一、项目名称：

　　“爱在江西，联动无声”——（切实基础教育、关爱农民工聋哑子女）

　　二、项目简述：

　　（1）项目背景：

　　中华传统文化向来讲求平等和谐。但是，社会上仍然存在歧视，聋哑群体就是一例。

　　歧视是指因为一些不合理原因、甚至无关系的原因而对某一社会团体成员作出负面的行为，此行为会导致对这一社会团体成员不利的后果。

　　虽然聋哑群体得到家人的照顾，虽然社会上也设有服务中心让聋哑群体学习谋生技能，但在这大都市里仍然未得到社会大众的关顾﹑体谅﹑支持。

　　有这样一个群体，他们听不到美丽的声音，说不出动听的话语，只能活在无声的世界里，他们便是中国的两千万 聋哑人。虽然外表上看不出与我们的区别，但无法像正常人一样交流沟通，造成了他们工作、学习、娱乐、就医、维权等生活状态的混乱，许多低文化聋哑人甚至面临生存的危机。曾经社会的忽略不仅让他们在日益激烈的社会竞争中处于了被动、尴尬、自卑的角色里，更使一些人在困窘与寂寞中走上了违法犯罪的道路，聋哑人生存现状堪忧。作为弱势群体的聋哑人也越来越受到社会各阶层的关注 。为了让更多普通群众了解走进聋哑人，作为新时代的学生，我们有责任有义务做一些我们应该做的事情。

　　因此我们努力在创造一个有关"走进聋哑人的生活"的公益梦想。

　　2012年9月，在上海举办的“慈慧之光” 首届校园公益金点子大赛中，江西师范大学心语手语社团代表队作为唯一一支省外参赛队，在层层选拔下，以“走进三联孩子 用爱温暖无声世界”为项目主题获得全国高校三等奖，我们在用心关爱这个无声的世界，我们在努力通过自己的一举一动让社会更加注重这个弱势全体。

　　凭借这这样的一个契机，江西师范大学心语手语社团通过各方面的努力，在省委组织部的支持下，江西省各高校的协助下在2012年10月申报成立“江西省大学生公益联盟”。

　　随着“中国青年志愿者公益圆梦行动”的启动，“江西省大学生公益联盟”的成立，在江西省普遍缺乏聋哑教育的情况，扩大影响，帮助更多的贫困聋哑儿童接受更多的教育，教育树人。让他们的小空间走进我们的大社会，让我的大世界张开更大的怀抱来温暖他们。

　　我们希望借中国青年志愿者公益圆梦行动展示，再次将我们的感受化为行动，令社会被遗忘的这一群体都能得到应得的关爱。

　　（2）社团简介：

　　江西师范大学心语手语社团成立于2009年12月，是经江西师范大学团委和江西师范大学社团联合会批准成立的技能培训与公益类社团，挂靠在江西师范大学地理与环境学院团委。

　　江西师范大学心语手语社团有常规手语教学活动与特殊群体接触相处的心理课程辅导。我们长期在校进行关爱特殊群体的宣传活动和走进特殊教育学校与特殊孩子的接触。

　　2010年10月30日，江西师范大学心语手语社团联合地理学院学生会、地理学院党员服务站、国教学院党员服务站、蓝天环保社团、青蓝文学社、和谐社会促进会、经理人俱乐部和江西师大动力志愿者等8大组织参加江西省南昌市义工联合会2010年10-11月为老人和孩子募集过冬衣物活动。

　　2010年12月5日江西师大心语手语社团开展了一场有关艾滋病防治和反歧视的讲座活动，该活动邀请了市疾控中心的路亮老师，红丝带温暖家园的刘九龙先生，还有公益人士彭海惠等人。

　　2011年10月24日，我社承办了江西省南昌市聋人协会成立十周年庆典。这是一场200多名聋哑人代表与师大人的联欢。

　　2012年3月4日，“学雷锋，推广手语”活动。举办组织，参与人员：江西省聋协会、江西师范大学心语手语社团、江西省南昌市聋哑人士。

　　2012年3月20日，我社在校举行了“趣味手语，爱心传递”手语定向活动。该活动是对在校大学生对聋哑知识的传递。

　　2012年4月，我社组织和参与了江西省首届大学生手语知识联赛。该活动是针对大学生对聋哑手语的普及活动，并且鼓励大家多进行对特殊儿童的关爱。

　　2012年4月，我社在校组织并宣传了“关爱小天使宣传活动”。该活动是对特殊儿童的在校宣传并号召大学生行动起来关爱特殊儿童。

　　2012年4月29日，我社组织了“关爱三联孩子，温暖无声世界”活动。走进三联特殊教育学校用实际行动去关爱他们，理解他们，给他们带去我们的活动节目，让他们去观看我们为他们精心准备的文艺演出。

