一、项目名称

　　爱的援助——援助贫困残疾孩子的微尘

　　二、项目简述

　　（1）项目背景信息

　　92年在农村出生的我，在农村生活了整整十二年。在这十二年来我和小伙伴一直都是走在泥泞的小路上，背着破旧的书包，前往低矮的教室去上课……，很快我步入了初中，鉴于县里的教学条件相对于农村较好，我转到县城的一所中学上学，从此我的面前不再是泥泞的小路、低矮的教室、和我一样穿着破旧的衣服的小伙伴……而是平整的水泥大道、气派的教学楼、各种名牌衣服的同学……而我还是背着破旧书包、穿着土气的衣服……我总是会想，如果有一天我也能穿着漂亮的衣服、背着漂亮的书包该多好啊！但是家境的贫寒，让我没有任何选择，而我只能努力学习长大后改变着一切……

　　我长大了，在春晖基金会遇到了和我一样具有帮助那些贫困、残疾孩子的想法志愿者们。我们有着共同的目标——援助贫困残疾孩子。用我们微尘般的爱心，去关注需要我们关注的孩子。

　　（2）选择原因

　　我们春晖学社是在安徽大学社团管理委员会下属的一家公益性社团。我们社团的宗旨是“关注弱势群体教育问题。”成立于2003年9月，是一家年轻的社团。但我们的活动受到了社会的认可。自建社以来，受到了各界认可。03年的发起班级被评为“全国优秀班级”；04-06年获校级优秀社团；04年“赴阜阳王家玉孤儿院义务支教团队”被评为“省级重点团队”04-06年社团负责人被评为“安徽省省级暑期社会先进实践个人”；05年我社“爱心课堂”被评为“安徽省精神文明建设十大先进事迹之一”；06年我社被评为“省级优秀社团”及“百个先进志愿者服务集体”；06年和其他组织一起发起的“百人百村”大学生回乡调查活动，我校的发起人陶元浩等三位同学荣获“CCTV三农人物提名奖”他们是所有后选人中唯一的在校大学生。除了各种荣誉我社还受到了上百家媒体的报道例如华尔街日报、新华社、国务院政府网站等等。安徽卫视特别为我们的“爱心课堂”制作了一期特别节目……一届一届的春晖人在延续着春晖的传统，并努力着做着自己力所能及的事情帮助需要帮助的孩子们。

　　春晖学社目前共有四个教学部、一个助残部。分别为：爱心课堂、希望课堂、梦想课堂、阳光课堂、助残部。我们在活动的过程中遇到许多生活贫困的孩子，他们穿的衣服、背的书包甚至都是拾捡他人的我们在走访学生的时候了解到，多数人家只是租住在老旧的楼房里，黑暗、脏乱、压抑，用个时髦词汇——城中村，算是比较形象的描述。对于这个年龄段的孩子来说，情况显得有些残忍。

　　……希望通过我们的努力给他们带去一丝的改变，我们希望我们的一丝帮助，可以改变他们目前现状，给他们带去一些爱心及其鼓励。让他相信未来，并希望我们的行动可以影响他们，从而影响更多的人去参加爱心活动中来。

　　（3）项目内容简述

　　爱的援助——援助贫困残疾孩子的微尘计划，以调研资助贫困残疾孩子为中心，全面关注贫困残疾儿童发展状况。活动周期为2—3年，尽量减少支教对贫困残疾儿童“二次伤害”，持续关注安徽省合肥市周边的留守贫困儿童，定点帮扶，让资助更具针对性，同时利于调研资料的积累与整理，充分利用身边资源。

　　我们会对四个课堂、助残部所支教的贫困、残疾儿童进行了解并进行调研，并对他们的家庭进行探访，充分了解他们的生活情况，并挑选出家庭贫困、生活困难的儿童，对他们的资料进行收集。对他们的情况了解后，由基金会开展部门会议商讨并挑选最需要资助的儿童。

　　确定资助的儿童后，我们会到资助的儿童的家庭，将资助的金钱亲手交给他们的监护人，并与监护人签订相关文件，以确保经费的透明、公正、准确性。我们会与安徽大学校团委进行合作，让他们监督我们的活动资金运转的透明、公正性等。

　　资助分为2年，计划每年资助20名儿童。在我们活动期间，我们会定期对资助的儿童家庭进行回访，及时了解他们最近的生活状况。在节假日将孩子聚集在一起，我们会带领他们参观省博物馆、爬山等开展一系列积极活动，让他们在游玩的过程中学习知识。

