
可能出现的问题：	团队成员出现水土不服症状或生病
对应预案：	出行前准备好所需药物并开展相关安全技能培训；制定好医疗、第二课表应急预案。

　　附件目录：

　　1、湖南师范大学人民武装学院2012年暑假“三下乡”社会实践活动策划书

　　2、湖南师范大学人民武装学院2012年赴郴州永兴县暑假社会实践服务团成果总结汇报

　　3、中南林业科技大学新希望协会2012年暑假支教活动策划书

　　4、中南林业科技大学新希望协会2012年暑假支教武冈市邓元泰镇华塘村小影像视频资料及媒体报道情况

湖南师范大学人民武装学院

2012年暑假“三下乡”社会实践活动策划

　　情系贫困山区心连邵阳同胞暑期实践服务团

　　人民武装学院

　　活动概况

　　【活动主题】“情系贫困山区心连邵阳同胞”

　　【主办单位】湖南师范大学人民武装学院

　　【合作单位】邵阳县教育局邵阳县政府

　　【团队名称】湖南师大人武学院赴邵阳县支教暑期社会实践服务团

　　【活动意义】通过暑假支教实践活动,宣传先进文化,迎接党的十八大胜利召开,弘扬中华民族传统文化,促进社会和谐发展。结合当地地方特色开展暑期社会实践“三下乡”活动，是进一步贯彻和落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以及团中央、教育部《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神的具体实践。通过到邵阳县这样一个国家贫困县开展暑期社会实践活动，为促进该地区的新农村建设提供一定的支持，实践服务团主要通过板报、文艺演出等多种形式，组织大学生向广大农村干部和农民宣讲建设社会主义新农村重大意义及各项方针、政策，组织大学生按照“五个统筹”要求，立足农村经济社会发展实际，运用科学发展观解决经济社会发展中出现的新情况和新问题，大力开展义务支教、关注农村留守儿童、关注老年人生活问题、医疗卫生知识宣传、环境保护宣传、法制宣传等方面的服务活动，为实现农村经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。

　　【活动目的】大学生在三下乡过程中，充分发挥现代大学生青春活泼的优势，在丰富生动的社会实践中学习，宣传，贯彻落实科学发展观和建设社会主义新农村重要思想，激发我们成长进步、奋发进取的主动性、积极性、创造性，进一步增强建设祖国的责任感、使命感和紧迫感，为实现全面建设小康社会的宏伟目标贡献力量。走访革命遗址老红军，瞻仰革命先烈墓及历史名人故居，注重从历史经验中汲取科学智慧、从优良传统中激发精神动力并且通过实践来锻炼自己各方面的能力，以期望成为较为全面发展的人才。

　　此外，汇总我们暑假支教实践小组亲身经历以及所获得的第一手资料，通过活动实践报告总结的形式发往各个网站及基金会或者慈善组织，联系慈善人士及善款，争取为贫困地区和贫困孩子建立教室，图书馆等学习硬件设备，联系赞助捐献书籍，为贫困孩子的学习生活带去一些色彩，把助人为乐的中华传统美德发扬光大。

　　【活动时间】

　　2012年3月20日----5月30日活动筹备阶段

　　主要工作：物色、培养以及考察活动小组队员，前期了解调查活动点情况，制定、编写活动策划，与邵阳县教育局、邵阳县政府、谷洲镇团委协商合作

　　2012年6月1日——7月13日活动申报出行准备阶段

　　主要工作：活动申报立项、专题汇报，出行活动实施安排必备物品准备，出行前集体培训，与邵阳县教育局县政府进行活动中期协商

　　2012年7月14日——7月29日活动实施阶段

　　主要工作：与邵阳县教育局、邵阳县政府、谷洲镇团委合作开展暑期社会实践活动

　　2012年7月30日——8月10日活动总结阶段

　　主要工作：暑期社会实践活动总结、成果展示与交流，社会调查报告整理，队员活动过程汇报会，实践材料汇总上报并发布到各大网站及慈善基金会。

　　【活动地点】湖南省邵阳市邵阳县谷洲镇良山村良山小学

　　活动内容

　　本次“三下乡”活动采用的是点面结合的方式开展。活动对象主要是当地的学生、人民和农村政府机构这三个群体，采取与当地谷洲镇团委合作交流的形式开展。

　　（1）在学生中主要开展支教活动：

　　1.开设一些有趣的课程（如：英语口语、语文、趣味数学、国际时事与思想政治、体育活动、励志讲堂、美术美工、音乐欣赏、作业辅导等），来增加同学们的学习兴趣和知识面；

　　2.开设一些关于青少年心理健康的课程（如思想道德修养等课程），在课程教授中设计安排一些心理教育活动,来尽力帮助留守儿童解决可能出现的心理问题；

　　3.开设一些具有与当地特色文化相适应的课程，结合十八大召开之际广泛挖掘党史、军史题材和先进人物题材教育，让大家接受一次爱国主义和传统文化教育；

　　4.开展各种文艺活动和体育活动，丰富同学们的课余时间。

　　（2）在农民中将开展一系列的活动,如：社会调研，医疗小分队义务会诊，医疗卫生宣传，未成年人法律宣传，送电影下乡、大型联合举办的文艺晚会等。

　　（3）针对农村政府机构：主要开展社会主义新农建设与发展的调研活动。结合谷洲镇当地农村发展状况、乡镇企业的发展现状及前景预测、政府的一些相关政策进行调研，找出二者最佳契合点，并向当地政府提出相应的建议，为建设社会主义新农村献出我们的一份力。

　　概括起来可以分为四个面和一个拓展,具体如下：

　　（一）针对学生开展活动的方面：

　　1、义务支教活动：

　　我们将结合湖南师范大学人民武装学院军地结合的优势特色以及支教对象开设一些丰富生动的课程，激发学生的求知欲和学习兴趣，打开他们的视野。主要开设英语口语、语文、趣味数学、国际时事与思想政治、体育活动、励志讲堂、美术美工、音乐欣赏、作业辅导等九门课程，并在开设课程的时间外对一些学习成绩比较差的学生进行辅导，尽到一个做老师的责任。（具体实施方案见附件1）

　　2、青少年心理健康教育：（具体方案详见附页3）

　　心理教育正是现在乡村教育所欠缺的，留守儿童的心理问题显得尤为突出，我们将通过这次三下乡，把留守儿童心理健康教育带到乡村学校和家庭，作一些有针对性的实际工作，帮助一些学生解决可能存在的心理问题，同时也带动当地学校，学生家庭对心理教育的重视。

　　具体措施：

　　①、开设简短的心理课程,设计一个板块穿插到思想道德修养课程中去，对未成年人进行心理健康教育；

　　②、开设学生临时心理咨询室；

　　③、每天早晨在晨读期间由各班班主任对各班学生进行厉志类演讲，以此激发学生这一天学习的精神状态，循序渐进地加强对他们心理健康的教育。

　　④、主动找一些问题与同学进行心与心的交流，尤其针对农村外出打工留守子女做更进一步的心理方面的调查与研究。

　　3、开展文体活动：

　　在支教期间我们将主要举行“三下乡"团队欢迎仪式、情系贫困山区，心连邵阳同胞文艺晚会、舞蹈篝火晚会、“情系贫困山区，心连邵阳同胞”篮球友谊赛。（具体内活动方案见附页7）

　　4、学习竞赛和各种展览：

　　为了测试教学的成果，我们将举办学生在支教期间所学知识的竞赛、演讲比赛，科技制作小发明、制作展和美术作品展等。并评出一、二、三等奖给予奖励，激发他们钻研创新的精神。

　　（二）针对农民开展活动的方面

　　1、社会调研：

　　活动对象主要是当地人民。我们将根据农村的经济文化、改革现状，运用所学理论深入实际、深入群众，调查研究新问题，总结概括新经验，以小见大，从点到面，从实践上升为理论，加深对“十七大”精神、十七届六中全会精神和两会精神以及建设社会主义新农村的理解，坚定建设有中国特色社会主义的理想信念，提高在新的形势下分析和解决问题的能力，迎接党的十八大胜利召开。我们将对调研的结果与我校相应专业老师进行研讨，并将结果反馈送到乡政府，作为宝贵的资料和参政意见，使政府和大学生双收益，深化三下乡的意义。（活动具体方案见附页2）

　　2.慰问孤寡老人敬老院

　　尊老爱老是中华民族的传统美德，为孤寡老人送温暖；增加同学们参与社会实践经验与社会服务意识，通过此次活动给敬老院中的老人们献上我们的爱心，呼吁更多人去关注老年人，敬老爱老，让他们时时刻刻能够感受到社会大家庭的温暖！

　　（三）针对乡村政府机构开展活动的方面

　　三下乡期间我们将与当地村干部尤其是大学生村官开展党员座谈会、组织参观当地著名企业——南方水泥集团，石场或道路桥梁相关部门等进行参观、学习，结合我们专业知识将采集到的信息返校与专业老师一起交流探讨，形成意见反馈上交当地政府和相关部门，为当地的新农村建设与发展提供一些专业资料,联系商讨联合当地政府大型文艺晚会。

　　（四）与谷洲镇党团委合作方面

　　与谷洲镇党团委合作是本次暑期实践活动的一个最鲜明特色，为我们在当地开展活动提供了有利条件，为活动的后续开展、保证活动效果的可持续性提供了支持，为加强双方交流，增进双方的了解，以及给当地群众带来新鲜事物的冲击，我们双方在当地群众集中地开展大型公开辩论赛活动（活动具体方案见附页8）以及篮球赛活动。