　　2012年5月11日，我们进行了“感恩母亲，弘扬美德”的母亲节活动。该活动是呼吁广大学长关爱父母，理解父母，支持父母的一场感恩活动。

　　2012年5月14日，由江西省聋协和江西省星瀚职业培训学校联合举办的聋人串珠计算机班开班。我社心语手语社团组织志愿者，协助培训学校帮助听障人引路、填表和问询服务。

　　2012年5月29日，携手江西师范大学地理与环境学院党站走近“三联特殊教育学校”。

　　2012年6月1日，我社在校组织表演了手语歌曲以及手语舞蹈等宣传活动。让广大师生更加了解手语的魅力所在。

　　2012年9月16日，我社参加了上海慈惠公益大赛获三等奖和人气奖。

　　（3）选择原因：

　　1、受益人群选择及其特点分析：

　　通常说的聋哑症就是听觉与语言障碍兼有的病症。凡出生后或处于幼儿时期便有严重耳聋，不能听到说话的声音，以致无法学说话，或者初步学会说话，又因耳聋重新丧失说话能力者，都叫聋哑症。聋哑人不会说话，并不是语言系统的中枢部分或末梢部分有什么病变，而是由于听力障碍使之失去模仿学习的可能；丧失听到和辨别语言的能力；也就无法自我校正。聋是因，哑则是结果。

　　聋哑人士和普通人一样，都有个人的情感需要，例如需要被尊重、被爱、对身边环境感到安全等。但碍于沟通、认知、社交等障碍，又缺乏解决问题的能力，再加上生活空间及经验的限制，令他们对自己、对日常的生活，对人际社交等也失去信心。也正是因为如此，他们感到社会是冷漠的、无情的，社会上的人士对他们漠不关心，他们是被排斥的一个群体。

　　然而，他们需要得到社会的尊重。除了聋哑之外，他们也跟其他人一样，有情感、长处和缺点。聋哑人士是社会的一份子，和我们一样有平等的机会和权利。

　　同時，他们也需要各界人士的接纳。我们应接纳他们的领悟和表达能力有限。体谅他们在新环境里或学习新技能时，会遇到较多的困难和需要更多的时间适应，让他们可以依照自己的方式去完成一件事。

　　其次，我们也应鼓励聋哑人士去过独立的生活，减少依赖。忽视他们的能力及过份的保护，会阻碍他们的发展。

　　从上述可見，聋哑人士是需要社会各界的尊重，接纳，使令他们能重建自信心，融入社会。

　　2、 聋哑学校调研分析：

　　据不完全统计，江西省特殊教育学校设有57所。其中24所学校集中在省会南昌市，不分零散于江西省其它地区。在学校的性质上有部分学校是属于私立院校，在社会保障上缺乏一定的支持。

　　以江西省南昌市三联特殊教育学校为例：

　　学生经费方面：学校没有统一的学费标准，是按照孩子家庭经济状况来征取，家庭经济困难的孩子可以迟交或者少交，对于特别困难的孩子，也可以不交。鉴于此，不难理解，学校办学的出发点是公益。学校办学经费少部分来自社会组织或个人的捐赠。

　　学校方面文娱设施偏少，而学校学生们的文字阅读能力普遍偏低，因此，学校的读物主要以图片类书本为主。

　　学校采用家庭式教育，学校老师在一定程度上既是孩子们的老师也是他们的家长和朋友。大多数小孩家庭经济困难，由于学校办学经费匮乏，伙食主要以土豆蔬菜为主，许多小孩子营养不足。　　

　　教学方面，以手语教学，任课的是一个年近六十左右的老教师，姓余。据徐老师的介绍，他在三联教学上课达十多年，把自己的爱心融进了十几年的日常教学里。　　

　　日常的学习生活方面：上午主要是教学，主要课程为语文和数学，下午自习或者自由安排时间，部分孩子会去附近的工厂做兼职，做些低廉的工作，如包装纸袋等，以赚取日常的生活经费。

　　日益窘迫的生活与教学环境，抑制这学校教育的发展，也阻碍了聋哑儿童的进一步教育，因此导致许多聋哑儿童只有小学的文化程度，甚至更加糟糕。

　　其实江西省好多的特殊教育学校都面临着同南昌市三联学校一样的困境。学校得不到政府的资金支持，教师没有工资保障，学生没有教学条件的保障，只是靠着社会公益团体的捐助，可以说特殊教育学校的办学路程越来月坎坷。

