一、申请理由（包括项目背景及自身具备的知识条件）

　　高考是人生最重要的转折点之一，而填报志愿也是很可能影响一生的重要抉择。但因信息不对称或缺乏相关知识，很多考生在填报志愿时存在盲报、乱报现象，进而使大学陷入迷茫。这个群体不仅特殊，而且数量庞大，常年存在。

　　为在一定程度上解决该问题，本项目以专业列表为纲，立足报考者最关注的问题，结合编者本人（大学生）最真切的学习生活体验，用条理清晰的框架和通俗易懂的语言，从专业所学习的内容，学习生活，专业出路等方面对各个专业进行了丰富、真切、而实用的介绍。具体实施计划如下：

　　1、建立网站呈现专业介绍资料，并将整理留言，使资料不断“成长”。

　　2、将资料印制成书（数量视情况而定），无偿发给全国各高中高三班级。

　　3、暑期组建实践团队，赴部分省市高中举办报考经验讲座、交流会。

　　本项目完全立足公益，且信息主要来源于在校大学生或刚刚毕业的学生，具有较强的针对性，能够贴近实际。同时，项目还具有良好的可推广性，有效周期长，工作量巨大（全约30万字以上）的特点。至今已以完全公益的形式运作近一年，本次申报的目的就是力争从社会得到更多帮助，让我们的项目能早日为学弟学妹们的报考尽上一份力量！

　　二、项目特色与创新点

　　1、受众群体并非传统意义上的“弱势群体”，而是面对报考大学，因信息不对称而产生的“新弱势群体”，且人数众多、范围较广。

　　2、文章出自大学生手笔，内容翔实真切，可读性强。

　　3、项目完全为公益形式，性质单纯，能保证项目质量和目的性。

　　4、可同时以网站、书的形式传播，可推广性、发展潜力较强。

　　5、形成网站后，可线上互动，后续只需投入相对少的支持便可使资料自行“成长”。

　　三、项目技术方案

　　（一）学科介绍模板制作

　　学科介绍的模板主要分为以下几个方面：

　　1、专业列表：来源于教育部学科分类表，按“门类——类——专业”（如法学——社会学类——社会学）划分。

　　2、排名：主要来源于教育部专业排名，以及其他认可度较高的排名。为保证信息足够客观、全面，排名后附对于排名的解读，包括如一些特色院校等信息。

　　3、学科概述：以客观信息为主，从历史沿革、学科内容及特点等几个方面，给出关于这个专业的描述性信息。

　　4、培养体系：参照该学科教育较为成熟的院校，给出其培养体系，供报考学生参考。

　　5、就业去向：根据各专业不同特点，给出主要的就业去向及有代表性的单位。

　　6、主要研究方向：给出该学科主要的研究方向，供报考学生进一步索引了解，寻找兴趣点。

　　7、众说纷纭：针对该专业存在的主要误区进行解读。

　　8、小编感受：以主观信息为主，由编者综合考虑全篇内容，把尚未表述的信息增添在这个版块。

　　在尽可能全面展示一个专业各方面信息的同时，为兼顾作者和读者的体验，又考虑一下两方面：

　　一方面，在整体架构上，通过版块的设计，引导作者在写作时将将主观和客观信息分开，也给读者以明确的暗示，从而保持其阅读过程中批判思维的警觉；另一方面，在保证整体框架不动的基础上，通过细节要求和处理的方法，力求给作者提供最舒适、宽松的写作条件——所有想说内容均有“版”可去，给读者提供最舒适的阅读体验——逻辑清晰、表意畅达。

　　因此，在一些如院校排名、学科解析、培养计划、应用领域及就业情况等基本版块的基础上，本模板增设了特色版块——“众说纷纭”和“小编感受”，力图解决前述两个方面的问题，并在通用的模板上针对每一个版块增加了详细的批注。

　　（二）在线互动平台的搭建

　　平台以学科介绍为主体内容，兼具线上互动功能，并陆续补充各种相关链接。有专门维护人员对互动中收集的信息进行整理，补充到既有资料体系中去，使得资料愈加完善。

　　四、项目进度安排

　　2012.06—2012.08：完成网站的初步构建。

　　2012.08—2012.10：整理现有学科介绍文稿，使成稿数量达25篇。同时对网站进行功能完善、美化编辑。

　　2012.10—2013.02：进一步约稿、整理文稿，使成稿数量达40篇，基本覆盖全部主流学科。

　　2013.02—2013.06：扩大宣传，招募报考期间在线答疑志愿者。

　　五、项目预期成果

　　1、基于学科介绍的高考报考信息在线平台

　　2、高考报考信息在线答疑志愿者团队

　　3、高考报考专业介绍书（免费发放到一些落后、信息闭塞地区的高中高三年级）

　　六、项目经费预算

　　1、网站建立及美工：1500+1000=2500元

　　2、学科介绍作者纪念品：40×2×30=2400元

　　3、在线答疑志愿者纪念品：30×30=900元

　　4、书籍及文字资料印制费：2000元

　　5、其他：200元

　　注：学科介绍作者纪念品费用中，40为学科数，2为每科作者数，30为纪念品单价。学科介绍成稿字数大概在6000—10000字之间。

　　七．风险预测及应对预案

　　1.资料来源渠道不确定。

　　应对预案：1.我们目前已基本形成自己的搜集资料的团队，具备在各个高校搜集信息的能力。

　　　　　　　2.我们可以通过在各高校搜集迎新专刊并加以编辑的方式来扩充内容作为补充渠道。

　　2.在高中推广程度不够。

　　应对预案：利用大学生在高中生当中的部分影响力，通过寒暑假在母校的宣传等方式进行推广，或者与教育类网站合作进行推广。

中国青年志愿者网专稿