　　（五）拓展与创新活动

　　1.临时心理咨询室（配套附页3）

　　2.临时广播站（详见附页4）

　　3.流动电影院（详见附件5）

　　4.未成年人保护法宣传（详见附件6）

　　5.到谷洲镇南方水泥公司进行参观学习。

　　6.参观魏源等历史名人故居

　　7.走访老红军和优秀共产党员

　　活动宣传

　　【前期宣传】

　　1.以出海报，发放报名表格，举办上届三下乡报告会等形式强调“三下乡”的意义和重要性，并鼓励大家积极参加“三下乡”活动；

　　2.认真做好队员选拔培养考察工作，利用选拔队员等形式侧面宣传本次三下乡活动。

　　3.做好与师大翔网的联系，从前期开始就上传我院关于下乡进程的跟踪报道，并力求同时将相关信息发往外网；

　　4.在下乡之前主动与目的地政府及所驻扎的学校取得联系，并就相关问题进行商谈，并与当地媒体（电视台和广播电台以及政府网站）预先取得联系；

　　5．做好与本次活动合作单位谷洲镇党团委的前期协调工作，并就各项策划展开协商。

　　【中期宣传】

　　1：通过校内及社会上的电视台、报社、广播电台等各类媒体联合对本次“三下乡”进行报道，宣传我校我院此次“三下乡”社会实践活动；

　　2：在到达邵阳县谷洲镇良山小学时，由谷洲镇和校方主办盛大欢迎仪式，侧面让当地群众认识此次活动

　　3：在目的地学校举行三下乡活动文艺汇报演出；

　　4：以海报和横幅以及锣鼓乡村广播站等形式在当地对所开展的活动进行宣传。

　　【后期宣传】

　　1：在学院和学校的网站，以及邵阳县的地方网站上做一个关于“三下乡”的专栏，内容包括整个活动的历程，队员的日记、文章、照片和记录短片等等。

　　2：通过学校的宣传窗张贴活动海报和照片进行宣传；

　　3：下乡结束后，我们将整理论文报告，结合我们的下乡生活，队员真实感受和下乡记录片出版一份有关本次“三下乡”的刊物。

　　4：下学期开始，举行一次“三下乡”报告会，通过报告会来“总结过去，展望未来”，做好“三下乡”传、帮、接、带工作，同时也是为这次“三下乡”画上圆满的句号。报告会主要是向大一新生介绍“三下乡”的全过程、队员的下乡心得；并通过队员和新生进行交流，使他们进一步了解“三下乡”，渴望“三下乡”，实践“三下乡”；并对“三下乡优秀队员”和“暑期优秀实践标兵”进行表彰；

　　5.我们将会把活动过程的录像和图片及时地通过各种渠道进行宣传，争取达到预期的效果。

　　人事管理

　　本次下乡人数共计15人，包括指导老师一名、领队一名、副领队两名，队员十一名。为确保本次活动队员的人身安全，加强团队的内部团结，提高工作效率，保证本次活动的顺利实施，现制定人事管理方面的有关规定，其中主要包括以下几个方面：

　　(一)团队的人力配置及其任务：

　　1.下乡服务队实行领队负责制，对学院和全体队员负责，其主要职责：

　　a.制定本队的工作方案和实施细则；

　　b.统筹本队的日常工作，协调队员的关系。

　　c.每天负责召开例会，总结一天的工作；

　　2.副领队统筹管好下设的五个小组，即：

　　a.支教组：负责安排为所在地学生教授课程（所有队员均参加）；

　　b.调研组：负责此次三下乡主题的调研活动（所有队员均参加）；

　　c.文体组：负责下乡期间所有文体活动的编排，如：趣味运动会、汇报演出及日常文体活动。

　　d.外联组：负责与所在地的联系以及与政府、教育局合作事宜，以及媒体联系等；

　　e.宣传组：负责宣传报道、活动拍摄、文集编辑等；

　　f.后勤组：负责炊事、财务管理、医疗、住宿等。

　　注：以上六组均由领队总负责。a,b,组由李丹负责；c，d,e,f组由康祖望负责。

　　3、本团队在选人时，坚持用人唯贤，反对用人唯友，使本队能够成为一个包括有组织管理、文艺、电脑应用操作、交际和宣传等才能的精英之队.

　　具体团队成员组成如下：

　　指导老师：王祥云

　　领队：李丹

　　副领队：康祖望

　　队员：俞彧黄州兰高一珊周晓艳张则柯王一凡金怀斯曹开源朱妍霖胡芬张玉刚袁泽邦

　　主要负责人：

　　a.支教组：俞彧

　　b.调研组：李丹

　　c.文体组：袁泽邦

　　d.外联组：康祖望

　　e.宣传组：黄州兰

　　f.后勤组：张玉刚

　　备注：a,b，f组由李丹负责；c,d，e组由康祖望负责。

　　(二)日常工作管理制度：

　　领队主要负责整个活动的具体安排；副领队协助领队的工作；其他队员分块负责各项工作，有财务两名（一名会计、一名财务），物品收集发放两名，拍摄一名，记录活动进程两名，后勤三名，安全卫生两名。具体活动人员分配将根据活动不同需要进行不同的分配。

　　（三）经费管理制度:

　　1. 本着“崇尚节约，杜绝浪费”的宗旨做活动。将会采取拉赞助等方式来解决一部分经费；

　　2.在活动过程中将实行账务完全透明公开和定期汇报制度。

　　3.支出小于100元须报领队同意，支出大于100元须经全体队员表决一半以上同意。

　　（四）活动纪律：

　　一、安全制度

　　1、使用电脑、电扇等电器时，一定要做到人走电断，如发生短路等异常情况应立刻切断电源，查找原因及时解决，要做到安全用电，节约用电。若因人为原因发生事故，记过一次。

　　2、外出调研时，随身带好防中暑药品，注意人身安全。路途中，严禁向陌生人透露自己和其他人员的个人信息资料，不要轻信陌生人的言论，一定要提高警惕谨防上当受骗。路途中一律不准下水游泳，一经发现，立即取消队员资格。

　　3、每日专人负责看管队里的财物，宿舍没人时，一定要锁好门窗，严防盗窃事件发生，实行谁最后走谁锁门的原则。任何人一经发现宿舍附近有陌生人逗留，要提高安全防范意识，及时转告其它人员共同防范，切不可掉以轻心。若因疏忽而导致盗窃事件的发生，将严厉追究相关人员责任，记过一次。

　　4、做饭时，注意刀具和电器的正确使用，宁慢勿急。做饭完毕后，一定要关紧煤气瓶旋钮。睡觉前值日生一定要检查厨房内是否还留有火种，电器电源是否切断，煤气瓶是否关紧。若遇突发意外，要保持镇静，迅速有效控制局面。如因值日生粗心大意出现的意外，将追究值日生的责任，记过一次。

　　5、各支教班级负责人要做好本班学生在校期间的安全工作，做好与学生家长签订安全责任书的工作，安排学生的日常工作，如：安排值日、通知活动、强调纪律等。在日常工作中要经常强调学生出校门后的人身安全问题，如：不准在回家途中下河游泳、不要乱穿公路等。体育课教师有义务给学生讲授如何有效避免在运动过程中受伤等细节问题。

　　六、组织纪律

　　1、白天除有集体活动和调研任务外，任何人员需要离开营地，要经过领队批准，领队不在时，须征得副领队的同意。晚上9：00后无特殊事情一律不准外出，更不准夜不归宿。未经批准而外出的人员，记过一次。夜不归宿人员，一经发现，取消评奖评优资格。

　　2、每位队员要严格服从整个队的统一安排，外出要结伴而行，未经批准而单独行动者，通报批评一次。

　　3、每位队员不仅代表着人武学院的形象，更代表了湖南师范大学的形象，因此，在公共场合要注意自己的言行举止和着装打扮,公共场合不准抽烟,白天不准穿拖鞋，开展公众性活动时，更不准追打嘻闹，不准有损害大学生形象的行为，违反者通报批评一次。

　　4、个人利益和集体利益发生冲突时，个人利益必须服从集体利益。

　　5、由领队或副领队严格执行队员考核制度，所有积极表现和违纪情况均记录在册，力求做到奖惩分明。队员的一切行动均受领队和副领队的督促和监督。

　　6、实行每日工作例会制度，会议期间，要严肃对待会议内容，尊重他人，严禁在例会期间窃窃私语，有什么观点和想法在会议上提出来，大家讨论决定。因特殊情况不能参加的需向领队或副领队请假，迟到者通报批评一次，故意旷会者记过一次。

　　7、下乡期间，每一位队员要积极参加各项活动，认真履行自己的职责，若出现旷课、缺旷活动和调研的情况，记过一次。

　　8、外出调研时，至少一部手机，一切行动听从组长安排，合理分工，路途中要保护农作物，不准拿农民一针一线，否则，通报批评一次。调研时态度要诚恳，要谦虚谨慎，力求调查到与主题相关的真实情况。每天调研结束归队后，当晚要及时作调查总结，交给组长，组长作好最后总结工作。违者通报批评一次。

　　9、严格实行资金管理制度。购物时须征得领队的同意，保管好发票并及时报账。管账人员要认真及时做好账目的登记和结算工作，下乡期间，每三天在例会上向全队作费用开支情况汇报。

　　10、不准接受学生和农民及有关单位的财物，不能随意接受吃请。凡违规人员，给予通报批评一次。

　　11、支教过程中，对学生所讲授的内容，一定要紧扣主题。每一位队员要对自己所讲的内容负责，内容要健康、积极、向上，不得有体罚学生的现象发生，若有对学生体罚的队员，通报一次。

　　12、每项活动都要听从该活动负责人的安排，若出现不听从安排的人员将通报批评一次。

　　13、每位队员要坚持写日记、论文和其他各类关于三下乡的文章。

　　14、队员要严格按照时间表作息，不得出现拖拖拉拉的情况，情节严重者，通报批评一次。

　　15、活动中若遇其他一切情况，及时报告领队，由领队决定。

　　备注：

　　通报批评累计达三次者，作一次记过处分计。记过次数累计达三次者，取消队员资格。受通报批评者罚值日一天；受记过罚值日三天；受记大过者和第二次记过者罚值日五天，并取消评奖资格。队员和领队必须严格按照制度办事，若有违纪者严格按照本制度处理。

　　后勤保障

　　1.准备好在本次活动实践活动过程中必备的物品。如院旗、服装等；

　　2.买好防暑必备药品，防止队员在实践过程中中暑等以外事故的发生；

　　3.制定合理的作息时间表，按时起床，按时熄灯，按时就餐，按时完成任务，按时汇报情况；各队员自己准备好自己的行李，注意防偷防盗。

　　4.准备好大型文艺晚会所需要的一切物品。

　　成果汇报

　　活动结束后，组织实践团成员做好小结工作，并且每个队员写好论文、书写心得感受，将其装订成册，以及活动照片、影视文件递交组织审阅。

　　附页1：

　　“三下乡”支教具体方案

　　目的：增加学生的知识面，加强学生基础知识的学习，激发对学习的热情与兴趣。

　　方式：德育为主，因材施教。

　　课程安排及简介：

　　1、课程设置：英语口语、语文、趣味数学、国际时事与思想政治、体育活动、励志讲堂、美术美工、音乐欣赏、作业辅导九门课程。

　　2、内容:

　　国际时事政治与思想政治：通过介绍和分析当今世界各国的政治情况和国际关系如利比亚问题、博鳌论坛、金砖国家等，激发学生家事国事天下事事事关心的热情。一些经典故事和现实事例使学生了解尊老爱幼、孝顺父母，团结同学等的传统美德，让他们树立正确的人生观、价值观、世界观。