　　付: 【三联特校简介】:

　　南昌市三联特殊学校【批准文号：洪教社管字（2004）45号】创办于一九九四年七月，时为省内首家民办聋哑人学校，学校现有教职员工3人，长期志愿服务人员3人，在校学生23人，生源主要来自江西省各个边远地区农村及贫困家庭。

　　学校历史和发展

　　学校的创始人是周氏三兄弟,他们都是长期从事聋哑人教育工作的，深感教育对于聋哑残疾人的重要性和紧迫性，在退休的时候毅然决然的创办了三联特殊学校。因为当时我省针对聋哑残疾人开办的学校数量非常少，而且容量有限，只有部分符合入学条件的适龄孩子才能入学，而绝大部分地区没有专门的聋哑学校，生长于贫困家庭的聋哑孩子只能赋闲在家，无法接受正常孩子应该接受的基础教育。这些聋哑人成长到一定的阶段，会有不同程度的自闭症和自卑心理，无法融入社会，生存空间狭小，自立能力差。

　　周氏三兄弟针对这样的情况，主动降低入学标准，不设置地域和年龄要求，对贫困地　　区和家庭的聋哑学校采取减免学杂费及食宿费用。所以学校创办之初迅速的发展，从七人最高到达过四十多人。在校生没有一名学生因为经济问题而缀学，学校也没有因为经济问题而拒收一名学生。正是由于这种原因，学校长期以及存在着办学经费不足，硬件设施匮乏的问题。

　　周氏三兄弟在十余年的艰难办学过程中因为疾病或意外事故相继去世，由当时在校的老师何兴武接过校长一职至今。由于是私立学校无法获得国家一分钱拨款，所以学校的这些年来一直举步维艰。现任校长何兴武带头不领薪水，甚至把微薄的退休金都补贴进去，其夫人在学校负责伙食后勤，其大儿子何彪2005年开始协助父亲负责学校日常管理和对外联络，并逐渐接管学校全部事务。他是学校唯一一位健听人员，也另外有一份工作维持生活，不在学校拿薪水，不仅如此，学校所有的教职员工都全部是无私奉献，不计任何报酬的。

　　在这6名教师中，其中三名教师，包括何校长，年龄均在60岁以上，缺乏系统培训，老教师身体状况日渐衰退，力不从心。一名年轻聋哑教师也是高中毕业来担任老师，一名兼职的电脑老师，唯一一名健听的何彪老师，（除了校务，教师，他还是负责对外联系的翻译）

　　学校一直以来都是在城乡结合部租用民房坚持办学，但是因为经费问题，学校前后搬迁四次，最近一次搬迁是2009年6月，学校搬迁到了育才学校旧址。育才学校搬迁后，对方出于同情照顾，将一栋废弃的教学楼免费借给学校，新学校条件相对要优越，极大地改善了教学和生活的条件，但仍旧是处艰难的处境之中。

　　学校地址：南昌三联特殊教育学校（南昌市青云谱区定山路68号，即育才小学校内）

　　——【三联特校简介】内容主要来自百度百科，并结合项目组调研采访的结果合并整理。详情请点击

 

　　3、聋哑人士受教育程度分析：

　　在第二次全国残疾人抽样调查中,江西省共调查了22895户83088人,调查抽样的比例为1.92‰ 。被调查户中有残疾人的家庭共4634户,确定为视力、听力、言语、肢体、智力、精神和多重残疾共5310人。为了摸清江西省目前15~60岁残疾人受教育程度的情况,为政府制定相关教育政策提供科学依据,以促进江西残疾人教育发展,根据江西省第二次全国残疾人抽样调查资料,我们对全省15~60岁残疾人受教育程度进行了分析研究。

　　在同类残疾中未上过学的残疾者所占的比例，语言残疾占44.68%，听力残疾占22.81%。

 

在此此次调查中，农村的为受教育程度更劣于城市，所以我们所要关爱的农民工聋哑子女更需要帮助。

 

      

　　4、江西省大学生公益联盟与江西师范大学心语手语社团

　　江西省大学生公益联盟是新成立的一支公益性组织，大学生的公益热情在新时代的招呼下被燃起，大学生对对社会的影响越来越大。在社会的需要下，我们大学生更加需要奋勇而起。

　　江西师范大学心语手语社团作为江西省大学生公益联盟的常任理事，我们已经经过从“推广手语，播撒爱心”专注于手语变成面向社会公益事业的转变，我们一直在用心交汇各界的语言。