　　语文：学习唐诗宋词，回溯中国经典文化。欣赏少年美文。赏析国内外文学名著，安排情景表演作为课堂活动。

　　趣味数学：加强数学分析能力，提高学生对数学的兴趣并给以数学辅导。

　　英语口语：激发学习英语的兴趣和学习英语的好方法，以及口语的训练。

　　音乐欣赏：教一些爱国、健康向上的歌曲。并欣赏一些典型的中外民族音乐和现代音乐。

　　美术美工：教授一些手工制作，美术基本知识，提高学生审美能力。

　　励志讲堂：家境贫困的农村孩子很少接触外面的世界，知识面不够宽，没有形成正确的认识，很容易陷入迷茫与叛逆，通过励志讲堂以小见大,培养其健康的世界观、价值观与人生观。

　　体育活动：开设篮球，足球，乒乓球，军体拳等科目。丰富学生课余生活，增强学生体质。

　　作业辅导：针对学生暑假作业进行辅导，助他们解决课业上的难题。

课表及人员配置：

校长：教务处主任：李丹张玉刚

作息时间表：

预备	7:30——8:00
第一节课	8:00——8:45
课间	8:45——8:55
第二节课	8:55——9:40
课间	9:40——10:00
第三节课	10:00——10:45
课间	10:45——10:55
第四节课	10:55——11 :40

注：下午为兴趣培训班时间从 3：00----------5:00

课程表

	第一天	第二天	第三天	第四天	第五天	第六天
第一节
第二节
第三节
第四节

附：班级及教师设置

	一班	二班	三班
班主任
英语口语
时政与政治
语文
趣味数学
励志讲堂
体育活动
美术美工
音乐欣赏
作业辅导

附页2：

社会调研

【活动背景和目的】

为了响应团中央关于大学生应积极投身参加社会实践的号召，在校团委和院分团委的统一组织安排下，我们湖南师范大学人民武装学院特组织了这支情系邵阳暑期社会实践服务团，于2012年7月份赴湖南省邵阳县进行为期半个月的三下乡活动。通过调研掌握和反映邵阳县（某乡镇）社会经济产业发展状况，并以资料形式存储，详解，和分析。在暑期社会实践的过程中，举办一些服务当地社会，服务社会教育，给当地的学生带来他们最需要的东西的活动。同时培养我们大学生的团队协作创新精神和社会交际能力。

【调研方向】

（一）关于谷洲镇西瓜经济产业发展情况调查

1. 西瓜经济产业的基本情况，三大产业比例和规模。

2. 西瓜经济产业发展给农民增收的影响。

3. 西瓜产业发展走向分析和农民增收的建议。

4. 经济发展与新农村建设分析建议。

（二）南方水泥公司专题调研

1.当地水泥产业的基本情况和规模

2.水泥产业深加工情况

3.水泥产业加工与外地销售对接建议

4.加快水泥优势产业深化和改进

辅助调研项目：

1.新农村建设情况调查

2.乡镇企业的发展现状及前景预测

【调研方法】

本次调研活动将综合应用问卷法、走访法和查阅有关文献资料相结合的方法。

【人员安排】

本次调研活动具体人员安排如下：

总负责人：李丹康祖望

第一组：

第二组：

【活动地点和时间】

地点：邵阳县谷洲镇

时间：三下乡活动中的每天下午2：00-5：30（特殊情况除外）

【活动日程安排】

本次活动大致要分以下三个阶段进行：

第一阶段：活动准备阶段

一个好的活动课题和一份科学合理的调查问卷是此次调研活动成败的关键，因此充分的提前准备工作是必要和重要的。

1）首先就是要通过对实践活动地点实际的踩点和了解，以及在网上搜集的有关信息，有针对性的确立几个符合当地实际情况的调研课题和话题作为活动主题开展各项调研活动。

2）课题确立以后就要立即进行有针对性的设计调查问卷。大家分工搜集相关题目和话题，之后再通过若干次的讨论和交流最终选择一部分题目组成几套高质量的针对不同课题的调查问卷。力求做到精简、科学、合理。

3）针对同一课题但调查对象不同所设计的调查问卷也应不同，比如针对农民和当地政府官员的问卷就应该有所区分。

4）此阶段的各项任务要在此次三下乡活动出发之前全部完成。

第二阶段：活动实施阶段

此阶段是整个调研活动中重要的一个环节，也就是整个活动的开展阶段。一定要积极争取当地农民和政府的支持和配合，每天派出至少两个小组分赴不同村镇对当地农民和政府机构进行调研，每天都应该完成规定的调研任务，并认真做好记录工作，在当天的工作例会上进行汇报总结，除天气特殊情况交通不便以外，此时可以听从领队其他安排或进行前一阶段的阶段性汇总。

第三阶段：活动收尾总结阶段

此阶段最主要的任务就是要对前一时期的调研的各项数据和结果进行分析总结，整理资料。并结合搜索查询的资料，进行调研成果论文的写作，不仅要找出问题所在，反映出问题的实质而且最好给出可行的解决方案，力求体现出调研的实际意义。

【活动预算】

留待课题确定及问卷设计好以后再定，主要开支就是复印调研问卷和交通费。

【注意事项】

1、本次调研一定要本着实事求是的原则进行开展，并敢于深入问题。

2、调查时一定注意认真做好记录工作，尤其是走访时。调查完以后必须及时整理内容。

3、每天的例行会议上要汇报当天的调查情况并讨论。同时注意每天开展的调研活动最好针对同一课题进行，方便进行当天成果统计总结。

4、外出调研时必须服从组织集体安排，不得搞个人主义，团结友爱，有事要向领队和负责人请假，众人划桨开大船。活动中要统一着装，佩带校徽和学生证及一些常用防暑物品，注意身体保护，钱包、数码相机等贵重物品看好，提高安全防范意识。

5、尊敬当地群众、在调查过程中要做到文明礼貌、活动结束后要致以真诚的谢意，感谢当地群众和部门的支持、配合。树立当代大学生良好的精神面貌和湖南师范大学学生的良好形象，做一个积极、负责、热情、务实的人。

6、针对对实地的了解想出的临时课题来不及准备相关问卷的就采取走访的方式进行调研。

附页3：

留守儿童心理健康教育

【活动背景】

许多留守儿童在学习的过程中表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，学习成绩不稳定，难于应付挫折，青春期闭锁心理，不相信别人，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。留守儿童之所以出现这种种的心理问题，与他们的心理素质和当今的应试教育而不关心学生心理问题是紧密关联的。

因此，当代中学生的心理健康问题以及学生的心理健康指导问题，是应该引起我们所有人的关注。

【活动目的】

使心理健康教育成为学校教育的一个新课题，帮助学生正确处理学习、生活、人际关系，培养健全人格。

【活动内容】

一、以班级为单位设立心理健康互助站。同学中民主选取站长及成员，班主任作为辅导老师。要求互助站的成员对班级中遇困生给予第一时的关注，及时地对其进行心理疏导，避免由于时间拖延所造成的不必要的后果。

1.举行一次心理测试，了解学生的心理健康程度，以期更好地认识学生，帮助学生。

2.每星期开展班会，师生共同探讨热点心理课题，如“男女同学如何交往”“学习的困惑”“如何优化性格”“如何克服自卑心理”“怎样消除焦虑”“说说心理话”“生命的意义”……活动中要注重情感体验，努力创设自由、平等的对话空间，着力于人性化关怀，鼓励学生大胆发表自己的见解，以解决学生的根本心理困惑。

3.用表演、游戏等方式，培养学生的兴趣爱好，让学生看到自己的特长，从而树立自信心，增强自我耐挫力。

4、每天早晨开展十分钟的例会。由各班班主任组织。第一天，提出陈安之心理积极暗示方法。用事例形式提出问题，激发学生立志和兴趣。鼓励他们写出自己的梦想，并制定相应的目标。包括长、中、近期目标。近期为后三天。中期暂定为下乡期间的十五天。同时鼓励学生坚持写日记，用日记写下每天的改变。第二天开始，每天早上例会总结前一天的收获以及当天的计划。并对前一天表现突出的同学进行奖励。

二、建立校心理咨询室

咨询室的布置以明亮、温馨为主要的色调，可以在桌上摆放些花，有助于消除学生的畏惧心理。

心理咨询的基本原则是：1.理解支持原则。2.保密性原则。3.耐心倾听和细致咨询原则。4.疏导抚慰和启发教育原则。5.促进成长的非指导性原则。由李丹,康祖望,俞彧负责。

三、开展主题为“阳光心灵——争做健康中学生”主题教育活动。

1、心理健康知识宣传展。利用宣传橱窗，组织整理一批心理学介绍、心理教育漫画、心理问题自我疏导技巧等方面的知识，增进广大学生对心理学的进一步了解。由袁泽邦,黄州兰,高一珊负责。

2、“提高心理素质，面对新世纪的挑战”专题黑板报评比。由各班主任组织。评委由张玉刚等组成。

3、心理教育电影欣赏及征文。组织学生观看心理教育电影《放牛班的春天》，并组织进行影片观后感征文评比。放映由史加培负责。征文由各班语文老师负责。评委由王一凡等组成。4、开展生理讲座。男女分开讲，进行一些生理卫生知识方面的讲解。帮助他们树立正确的恋爱观。男生由袁泽邦负责；女生由朱妍霖负责。

附页4：

师大知音

——临时广播站

活动时间：三下乡活动期间每天下午6:00至6:30

活动场所：良山村党支部广播站

活动主题：促进新农村建设和群众精神文明建设

活动目的：

本次活动作为农村精神文明建设的一个侧面，是提高农村群众新农村建设知识和政策法规的了解，提高当地儿童的学习兴趣及普通话水平，促进当地精神文明建设，所以，设立临时广播站是需要的，也是非常必要的。

活动意义：

农村学生比起城市的孩子们来说接触各方面信息的机会少一些，我们在培养他们各方面兴趣的同时，提高他们普通话水平也是学生及家长迫切希望的。在城市的各大、中、小学校，校园广播已成为校园文化不可或缺的一部分，我们也希望良山村的孩子们尽早的接触它。同时，我们会积极发现并培养出一批杰出的小学生播音员，在满足他们好奇心的同时，使他们得到锻炼，也有助于提高全体学生的普通话水平。对我们本次三下乡来说，这项活动是一个创新，一个亮点，对本次活动的参与者来说也是一次实践，一种锻炼。

人员配置: （暑期活动时招募并安排）

站长：

播音员：

活动主要内容：播放音乐，对湖南师范大学和本团队的介绍，新农村建设知识和法律法规，一些健康医疗卫生小常识，学生写的优秀文章（进行公开点评）及学生中的好人好事（给与表扬和鼓励），挑选一些表现突出的学生担任临时广播员，说出同自己的烦恼，让大家共同解决，说出自己的快乐，与大家共同分享。用广播进行交流，教学相长。

附页5：

流动电影院

活动意义：加强爱国主义教育，丰富农村文化生活，宣传社会主义新农村建设。

活动时间：三下乡期间晚上

活动地点：学校和下乡到偏远村庄（待定）

负责人：袁泽邦

活动形式：分为课堂电影（针对支教学生）、进村电影（偏远农村农民）

影片介绍：反映我国国家建设，人民生活类的电影；文化教育电影等

附页6：

未成年人保护法宣传

活动意义：尊重和保障未成年人的权利，坚持和完善保护未成年人的原则，重视和逐步解决突出问题，对于维护未成年人的合法权益，促进未成年人健康成长，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，具有十分重要的意义。

活动对象：支教学生和当地人民

活动时间：三下乡期间

负责人：黄州兰

（具体宣传活动内容待定）

附页7：

情系邵阳大型联合文艺晚会

情系贫困山区，心连邵阳同胞是本次社会实践活动的主题。通过主办大型文艺晚会送文艺下乡是有效途径和有力手段，也是展现我们当代大学生青春活力与热情。本次晚会也是本服务团与谷洲镇党团委合作的一个最重要的活动，促进双方的在组织策划方面的深入交流。为做好文艺下乡工作，努力实现“送文艺精品、树文化效应”的预定目标，以“情系贫困山区，心连邵阳同胞”为主题的文艺下乡实践服务活动，给乡情热土增点活力与营养！

一、活动主题：情系贫困山区，心连邵阳同胞

二、主办单位：师大暑期社会实践服务团谷洲镇党团委

三、活动时间：2012年7月28日（19：00~22：00）

四、活动地点：谷洲镇政府场院

五、参与演出对象：邵阳县谷洲镇人民

六、晚会流程

1、7月28日上午开始由社会实践团负责布置会场，调音工作人员调试音响设备等。

2、15：30-16：00节目彩排。

3、18：10-19：00嘉宾观众入场，作最后演出前准备。

4、19：00晚会正式开始。

5、21：30晚会结束。

七、晚会节目安排：

晚会节目共安排14个，其中谷洲镇党团委与三下乡团队各准备7个节目，节目形式必须包括演唱、歌伴舞、朗诵、小品、器乐演奏，其中开场和晚会结束的两个节目必须保证突出主题、大型、热闹。节目参演人员要涵盖老中青少各年龄层次，尽量挖掘当地特色节目。

八、备注：

1、晚会会场秩序的维护

保证村民能有序地入场。不推挤，不大声喧哗，不喧闹起哄，确保村民的安全。并且安排人员进行周边督导，如若发生拥挤的现象，应及时予以疏通，避免同学们应过分推挤而引起受伤。如若发生意外事故，应及时拨打120呼叫救护车。

2、用电的安全

严禁村民等未经允许私自触碰或动用电源设备，尤其是注意当地小朋友远离电源，以保证晚会现场人员的安全。

3、物品保管与防盗

在晚会前，应组织对学生进行防止物品被窃的相关教育，告诫其尽量不带贵重物品在身，尽量少带钱。如携带了贵重物品，应严加看管好，避免盗窃事件发生。

4、其他

如有突发事故发生，请镇定，听从现场工作人员安排，防止出现拥挤、踩踏情况的出现。保持场内清洁，爱护公物，不起哄闹事，共同维护场内秩序。

请社会实践团成员全体成员相互配合，届时将会根据具体情况另做调整

附页8

“邵阳论道”公开主题辩论赛

与谷洲镇党团委通过开展辩论赛加强双方合作交流，就当地的现实问题展开

活动名称：“邵阳论道”文化交流与产业发展辩论赛

活动时间：2011年7月25日下午6：00至7：30

活动地点：谷洲镇中心地带

合作部门：谷洲镇党团委暑假支教服务团

参与人员：双方各出八人分两队

第一个辩题：谷洲镇党团委正方暑假支教服务团为反方

第二个辩题：谷洲镇党团委反方暑假支教服务团为正方

活动内容：

（1）口号：陶情操看谁水平高

　　朱与黑双方齐过招　　

辩对错唇舌浪滔滔

论古今战火已燃烧

（2）宗旨：辩论实际问题，加深群众对现实问题理解，促进支教服务团与谷洲镇党团委交流

活动意义：辩论赛可以丰富当地群众精神文化生活，促进他们对身边实际问题的理解，通过群众现场观看辩论赛，有利于山区对这种新事物的热爱。同时对于谷洲镇党团委和支教服务团的队员锻炼他们的思辨能力和社交能力，让演讲、辩论成为我们学子的基本技能。举办本次辩论赛能够向当地宣传辩论知识，以激发他们对辩论的浓厚兴趣，也是加深两会交流认识的一个重要平台。

活动预算：

装饰（气球、彩带、胶带）10元

评委（稿纸、中性笔、请帖、评分条）15元

奖品（奖状、笔记本）20元

总计：45元

总体要求：

1、各队伍充分做好比赛准备，以使比赛更加精彩。

2、比赛现场的工作人员要始终保持活动现场的卫生，维持现场秩序。

3、各辩论队队员要认真学习辩论的规则要求，注意辩论的礼仪。

4、各辩论队的拉拉队员，要注意自己的言行举止是否合乎辩论比赛的要求，不得对对方队员喝倒彩，进行言语上的人身攻击。确保比赛圆满地进行。否则评委有权对该队进行适当的扣分。

附件：

一、比赛进程

1、开场白 2、介绍参赛队及其所持立场 3、介绍参赛队员

4、介绍评委及点评嘉宾 5、比赛开始 6、评判团递交评分表，离席评定结果 7、嘉宾点评 8、公布结果

二、比赛流程：（总用时40分钟）

1、开篇立论：(总计5分钟)

正方一辩发言 2分30秒(最后30秒铃声提示)

反方一辩发言 2分30秒(最后30秒铃声提示)

2、攻辩环节：(总计6分钟)

（1）正方二辩选择反方二辩进行攻辩，时间为1分30秒，反方二辩须正面回答，不得提问或反问。

（2）反方二辩选择正方二辩进行攻辩，时间为1分30秒，正方二辩须正面回答，不得提问或反问。

（3）正方三辩选择反方三辩进行攻辩，时间为1分30秒，反方三辩须正面回答，不得提问或反问。

（4）反方三辩选择正方三辩进行攻辩，时间为1分30秒，正方三辩须正面回答，不得提问或反问。

3、攻辩小结： (总计3分钟)

正方一辩进行攻辩小结 1分钟30秒(最后30秒铃声提示)

反方一辩进行攻辩小结 1分钟30秒(最后30秒铃声提示)

4、自由辩论： (总计10分钟)

正方先开始，双方交替进行各5分钟（一方发言完毕，另一方计时立即开始。）

5、总结陈词： (总计6分钟)

反方四辩发言 3分钟(最后30秒铃声提示)

正方四辩发言 3分钟(最后30秒铃声提示)

6、观众提问阶段。（总计10分钟）　

三、大赛纪律：

1、辩论时，辩手必须用普通话站立陈述。

2、辩论时，辩手必须注意谈吐风度，不得进行人身攻击。

3、辩论进行期间，辩手必须服从主席的安排。

4、在自由辩论的时间里，每位辩手的发言次序次数和个人发言时间不受限制。

5、当辩手发言时间只剩30秒会有哨声给予提示，第二声哨声表示发言时间用尽，辩手需即刻停止发言。否则视为超时，酌情扣分。必要时，评委可以要求辩论双方把引述的书本、杂志统计数字等资料呈上，以便核查。

6、评委退席后，先把评分表填好，交由工作人员计算分数，然后才开始讨论。讨论的目的是总结辩论双方的表现，以便在评语中提出。由于成绩是根据评分表决定，因此评委的讨论不影响比赛结果。

7、在辩论结束后，评委将推荐一位代表，综合所有评委的意见，发表对该场辩论的评语。在评语中，评委分析两队的表现及优缺点，提出双方改进的地方。

四、评分办法及细则：

【评判】

（一）评判规则

预赛阶段每场比赛评判团由5位评委组成，决赛阶段每场比赛评判团由7位评委组成。评委对在场的各个代表队做出评判，具体以分数为准。

（二）评判标准

1、团体部分：

（1）审题

准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开

对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳

提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。

（4）配合

具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言

普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现语言优美。

（6）辩风

比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象

着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2、个人部分：

由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

【胜负判定】

1、评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分；

2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；

3、如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

4. 评委的打分中去掉最高分及最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票。

【评分标准】

为保证辩论大赛复赛的公平、公开、公正，复赛采取当场打分制。

评分标准如下：

1、个人表现（每人10分，共40分）:

（1）辩论技巧（4分）：评定辩论员的分析、反驳、应变能力、说明能力, 逻辑性及组织能力；（2）破题内容、资料（3分）：立论深度，引论内容恰当与否；

（3）风度、台风、幽默感（1分）；（4）咬字、发音（0．5分）；（5）自由辩论（1．5分）。

2、整体合作（10分）。

3、总评分=个人表现+整体合作(10*4+10=50分)。

附页9

参观魏源等历史名人故居

一、活动背景

为了全面建设小康社会，不断迈向新的胜利,参观历史名人故居,感悟历史,为进一步弘扬以热爱中国共产党、热爱伟大祖国为核心的民族精神，加强学生思想政治教育，深化活动意义。

二、活动目的

1、通过参观历史名人故居，培养同学爱国情操，增强爱国意识。

2、通过活动，提高同学们的社会实践能力，增强团队凝聚力。

3、团队相互交流，增进同学间的友谊，弘扬互帮互助的精神

三、主办单位

湖师大人武学院良山小学校方

3、活动地点：魏源故居

五、活动时间

2011年7月21日上午8点——下午5点

六、前期准备工作

1、召开团队全体会议，策划决定活动各项事宜。

2、负责人提前踩点，确定具体路线，以及考虑好安全问题。

3、以协会和服务团为单位进行分组，每组由主要领导负责具体事项。

4、各队准备活动的必需品，宣传海报、横幅、旗帜、车辆、食物等。

七、活动流程

1、活动当天早上7点半钟在良山村部集合

2、8：00整齐出发，途中部分车辆负责挂上横幅（或旗帜）

3、到达魏源故居，参观故居及展览

4、中午时分，在当地组织野餐，解决同学们的中饭问题

5、在烈士公园里参观，并进行各种文娱活动

八、注意事项

1、出发前清点人数，登记好名字

2、每到一个活动地点由各队负责人清点人数

3、每个小队必须有两个以上安全负责人，确保活动安全

4、准备一些药品，如创可贴之类的以备出现突发情况

九、活动后期工作

1、各队组织好同学们写好活动心得

2、两个团队合作负责海报的展出

暑期社会实践经费预算

费用项目	单价（元）	人数	备注	总计（元）
师大~火车站	4	15	往返	120
长沙~邵阳	49	15	往返	1470
邵阳~谷洲镇	10	15	往返	300
保险费	20	15		300
食宿费	20/天	15	15天	4500
医药费	30	15		450
材料费	300		紧急预案	1000
共计：7440元