　　“爱在江西，联动无声”作为江西省大学生公益联盟的第一次大型活动的申报，活动致力于打造江西省公益平台，联合多家社会公益单位影响更多的爱心人士关注聋哑儿童教育，关心关爱农民工聋哑子女。

　　在江西省委组织部、江西日报、江西卫视、以及人人网、新浪微博、腾讯微博等网络媒体，依托江西省大学生公益联盟，江西师范大学心语手语社团的共同努力，呼吁社会，号召资助力量来保障特殊教育的延续，帮助聋哑儿童从他们的“小社区”中走出来，融入我们的大社会。

　　三、项目内容：

　　项目内容简述：

　　项目为长期对口辅助。主要支持江西省各个困难特殊教育学校以及在校贫困学子，活动在最先在江西省南昌市开展，而后再辐射整个江西省主要活动内容如下:

　　①江西省大学生公益联盟建立一支特殊教育志愿团，作为整个团队的教学支撑，以及特殊教育的师资力量保证。在学校和学生各建立对口关系，与聋哑儿童进行学校交流供心理关怀和个别特殊的特殊儿童的关注。

　　②开展校园和社区爱心义卖义演活动，由大学生作为演员，作为募捐者展开募捐活动。

　　③联系赞助商，将我们筹集的善款以及义卖的物资及资金。由江西省大学生公益联盟通过活动的接口提供物资或者经济上对家庭困难的特殊学校和特殊学生进行帮助（联盟一切经济的资助将会在江西师范大学校团委的监管下进行）。

　　四、具体实施步骤：

　　爱的起航：

　　前期工作主要是对江西省大学公益联盟的加盟院校内进行宣传，号召更多的大学生了解这一类的特殊群体，用我们大哥哥，大姐姐的心情去更加关爱他们。在各院校以及南昌市不分社区进行广告宣传以及海报张贴。

　　其次是收集相关特殊学校的资料，进行行程安排、人员定制等一系列工作。

　　最后是制定行程计划与资助安排于联盟会议讨论，审批。

　　2、爱的教育

　　特殊教育志愿者招募与特殊教育支教：

　　2012年9月，江西师范大学新增特殊教育专业，并招收2012级专业新生，这为我省特殊教育岗位的需求提供了心型血液，于此同时我们可以招募此专业的学生，作为我们的教学团队，志愿为聋哑儿童上课。

　　这为我们项目的开展提供了扎实的专业基础。

　　我们将会与江西师范大学教育学院团委合作，首先招募特殊教育志愿团，配合江西省大学生公益联盟，进行团队培训已经相应的专业培训。在缝双周末派出5—10人的团队进行南昌市的特殊教育对点，在暑期成立三支特殊教育下乡团队分配到吉安市、九江市、丰城市等这些缺乏特殊教育的城市进行暑期支教。

　　3、爱的回馈

　　教学、生活物资募捐：

　　稳定的教学和生活物资的供给才是教育能实施的根本，才是孩子们能继续留在教室的保障。然而这种长期的资助我们选择一年一次每人补助的策划。

　　我们会联系江西师范大学艺术团、江西师范大学青年志愿者协会，先在江西省大学生公益联盟加盟院校中开展募捐义演活动，由大学生做演员，大学生做募捐者。收集到的募捐物品我们将作为二手义卖品。

　　4、爱的源泉

　　江西省大学生公益联盟：

　　寻找资助商（例如：校园内的中国移动、中国联通、可口可乐、联想等）请求其对困难的特殊儿童进行帮扶，江西省大学生公益联盟与各个困难特殊学校贫困聋哑学生结成对口帮助，定期去校看望，重在心理方面进行辅导并且提供特殊儿童日常所需求的生活和学习用品。

　　5、爱的彼岸

　　实地考察特殊教育学校确定对口关系：

　　江西省大学生公益联盟将会从活动中了解，对一些困难的特殊儿童进行一对一或多对一的帮扶，每个星期末去特殊教育学校进入他们生活的环境融入他们从而理解他们与他们建立好朋友的关系从而从中去了解他们的需求，进而真真实实的去解决我们能去解决的问题。让江西师范大学心语手语社团志愿者，真心的走进他们的环境，走进他们的生活与家庭尽我所长全心全力的从心理、生活和学习上帮助他们，帮助他们建立他们童年的美好回忆。他们不孤单，他们不孤僻，因为有我们在他们身边。