附件2

湖南师范大学

人民武装学院

成果总结书

一前言........................................1

二活动过程....................................2

1 活动筹委会.................................2

2 活动策划...................................3

3活动内容之学校支教..........................4

4活动内容之乡村晚会..........................5

5活动内容之调研..............................6

三活动总结汇报会...............................7

1团队所获荣誉.................................8

2媒体报道截图.................................9

3队员日记摘要................................10

4优秀实践感悟................................11

5团队调研报告................................12

6 汇报视频....................................13

一前言

为了响应党中央的号召，进一步贯彻落实团中央有关大学生“三下乡”的批示精神、大力弘扬和培育民族精神，继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统，树立和落实科学发展观，引导广大青年大学生深入基层学习，在社会实践中认识自己、奉献社会，我院一如既往的大力支持并组织“三下乡”暑期社会实践活动。

本团队系湖南师范大学人民武装学院2012年赴郴州永兴县暑期社会实践服务团队。20名队员均是经过精心挑选的具有强烈的奉献精神与服务意识的当代优秀大学生。在院长高胜利、院党委书记熊青云、学生处处长徐海兵以及院团委书记王祥云的指导下，本团队于7月1日出发奔赴郴州市永兴县，进行了为期15天的暑期社会实践活动。

此次活动开展了义务支教、联欢晚会、社会调查以及实地考察等多项活动，活动涉及永兴县县城、太和乡、洋塘乡等5个乡镇，得到了当地党团委以及政府部门的高度重视与大力支持帮助，并受到当地百姓的热烈欢迎与热情接待，与此同时，本次活动得到郴州市电视台、翔网、师大新闻网等媒体的报道，活动效果显著，社会反响良好。

在院领导的全力支持与全体队员的共同努力下，本次活动取得圆满成功，特编辑本总结书用以汇报

二活动过程

活动筹委会

活动顾问：

高胜利上校（湖南省军区教导大队大队长、

湖南师范大学人民武装学院院长）

熊青云上校（湖南省军区教导大队政委、

湖南师范大学人民武装学院院党委书记）

潘志明中校（湖南省军区教导大队副大队长、

湖南师范大学人民武装学院副院长）

徐海兵上校（湖南师范大学人民武装学院学生处处长）

活动指导老师：

王祥云（湖南师范大学人民武装学院团委书记、

2011级学生中队长）

活动领队：

李丹（院团委办公室副主任、2011级区队长）

活动队员：

李丹黄州兰俞彧袁泽邦蒋婷陈玲龙蒙何晴谭梦泽孟郭熹陈鑫杨曙欧阳凯铃高一珊黄正湘黄凯周浪涛黄相霖唐小凤陈菲晖

活动内容之学校支教

活动内容之乡村晚会

活动内容之调研

三活动总结汇报会

团队所获荣誉

媒体报道截图

队员日记摘要

高一珊 7月1日晴
一段被期待了很久的日子终于在今天启程.虽然显得有些匆忙,但又显的如此热烈和激扬,每个队员的脸上都洋溢着快乐和期许,我们都深深的相信这段日子将使我们的青春更完美。

然而世界总不会按我们拟好的剧本上演,它总喜欢给你一些遇外,好看到你不同的表情,才刚出校门,问题便出现了,由于先前十几天的期终考试,使队员门处在疲惫的状态。这时有女生刚好生理期,身体变的十分脆弱,进而低血糖。这使我们有些措手不及;只能临时买些葡萄糖。虽然有些兵慌马乱;但还好我们及时赶上了火车并安全乘车到了郴州。

孟郭熹 2012年7月8日晴

今天又是一个好天气，一如既往地阳光明媚，不过心情却有点惆怅，七天真的很短，虽然自己一直说不喜欢小孩子，不过孩子们的笑脸和天真真的会让人也不知不觉地和他们一样开心起来。所以还是多少有点不舍。翻着相机里在离开之前照的照片，学校的全景、早晨的风景、离开前俞彧和孩子们的合照，想起在车上大家轮流传递的孩子送给我们的礼物，眼眶突然有点发烫。在未来，这段日子应该会成为很精彩的回忆，不断想起，异常珍贵。

离开之后，车子走了很久的山路，然后到达永兴，很多人有些晕车，但是自己这次却感觉还好。明天开始调研，有些许兴奋，有些许期待，想想大家在一起，一定会顺利的。

李丹 7月15日晴

15天的三下乡算是告一段落了，终于告一段落了，一个字，累！真心累啊，我们都是生手，团队里没一个人有过类似的经验，一切都是在摸爬滚打中艰难前行，这情形，怎一个苦字了得？不过，同学们的的团结一致让我很感动，我想说，我们真的很不错了，虽然活动中想都没想到过的困难并不少，但也齐心协力的克服了，我们最终都成为了孩子们心中的好老师，调研的问卷和访谈也都圆满成功。每当想到这里，我真的就抑制不住自己的兴奋了，谁说我们没有经验就做不好？谁说我们娇生惯养惯了就吃不了苦、受不了累？谁说我们独生子女多不懂得体谅他人、不懂得团结合作？之前所有的质疑，在我们共同努力所取得的成功面前，是那么苍白无力，我们所得到的赞赏就是对我们最高的认同和鼓励。我们这些天来共同经历、共同成长，对于我们每个队员而言，这个过程就是人生的一大笔财富吧，至少，我是这么认为...

优秀实践感悟

蜕变，在这个暑假

黄州兰

伴随着大一暑期的来临，我参加了学校倡导的“三下乡”暑期社会实践活动，主要包括义务支教、联欢晚会与社会调研等。我们团队一行20人，在经过一系列策划、商讨之后，收拾行囊，奔赴了我们的实践目的地。我们首站到达郴州永兴县洋塘乡中心学校，进行了一周的支教活动，紧接着，转战永兴县城，进行课题调研活动。十五天，我们疲累，但充实，每个人都明显感觉到了自身的进步与成长，这是短暂，却难忘的一段人生旅程。

七月一日，我们抵达郴州，乘车辗转到达洋塘中心学校。在那里，孩子们站在校门口翘首盼望，但我们入校门时，敲锣，打鼓，他们热情地迎接了我们，我们每个人都简单介绍了自己，让我们感动的是，孩子们记住了我们团队中每个成员的名字，他们用渴知的眼神看我们，大声叫我们老师。这些，是我们以前从未经历过的快乐。支教中，扩充孩子知识面，寓教于乐，展现不同学习方法是我们的教学目标，七月二日，我们正式开课，由于学生年级跨度较大，从小学一年级到初中二年级，给我们带来了不小的挑战。为了让每位学生每天能学到新知识，不浪费时间，我们仿照学校正常作息模式，每位学生有课程表，每门课有专门的老师来教学。不管每个年级有几个学生，有的年级甚至只有一个学生，我们都安排老师专心辅导。短暂的调整过后，一切步入了正轨，教学实施井然有序。正因为有了我们十几个青涩年青大学生实习教师的热情与责任感，越来越多的学生加入了我们的队伍，许多家长慕名而来，将他们的孩子送往教室。这让我们深刻认识到，评价以为教师的好坏不仅要看专业知识与教学技能，还要看责任感。正是作为准教师的这份责任感让我们赢得了家长和学生的支持，在教室后面听课的老师们也给予了我们莫大的肯定，这使我们大受鼓舞，感受到身为一个准教师的快乐与荣耀。

经过这段时间的教学实践，我觉得教学活动中尤为重要的还是课堂教学，学生大部分都是在课堂上学到知识，课后基本无涉猎。那么怎么上好课，让学生学到知识及显得尤为重要。教育学家说过：“我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。”那么也就是，我们要活的课堂，不要死气沉沉，僵化保守的课堂。建构主义教育学习观便主张让课堂充满生命活力，让学生成为学习的主人，努力提高课堂教学实效，要求教师要摒弃“死”的方法，构建“活”的课堂。但是，上活一节课不是一件简单的事，这需要老师有较高的文化素养和语言素养。从文化知识方面来说，教师应该挖掘教学西苑，用活用宽教材，应该大胆地，创造性地使用教材，从学生已有的生活经验和实践能力出发，对教材进行拓展优化，赋予“老教材”以“新生命”。因此，我给他们上的第一堂语文课就是课外现代诗歌与对联艺术，比如顾城的《一代人》，由浅入深，不论哪个年龄段都可接受。教育学家还说过：“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事情，所以，学和乐是不可分离的。”这就要求教师课堂上要精心创设教学情境，活跃课堂气氛。再者，从语言素养来看，夸美纽斯曾经这样形象地阐述过：“一个具有语言魅力的教师，他的声音该像春雨一样润物细无声。”语言智慧无疑是课堂教学的调和剂，教学语言可以是幽默而启智的，可以是含蓄而达意的，可以是华丽而多彩的，也可以是浅白但意深的，其中最受欢迎的便是诙谐幽默的语言。教师在课堂上可以借助语言艺术产生强烈的磁力，从而活跃课堂，激发学生的学习热情和参与意识，优化对学生的语言表达训练，引导带动学生积极参与课堂交流，使学生真正成为课堂的主人，老师逐步淡化为引路人。

在这一周的支教中，出了课堂，我们与学生接触也甚多。课余，我们编排节目，带他们一遍一遍彩排站位，共同为最后一天的晚会做充分的准备；我们一起娱乐，玩从我们这一代就流行的一些经久不衰的游戏，还教孩子们许多城市中学生们玩的益智游戏，这些天，我们过得很充实很快乐。当最后一晚，晚会结束的时候，许多人笑着流泪。我们与孩子们有着同样的不同的感动，相同的不舍。这是难忘的，难以磨灭的一周，我们，共同成长。

七月九日，我们从洋塘中心学校出发，奔赴永兴县各个乡镇做实践调研，调查永兴无矿冶银循环经济的情况，做相关课题，此次经历，让我们更多的与社会接轨，从象牙塔里迈出了一小步。在这次调研活动中，我们顶着烈日走街串巷发问卷，被拒绝过，被质疑过，被轻视过。但我们从不放弃，相互鼓励打气，连队里最腼腆害羞的同学都坚持着完成了任务，我们感受到了团队的力量，它让人勇敢，无所畏惧，它让人心中温暖，充满力量。我们也联系了许多政府部门，登门拜访，对他们进行了访谈，从中获得了许多我们需要的信息，解答了很多我们原有的疑问，让我们受益匪浅。当然，我们也努力设法进入了乡镇企业进行调研，阻力颇大，但我们不折不挠，亦窥得企业一二内部实景，对我们的调研更是起到了推动型的作用。在同样为期一周的调研活动中，我们学会了互相包容，学会了团结协作，学会了不轻言放弃，也学会了乐观应对现实。这些，是在大学校园中很难获得的宝贵的经验财富。这些财富，让我在成长的道路上，走的更快更远。然而，我们在调查的过程中也发现了该县域存在的一些问题，该县贫富差距较大，广大的百姓的幸福感不是很强，从与他们的交谈中，我觉得他们普遍感到自己的精神压力较大，我们在提倡先富带后富的同时，也应关注将其落实到实处。

“千里之行，始于足下”，实践是我们走向社会的过渡，是真正掌握知识技术的桥梁。我们应当深入到社会去，多走出象牙塔走走看看，去体察了解社会的问题，去尽己之力协调、帮助社会的发展，求真务实，塌实肯干，同时在社会的广阔天地里来锻炼和改造自己，增强自我的社会责任感与使命感，于实践中磨砺，成长。此次暑期社会实践活动给我的人生带来了不一样的景色，在其旅途中画下了浓墨重彩的一笔，我们在这段经历中所获颇多，在以后的成长道路中，我们将愈发坚定。

团队调研报告

感悟永兴县的银文化

（调研报告之一）

一前言

永兴县是中国银都，没有银矿的再生银产量居全国总量的1/3强，创造了无中生有的巨大奇迹，本团队认为，这其中必然有一股强大的文化力量支持者这个产业的发展。7月，本团队到永兴县进行调研，探究永兴县这个中国银都独具特色的银都文化

二调研情况

本团队在县委县政府部门进行调研访谈，了解当地基本概况，永兴县位于湖南省东南部,为郴州市第二大县,系黄克诚大将的故乡。全县总人口63万,总面积1979平方公里,辖8镇17乡。京广铁路、107国道、京珠高速公路、S212省道交叉穿越境内；便江上承东江，下接湘江，直入长江，一年四季通航，是郴州市唯一的水运航线。
　　永兴，地扼五岭，雄联衡麓，秀接潇湘，是一个历史悠久的文明古邑。在这里，有许多美丽的传说：神农氏尝百草，诸葛亮屯兵“侯憩仙”，唐代大文豪韩愈驻足挥毫，大地理学家徐霞客探幽揽胜，大哲学家王船山游历唱和；在这里，百里便江胜景连连，丹霞地貌全国称奇，名庵古刹坦洞青峰闻名遐迩：有全国最大的坦洞---龙华寺和全国最大的丹霞地貌群。便江、注江、龙王岭和青山垅四大旅游风景区以其得天独厚的丹霞风光，清幽雅臻的人文景观，渊远流长的宗教文化而成为风韵动人的湘南生态旅游胜地。

同时，永兴是著名的“冶炼之乡”，有着300余年的冶炼历史，并形成了具有鲜明地域特色的冶银文化，2002年被世界白银协会和中国有色金属协会命名为“中国银都”后，永兴县更加注重文化的繁荣与发展，利用经济的发展推动文化发展，繁荣的文化又反过来促进经济发展，形成了一个良性循环。

永兴县的冶炼始于300多年前的清朝，使用的冶炼原料是工业废物与生活废物，300余年来，不仅创造了丰富的物质财富，还极大地解决了环境污染问题，不只是当地的废物得以妥善处理，还将废物回收的范围一步步扩大，本小组在当地的政府访谈后获知，永兴县专门派往外面回收废物用于生产的专业人员有近三万人，并且随着生产深化，人员尚在不断增多并趋于规范化。此外，本团队在街头分发调查问卷，取样县城、太和乡、洋塘乡、柏林镇、黄泥乡等5个乡镇，分发问卷共计2000份，调查县域从事冶炼的情况以及当地文化发展情况问卷，例：

1请问您在永兴县生活了多长时间？( )

A 3年以下 B 3~10年 C 10~20年 D 20年以上

选项	A	B	C	D
频数	577	200	420	800
频率	28.8%	10%	21%	40%

根据本题可大致了解永兴县居民定居情况。

2请问您知道永兴的白银是如何生产出来的吗？( )

A 十分清楚 B 大致了解 C 有所耳闻 D 毫不了解

选项	A	B	C	D
频数	1040	200	400	356
频率	53.3%	10%	20%	17.8%

由本题看出永兴县居民对于白银冶炼了解度比较高，毫不了解的居民数量比较少，居住三年以下的流动居民对于永兴县的冶炼工序也有较多了解。

3请问您有没有购买使用或收藏本地产出的银产品？( )

A 有且很多 B 有但不多 C 没有

选项	A	B	C
频数	600	866	533
频率	30%	43.3%	26.6%

由此看出当地冶炼对生活的影响非常之大，生产出来的产品比较受当地居民认可，居民普遍对于当地产品评价较高，对于当地银都品牌持高度信任自豪的态度。

4请问您了解并参加本地关于冶银方面的文化活动吗？（）

A 当然了解啊我经常参加，活动非常丰富 B比较了解，时有参加

C 不感兴趣

选项	A	B	C
频数	1066	666	260
频率	53.3%	33.3%	13.3%

由本题得出永兴县时常举行关于冶银的文化活动，并且比较受人关注。当地政府也比较注重打造银都品牌，弘扬银都文化，大力发展银都生态文化旅游，是当地冶银文化的一种好的弘扬和继承模式。

三小结

以上问题是本次调研部分问题，由总体数据得出永兴县对于冶银工业支持力度比较大，并对由冶银带动的文化产业也有很大发展，形成了相关的文化产业链如文化景点旅游，银饰纪念品加工出售等。

本团队在调研过程中与居民接触过程中，当地居民的淳朴善良给本小组留下深深感动，当地人的性格是数百年来进化积淀的成果，永兴县是没有银矿的，所有冶银原料均出自当地和其他区域的生活、工业废物，这种变废为宝、循环利用的经济发展思想也是由于数百年来伟大结晶，永兴县，中国银都，其特有的文化地位无可替代，其颇具特色的区域文化景观对于城市发展具有很大的促进力，今后将会发展得更好，也势必获得越来越多的关注与效仿。

汇报视频播放网站

http://www.tudou.com/programs/view/_09XY5SNM7Q/?bid=03&pid=01&resourceId=0_03_05_01

谢谢您的支持，我们的成果总结汇报完毕！

附件3

心的开始，执笔湘西南

——新希望协会支教华塘村小活动策划书

一、项目背景及意义

不少关心湖南地区留守儿童教育情况的公益团队，关注的多是湘西的留守儿童教育问题，把目光投向湘西南相对较少。湘西南地区相比湖南其他地区经济发展不是很滞后，但教育没有得到应有的重视。湘西南地区仍存在着许多条件较差的乡村小学，这些小学硬件设施差，教师资源严重不足，制约着教育事业的发展。所以湘西南地区的留守儿童教育同样值得我们关注。

通过前期对华塘小学的调研，我们发现三个不容乐观的问题。一是大多孩子的父母常年不在身边，亲情的缺失使他们性格内向、不善于交际、孤僻、不自信甚至自卑，这对小孩以后的性格形成有极大的不利影响；二是华塘小学的课程单一，团队成员在试教自然科学课时发现，其实华塘的孩子懂的并不少，只是因为没有接受过真正的科学的启蒙，对很多基本科学知识的理解都有偏差，正因为如此，孩子们对自然的好奇心急需要被呵护，求知欲急需要培养和引导；三是孩子们的信息渠道较封闭，课外书几乎没有。针对以上情况，我们将进行对应的一些活动和课程：

首先，针对当地儿童的心理情况，本次项目计划开展以一堂坦诚、真诚的心理课为中心，辅以一系列的课内外活动的自信心理课程（系列），尽可能给与孩子正确的心理引导，减轻孤独感，帮助孩子们增强自信心，树立理想。

其次，针对孩子们没有得到过科学启蒙，本次项目计划开展科学启蒙课，通过购买一套合适的教材，着重并系统地讲一些课程，打好科学的基础，培养对自然的好奇心，让孩子们发现自然的美并享受其中，培养科学的情操，对孩子的一生，意义是十分巨大的。

此外，针对孩子们需要大量的课外书开阔视野，本次项目将在华塘小学建立一个小型图书室，针对华塘的情况，拥有一个图书馆可以极大改善孩子们的境地。

项目意义一览图

受益群体/事宜：	乡镇小学的留守儿童/自信课程与心理课
预期成果：	让孩子们感受到人们的关心，通过自信课程让孩子们树立自信心，提升对学习的热情。
受益群体/事宜：	支教实施学校的教师/大学生支教
预期成果：	向教育部门争取日后调配老师至小学，减轻老师的教学负担。
受益群体/事宜：	留守儿童及其家长/家访
预期成果：	提高家长对孩子学习上心理上的关注度。
受益群体/事宜：	高校大学生/暑期支教成果展
预期成果：	让在校大学生们进一步了解湘西南的留守儿童以及乡镇小学现状，提高公益意识。
受益群体/事宜：	团队成员/暑期支教
预期成果：	锻炼自身的领导组织能力、表达能力，增强责任心与团队意识，进一步提升公益意识。

4、项目实施地简介（华塘村小学）

湖南武冈市风景优美，民风淳朴。近年来，武冈农业、工业生产持续发展，民营经济稳中快进，教育发展却没有同步——武冈市内仍存在许多条件很差的乡镇小学，这些小学校舍简陋，基础设施差，教师资源严重缺乏。我们团队先后两次前往武冈市邓元泰镇进行调研。获得了当地中心小学、华塘小学、新华小学以及木瓜小学的基本情况。最终将华塘小学定为支教点，并组织成员在华塘小学开展了为期两天的试教活动。