　　五、项目执行时间表：

　　执行总时间：2012年 11月10日—2013年03月01日

　　分阶段如下：

时间	阶段内容及目标	分工
11月10-20	1)联系合作学校以及社区	项目组联络员
11月20-30	1)校内招募志愿者20名左右 2）设计活动具体内容细节 3)预备活动物资，制作宣传海报，购买制作材料、以及文具等	项目组宣传员
12月01-10	1) 1）与合作学校社区进行宣传工作(招募参加者) 2) 2）参与有关聋哑人士知识的训练、手工艺的课程	所有组员
12月15-12月末	手语志愿者培训	报名的志愿者
13年1-2月	1)举行活动（会务、摄像等） 2)志愿者总结会	项目组
13年02月下旬-03月初	1) 总结整理活动资料及成果 2) 校内分享活动体会	项目组

活动编号	时间	活动名称	产出	负责方面	备注
01	2012年 11月第一二周	手语教学	学习简单日常用语	大学生志愿者教学内容
02	2012年11月第三四周	手语教学	志愿者培训前期	志愿者教学内容
03	2012年12月四周	歌曲表演	志愿者培训中期	志愿者教学内容
04	2013年01月第一周	情感交流	志愿者培训后期	志愿者教学内容
05	2013年1月-1月中旬开学后（2周/一月）	宣传交流	志愿者行动活动宣传项目培训	项目宣传内容
06	2012年1月底	项目调研	了解三联孩子	三联孩子&小天使的心理
07	2012年2月初	项目实施	孩子们互动交流	交流的障碍
08	2013年2月中旬	项目整理	整理视频、照片以及账目报账	剪辑技术、p图等等
09	2013年2月末	项目总结	总结项目得失、交流活动感想	内容筛选等等
10	2012年3月初	项目	申报官网	项目整体把握

 

　　六、项目成效评估

　　项目组自我评估：活动后志愿者将会收到问卷一份作自评之用

　　项目组实地评估观察：透过当日活动了解各参加者反应

　　项目组分享报告：活动后每名志愿者须撰写感想

　　总结会：活动后将召开检讨会讨论当日活动流程、目标成效

　　图片记录：透过活动相片了解各参加者反应

　　进行实时网络发布活动进展：

　　@江西师范大学心语手语社团新浪微博：http://weibo.com/u/1878742982

　　江西师范大学心语手语社团人人网：http://www.renren.com/350160909/profile

　　江西师范大学心语手语社团QQ群： 123475295

　　@江西省大学生公益联盟新浪微博：http://weibo.com/u/3075685383

 

　　7） 项目申报社团：江西师范大学心语手语社团

　　江西省大学生公益联盟

七、分享预算：

编号	阶段活动内容			开支内容		编制标准 （详细列出）		预算金额（元）
1	活动前期准备			海报、横幅制作		宣传单： 20000*0.1=2000.0元 海报：50*10=500.0元 横幅：30*10=300.0元		2800元
1	活动前期准备			物品采购		彩笔10盒 ：120元 蜡笔20盒 ：200元 硬纸：    100*5元 奖品：      1000元 固体胶20个： 40元 彩绳子10卷： 30元 书籍：       1000元 文体：       600元 交通费用：3*120=360元 膳食费用：50人/1000元 志愿者保险费   2400元		7450元
2		活动中期	活动实施		场地费：500元 活动器材费 礼品等 贺卡2*200=400元 图册等200*1.5=300元 球类80*10=800元 小礼物10*100=1000元 书籍：20*30=600元		3600元
3		活动后期	活动后期总结		视频仪器租借：700元 材料打印费各类：500元 服装耗损费：450元 机动费：1000元		2650元

   合计：16500元

　　八、风险预测及应对预案

　　1、潜在风险：

　　遇有人力不可抗拒的自然因素，活动时间可能延期。但是，我们会尽量在最短的时间做好相关工作。江西省大学生公益联盟近期才建立，联盟成员之间可能存在信息和活动步骤不统一。这些我们都会尽量避免，尽量和大家商量好。，

　　应急预案：

　　江西师范大学心语手语社团长期从事公益活动，对此活动有相当的经验。在江西省大学生公益联盟、江西师范大学校团委和江西师范大学地理与环境学院团委指导背景下我们相信我们能够很好的完成该项目并且做到并非一日公益的效果。

江西师范大学心语手语社团

江西省大学生公益联盟

    

     

中国青年志愿者专稿