华塘小学有四个年级约100名学生。大部分都是留守儿童，孩子们有比较严重的孤独感，而且村小教室破旧不堪，教学设施差，学校没有通电，操场是一片被学生踩出的杂草地。包括校长在内，华塘村小仅有六名教师，大多即将退休。村小能开设的课程有限，只有语文课和数学课。校长也希望我们能给孩子们带去多彩多样的课程，让孩子们拓宽一下视野。

三、前期调研情况

（一）、第一次调研（2011年11月12日-13日）

由于当地村小较多，为选择合适的支教点，团队负责人先赴当地走访了华塘小学、新华小学、木瓜小学、镇中心小学。并对上述小学的情况做了初步的了解。经过团队讨论并确定本次暑期项目实施地为华塘小学。

（二）试教（2011年12月24日-25日）

2011年12月24日-25日在华塘村小开展了为期两天的实地调研与试教，并与孩子们一同快乐地度过了圣诞节。

（三）调研成果

1、确定了支教的方向

经过调研与试教，认为华塘学生十分好学与乖巧，也很喜欢大学生老师，因此非常适合作为支教对象；但同时也发现了由于留守，孩子们都有比较严重的孤独感；由于课程单一，孩子们没有得到系统的科学启蒙。这也坚定了我们本次项目的初衷——为孩子们开展自信心理课与科学启蒙课。

2、完成了学生信息采集表

对每个学生的情况（家庭、学习、心理等）都进行了较为细致采集；调研组获得了当地校长与村官的大力支持，并与之结下了深厚的友谊；同时通过本次调研也培养了一支过硬的团队——这些都为暑期项目的实施打好了坚实可靠的基础。

3、产生了良好的影响

调研前：由于调研适逢圣诞，团队在长沙街头和各大高校开展了一次“为华塘孩子送一份圣诞礼物”的义卖报刊活动。并得到了广大市民与大学生们的支持，产生了良好的社会影响。

调研期间：试教期间，不断有当地村民过来“看新鲜”，并且获得了村民的一致认同；武冈电视台也过来报道了此事——这些都使“‘心’的开始-执笔湘西南”项目在当地得到了良好的反响。

前期准备时间一览表

3月：	召开团队核心小组成员会议，咨询辅导老师、学校团委等各方意见并获取必要支持。
4月：	进一步完善调研报告，详细分析调研成果。与项目实施地联系人保持联系，寻求当地相关部门的帮助、合作。
5月：	联系校内心理中心的老师为我们的自信课程指导，开始准备自信心理课程。
5月：	完成暑期支教总策划。
5月：	在全校范围内进行暑期支教活动宣传并招募支教志愿者。
5月：	确定支教小组成员名单，并进行志愿者培训。
6月：	团队成员开始准备教案内容，同时对外准备外联工作，与一些企业、媒体取得合作关系。
6月：	在校内开展图书的募捐活动并对暑期支教活动进行宣传。
7月：	完成支教所需物资的购买、准备。完成支教所需资料的整合。
7月：	与项目实施地联系人确定具体活动行程，并在实时地做好充分的前期宣传工作。

四、项目团队组建

（一）团队构成及职责

队长1名：负责与华塘校长联系，在支教期间统筹全局，安排活动的开展，每日组织队员进行总结并做好团队建设。

财务组2名：负责支教前期准备以及支教期间的物资购买，制定好财务管理制度，负责队员起居及值日安排，管理好团队共有财产。

宣传组2名：负责照片、视频等资料的收集整理并及时上传，布置活动场地。

课程制定组2名：负责审阅教案，制定支教课表和临时课表，做好课堂质量监测。

资料整合组2名：负责整理成员资料、学生档案、会议记录以及每日的经验总结。

医疗安全组3名：负责学生及队员的安全问题，并在支教安全方面总结经验。

班主任3名（每班）：负责记录学生档案及心理状况、对学生的作业进行辅导。

（二）团队优势：

团队核心队员均来自新希望协会管理层，有丰富的社会实践和社团活动经验，支教小组成员大多参加过前期调研，有一定的支教经验和担任小学教师的知识储备，吃苦耐劳，乐于奉献。

（三）志愿者招募计划

1、志愿者招募与选拔

5月，通过张贴海报、摆点宣传等形式对本项目进行宣传，同时在全校范围内招募支教志愿者。

通过两轮面试选拔志愿者15名，5月中旬正式确定支教小组成员名单。

2、选拔要求
（1）、热心公益活动，有强烈责任心。

（2）、身体素质良好，适应能力强、能吃苦耐劳。

（3）、性格开朗，有爱心，善于与留守儿童沟通和处理人际关系，沟通表达能力强。

（4）、具有较强团队意识，认真完成任务的同时能配合团队做好团队的整体工作。

（5）、乐于奉献，能处理好支教与学习之间的冲突。

（6）、曾参加过支教活动、项目实施地调研活动，有一定艺术特长者优先考虑。

（四）、志愿者培训计划
1、支教队员见面会与团队融合拓展活动。

2、团队相关制度与纪律培训。

3、留守儿童现状、心理相关知识培训。

4、自信心理课程相关培训及课程安排。

5、项目实施地介绍。

6、注意事项以及安全急救知识培训。

7、上届支教队员经验交流。

五、暑假活动具体计划

此次暑期活动“‘心’的开始-执笔湘西南”，我们将会延续我们团队近年来通过调研支教总结形成的自信心理课程，并尝试开展系统性的科学启蒙课。此外，针对实施地小学的实际情况增添了许多新的元素。本次暑期支教主要分为三个部分，他们是阳光图书角计划、阳光课堂计划、阳光操场计划。

七、、阳光图书角计划

1、背景：项目实施小学没有图书馆，孩子们的课外书极少，而他们正处于提升阅读兴趣、培养好的读书习惯、开阔视野的重要阶段，急需大量的少儿读物。学校旁边的村活动中心有个农家书屋，内有部分少儿读物。在前期调研我们已取得活动中心负责人的同意，今后农家书屋便是孩子们的图书馆了。

2、目的：为孩子提供课外读物以开阔视野；增加信息渠道；培养读书的习惯。

3、书籍种类：各种科普百科、寓言哲理、历史书籍、中外名著、童话故事、名人励志、作文辅导等

4、实施步骤：

（1）前期图书准备工作：主要通过校内和校外的摆点募捐以及大赛资金购买图书的方式获得图书。

（2）7月9日晚，将书籍编号，分类摆放至农家书屋并张贴阳光图书馆借书条例。

（3）7月10日，开展一堂阅读课，为孩子们讲解阳光图书角的书籍使用规则，教授孩子们学会阅读并且养成良好的阅读习惯。

（4）7月10日，开放图书室。

（二）、阳光课堂计划
这是支教期间最为基础、占用时间最多的部分。根据项目小学校长的建议和调研结果，我们将会开展共十多门课程。它们主要分为重点课程、特色课程、主课和文体类课程。

1、重点课程

（1）自信心理课程

背景：留守儿童心理上的最大的问题来自父母亲情的缺失，亲情的缺失使他们性格内向、孤僻、不自信甚至自卑。而小时候即使很小的心理因素都可以对以后的生活有很大影响，何况是亲情缺失这一可以对孩子童年心理造成很大影响的因素，所以给孩子们带去健康的心理引导，减少孤独感，增强自信心，树立理想是我们开展此课程的原因。以开展一堂坦诚、真诚的心理课为中心，辅以一系列的课内外活动，组成了本次阳光课堂的重点课程——自信心理课程。其中，心理课的教程我们团队会咨询校心理中心的老师。

课内外的活动主要有：1.“倾心一说话自我”，即用新奇的方式做自我介绍，鼓励孩子们表现自我，提升自信。2.演讲比赛。学习如何让在公众面前发言，培养学生自我表现能力，锻炼胆量提升自信。

（2）科学启蒙课

背景：从调研中发现，华塘的课程比较单一。而团队成员在试教自然科学课时发现，华塘的孩子懂的并不少，只是因为没有接受过真正的科学的启蒙，对很多基本科学知识的理解都有偏差，同时，也因为孩子们没有接受过科学启蒙课，孩子们对自然的好奇心急需被呵护，求知欲急需要培养。并且，打好科学的基础，培养对自然的好奇心，让孩子们发现自然的美并享受其中，培养科学的情操，对孩子一生、意义是巨大的。

本次的科学启蒙课主要是依照小学科学教材着重讲一些最基础的课程，给予孩子们最基础的科学启蒙。支教结束后所有教材会作为阳光图书馆馆藏书籍供孩子们借阅。

2、特色课程

主要为阅读课，安全卫生课和走教。

（1）阅读课：主要为阳光图书角计划的开展做好准备，培养孩子对阅读的兴趣；

（2）安全卫生课：由于留守儿童的父母长期不在身边，自身不重视安全和卫生意识，开设此课程,主要培养孩子良好的安全卫生习惯，对孩子的成长有重要意义；

（3）走教：由于家长的文化水平普遍不高也没有时间监督孩子们写作业，所以团队决定进行走教活动。走教主要是在放学后跟随孩子们到家开展家访活动，一方面了解孩子家庭情况、孩子在家表现与家长对孩子学习上的看法，另一方面监督他们写作业并进行适当的辅导。走教不仅可以提升孩子们的学习而且也方便支教小组对孩子们更全面的了解。

（4）视野拓展课：由于华塘小学信息较为封闭，图书资源较少，难以获得外界的消息，知识，所以团队决定延续前几年支教的传统，开展视拓课，希望通过此课程开阔孩子们的视野，拓宽孩子们的知识面。

3、主课

主要为语数英三门课程。语数英在城市的小学是很普遍的课程。但是对于华塘的学生而言是以前没有接触过英语课的，而我们所传授的数学和语文课也与当地的老师有很大的不同。主课主要着重培养孩子们的基础认知，启发孩子不同的思维方式和对学习的兴趣。

4、文体类课程

文体类课程主要有音乐课，美术课，手工课和体育课。文体类课程对于华塘村小的学生而言是新的体验，考虑到学生全面发展，我们从体美英劳多角度出发，丰富孩子们的课外生活，提高他们的学习兴趣，培养各自的爱好。

（三）、阳光操场计划

该计划分为四部分：操场改造、户外活动、趣味运动会和“我的梦想，我的未来”晚会。

1、操场改造：

背景：华塘小学的操场就是教室后的被孩子们踏平的一小片草地，其他部分草长得很高，不宜运动，活动范围小，所以我们团队在支教期间对操场进行规划，并给孩子们搭建两个乒乓球台。

活动实施：

a .7月10日-13日准备材料，如镰刀、砖块、水泥等。

b. 10日始，分为两组分别进行操场除草与乒乓球台搭建工作。

2、户外活动：

（1）活动目的：通过该活动，培养孩子对体育锻炼的热情，学习正确的运动方式、技巧，给孩子营造更能为丰富的童年生活，体验运动的快乐。

（2）活动开展：此活动主要以体育课的形式开展，教授孩子们正规的列队方式、热身运动与一些球类运动的规则。

3、趣味运动会：

（1）活动目的：给孩子们一种全新的体验，在比赛中感受运动的乐趣，学习与他人团结协作，培养团队意识，改善留守儿童团结意识不强的缺点。

（2）活动开展：

a.7月22日所有团队成员开会熟悉活动流程、试玩每个游戏，并分好组（裁判组、记录组、道具组、计时组、宣传组、机动组）。

b.7月23日在操场开展趣味运动会。将孩子们打乱分组，齐心协力完成踩报纸、跳长绳、夹弹珠、齐心协力等项目。

c.比赛结束后，进行总结、为获胜队颁奖，未取得名次的小组同样给予鼓励。

4、“我的梦想，我的未来”晚会

（1）目的：给孩子们提供舞台来展示特长，也是对支教期间文

体课程的教学效果的检验

（2）准备事项：

a.与校长协商选取晚会举办场地；准备好所需的照明设施。

b.两位成员充当主持人，其他成员筹备晚会会场装饰工作，准备

所需物资。

c.每个节目安排一位成员做为节目负责人，队员也准备一个集体

节目。

d. 与校长沟通、取得同意后，开展家访，邀请家长来观看晚会。

（3）活动开展：

a. 提前通知孩子们晚会事宜，鼓励孩子们踊跃报名表演节目，

每个班准备一个集体节目。

b. 7月24日，按照晚会流程进行整体彩排。

c. 7月24日，队员与孩子们一起布置、装扮晚会现场。

d. 晚会中安排亲子游戏，让家长也一同参与进来。

（四）、教室玻璃安装

除了上述三大部分外，由于华塘小学的教室部分玻璃窗户已经没有了，而仅仅只是用报纸来遮风挡雨，所以团队还计划在支教期间给华塘小学的教室窗户安上玻璃。

项目实施时间安排一览表

7月6日-7月7日	中南林业科技大学
团队所有队员召开最后一次会议，确认支教流程以及注意事项，会后清点、分配物资。
7月7日-7月24日	项目实施地华塘小学
前往项目实施地，与当地有关部门负责人以及小学校长进行沟通，布置支教活动事宜。
7月7日-7月24日	项目实施地华塘小学
开展为期15天的短期支教，包括开展自信心理、科学启蒙及其它特色课程和建造图书馆。
7月7日-7月24日	项目实施地
在小学所在村进行家访调研活动，了解当地留守儿童家庭状况。
7月7日-7月24日	项目实施地华塘小学
在校内举行趣味运动会，让孩子们在玩耍、比赛中培养团队意识。
7月24日-7月24日	项目实施地华塘小学
准备一场“我的梦想，我的未来”主题晚会，让每个孩子展现自己的风采，并邀村民观看。
7月25日-7月26日	华塘小学-林科大
团队乘车返回长沙。
7月27日-8月5日	队员家中
对支教时期的资料、文字记录、照片等进行整理,并完成暑期项目汇报总结。
7月27日-8月5日	队员家中
完成支教总结，留守儿童心理状况报告，当地教育状况报告三份总结报告。

六、项目收尾及评估

8月1日-8月21日	长沙林业科技大学
汇总项目材料，财务核算。完成支教总结、留守儿童心理状况、当地教育状况报告三份总结
8月22日-8月22日	长沙林业科技大学
将三份总结报告递交给武冈市人民政府与邓元泰镇镇政府
8月22日-9月3日	队员家中
将整理好的文字、视频资料通过项目博客，校内图片展展示。向媒体投稿，扩大公益影响力
9月8日-9月8日	中南林业科技大学
召开报告会，交流、分享、总结本次活动
9月10号-
在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示、和发票收据等。

七、团队管理制度

（一）、团队纪律

1、每位队员遵守团队纪律，服从队长安排，按时保质保量完成任务，时刻保持团队的团结。

2、支教期间队员严格遵守团队作息时间表与值日表。

a.每早按时集合、点名、跑步。

b.每天晚上开“分享会”，写个人心得，讨论当日感想和发现的问题，并安排第二天的工作。

c.安排队员值日，负责学校食堂、办公室的卫生以及学生午休的管理。3、对待当地村民要礼貌热情，注意言行。

（二）、会议制度

a.成员不得迟到早退、不得无故缺席。

b.会议上成员积极讨论，资料组成员认真听并且记录。

c.会议中队员要认真听取他人的发言，不做与会议无关的事。

（三）、团队的财务制度
财务组长做好每个活动的预算及结算，保存票据。账目要清晰明了并向所有队员公开。活动结束后清算活动账务，并上报大赛组委会。（四）、资料收集与整理

资料组组长收集整理当天的视频、照片、分享会记录、成员心得等资料，宣传组组长负责相关资料及时更新到网上。

八、后勤保障

1、保险：购买中国人保团体人身意外伤害保险。

2、通讯：配置无线网卡，便于团队更新博客支教动态，保持与外界的联系。充足的话费以确保能随时联系每名队员。

3、必备物品：生活用品：衣服、鞋、毛巾、牙膏牙刷、手电筒、雨伞等（衣服带三套，另带外套一件，大件物品尽量在当地购买）。记录工具：数码相机、DV、笔记本、存储卡。医药箱：晕车药、防中暑药、感冒咳嗽药、驱虫止痒药、腹泻、抗过敏药、消炎药、抗感染药与外伤用药。

4、路程：提前预定路线，购买往返车票。

5、食宿：支教期间一日三餐均由团队自理，食材由赶集时购得；住宿则利用学校旁边农家书屋空余出来的两间办公室作为临时住所。由于夜晚较冷每名队员必须带上一床毛毯以及铺在地上的凉席。

九、紧急预案

可能出现的问题：	因为方言问题，与当地人沟通困难
对应预案：	招募志愿者时掌握当地方言者优先，家访调研时每组都安排一位湖南成员。
可能出现的问题：	课堂上个别学生参与度不高
对应预案：	开展沟通技巧的培训；支教期间对这些孩子多加关注，用行动去亲近、带动孩子参与进来。
可能出现的问题：	团队成员出现水土不服症状或生病
对应预案：	出行前准备好所需药物并开展相关安全技能培训；制定好医疗、第二课表应急预案。

第二节课后组织学生做广播体操，第四节课后组织学生做眼保健操。

小学一年级课程表班主任：樊崇唐金泽刘园园

	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五	星期六	星期天
第 1 节	语文(刘园园)	数学(严格)	语文(刘园园)	数学(严格)	语文(刘园园)	数学(严格)	语文(刘园园)
第 2节	数学(严格)	美术（周倩云）	体育(吴翰林)	历史（覃俊）	音乐（胡月）	体育(吴翰林)	美术（周倩云）
第 3 节	历史（覃俊）	音乐（胡月）	课外阅读(刘园园)	语文(刘园园)	美术（周倩云）	安全卫生（樊崇）	数学(严格)
第4节	视野拓展(唐金泽)	视野拓展(唐金泽)	音乐（胡月）	安全卫生（樊崇）	课外阅读(刘园园)	美术（周倩云）	课外阅读(刘园园)
第5节	体操教学	体操教学	作业辅导（班主任）	课外阅读(刘园园)	班会课（班主任）	作业辅导（班主任）

小学二年级课程表班主任：王杏曾维纳吴翰林

	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五	星期六	星期天
第1节	语文（曾维纳）	数学（樊崇）	美术（周倩云）	语文（曾维纳）	数学（樊崇）	数学（樊崇）	语文（曾维纳）
第2节	安全卫生（王杏）	视野拓展(唐金泽)	课外阅读（曾维纳）	音乐（胡月）	课外阅读（曾维纳）	语文（曾维纳）	数学（樊崇）
第3节	视野拓展(唐金泽)	语文（曾维纳）	数学（樊崇）	体操教学	音乐（胡月）	美术（周倩云）	美术（周倩云）
第4节	历史（覃俊）	美术（周倩云）	安全卫生（王杏）	历史（覃俊）	作业辅导（班主任）	体操教学	课外阅读（曾维纳）
第5节	课外阅读（曾维纳）	体育(吴翰林)	音乐（胡月）	体育(吴翰林)	班会课（班主任）	作业辅导（班主任）

小学三年级课程表班主任：严格谢佳胡月

	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五	星期六	星期天
第1节	数学（伍凯）	语文（谢佳）	英语（胡月）	作业辅导（班主任）	语文（谢佳）	英语（胡月）	英语（胡月）
第2节	语文（谢佳）	数学（伍凯）	体育（唐金泽）	历史（覃俊）	体育（唐金泽）	数学（伍凯）	数学（伍凯）
第3节	美术（谭倪）	课外阅读（谢佳）	语文（谢佳）	美术（谭倪）	科学启蒙(周倩云)	安全卫生（严格）	作业辅导（班主任）
第4节	英语（胡月）	历史（覃俊）	视野拓展（孙嘉鸿）	安全卫生（严格）	音乐（王杏）	视野拓展（孙嘉鸿）	课外阅读（谢佳）
第5节	科学启蒙(周倩云)	音乐（王杏）	课外阅读（谢佳）	科学启蒙(周倩云)	班会课（班主任）	科学启蒙(周倩云)

小学四年级课程表班主任：孙嘉鸿王永刚谭倪

	星期一	星期二	星期三	星期四	星期五	星期六	星期天
第1节	语文（王永刚）	语文（王永刚）	数学（伍凯）	数学（伍凯）	作业辅导（班主任）	语文（王永刚）	数学（伍凯）
第2节	数学（伍凯）	安全卫生（谭倪）	课外阅读（王永刚）	语文（王永刚）	安全卫生（谭倪）	英语（孙嘉鸿）	英语（孙嘉鸿）
第3节	英语（孙嘉鸿）	英语（孙嘉鸿）	视野拓展（孙嘉鸿）	历史（覃俊）	音乐（王杏）	视野拓展（孙嘉鸿）	作业辅导（班主任）
第4节	美术（谭倪）	音乐（王杏）	美术（谭倪）	科学启蒙(吴翰林)	科学启蒙(吴翰林)	课外阅读（王永刚）	课外阅读（王永刚）
第5节	体育（唐金泽）	历史（覃俊）	科学启蒙(吴翰林)	体育（唐金泽）	班会课（班主任）	科学启蒙(吴翰林)