　　三、具体实施步骤

　　1、可行性分析与策划阶段

　　我们春晖学社的课堂、助残教学，已有好几年的历史，与安徽大学老校区、六十九中、芙蓉社区、太湖路小学、香樟雅苑雅苑小学建立了牢固的合作关系，并且在周边区域形成了良好的品牌效应，我们永远充分的媒体资源，例如：江淮晨报等。在校内，我们是安徽大学社员人数最多、活动最丰富、影响力最大的社团之一，我们可以在校内已经校外充分宣传，让更多的人参与进来，奉献出自己的一份爱心，从而帮助、影响更多的人！我们相信我们会成功，我们更加的相信这一行动会带动更多的人加入到公益事业中。

　　我们部门共有18人，其中2人作为活动的负责人，其他的16人，3-4人一组，共分为5组，这5组分别负责爱心课堂、阳光课堂、希望课堂、梦想课堂、助残部到相应的部门参加他们的活动专门调研学生的实际情况，根据调研结果，我们集体开会进行商量讨论，首先确定资助的人员。

　　我们将自己的调查结果，上交给校团委，通过他们的评审。我们确定资助的儿童。

　　确定资助的儿童后，我们会到资助的儿童的家庭，将资助的金钱亲手交给他们的监护人，并与监护人签订相关文件，以确保经费的透明、公正、准确性.

　　2、正式实施阶段

　　（1）11月第一个星期初对队员进行分配，确定他们的组以及负责的部门。

　　（2）11月份在这一个月内，我部部员将参与课堂与助残部的活动开展前期调研与准备活动。对孩子的资料进行整理。

　　（3）12月前两个周对所有的儿童信息进行汇总，我们部门确定资助的儿童，并做好详细的财务资料，以备检查。

　　（4）12月第三个星期，将我们的材料交给校团委，听取他们的意见，并作出最终的决定。

　　（5）12月最后一周充分利用手中的媒体资源，举办一次捐助仪式，达到一定的社会影响效果。吸引更多的人了解、参与进来。

　　（6）1月份，资料整理，形成正式书面报告，接收主办方复检。并在其间带领孩子们进行参观博物馆等活动。一个月对孩子进行一次回访。及时了解他们的最新动态。

　　关于财务方面：

　　①财务方面，做到一分钱一份账，精确、细致。保证没有一分钱的支出去向不明确。

　　②建立博客等等平台，全程记录我们的受助项目的开展进程，接受社会、主办方监督。采用视频的方式，记录我们项目开展的点点滴滴。

　　3、后期资料整理与形成总结报告阶段

　　绘制专门的调研表格，对项目给学生的实际帮助情况做具体分析，可以考虑作为第一手资料提供给合肥市政府部门，为今后针对外来人员子女的工作提供参考。形成书面材料，总结项目开展情况。

　　4、为了活动开展的可持续性，我们考虑与学校协商

　　我们在班级进行宣传，努力实现让一个班级资助一个儿童的计划。这样既可以持续的资助学生，又可以激励学生好好地学习，在他们的内心播种爱心种子。

　　四、项目预算

　　1、整体预算

　　整个项目预算合计22750元，详细情况见分项预算。

　　2、分项预算

　　（1）每个学生每学期资助500元，共资助20名两学期，总共需要20000元。

　　（2）18人进行回访，公交车费2元一人，共回访10次，总共需要360元。

　　（3）物品资助项目

物品（单位）	单价（元）	人数	总额
文学作品（本）	20	20	400
练习薄	0.5	20（每个人10个练习薄）	100
《新华字典》	12	20	240
带孩子们游玩	80	20	1600
合计			2340

　　（4）其他项

物品（单位）	单价（元）	数量	小计
宣传海报	2	10	20
宣传单	0.1	300	30
合计			50

　　总共：22750元

　　（注：①作文书等物品价格均为学校商店同类商品中中等层次价格，可能与实际购买的物品价格有一定出入，但保证价格位于合理区间，做好财务管理，杜绝一分钱浪费。②队员因公出行多乘坐公交车。）

　　五、风险预测及应对方案

　　1、潜在风险

　　①我们的队员全部为在校大学生，可能在活动开展期间，有部分队员因课业安排不能参与到项目的实施中。

　　②在资助的过程时，可能遇到有些孩子被资助了，有些没有资助的，产生心理的公平。

　　③在设计调研问卷时，可能考虑欠缺，无法做到收集全部所需信息。

　　2、应急预案

　　我们可以运用社团在安大巨大的影响力，招募所需人员，为保证人员的参与度，会制定详细的规章制度，加强管理。

　　对于无法资助的学生，我们会对他们进行心理的安慰等措施。

　　在设计问卷时，事先做好一定的预备工作，向有经验的调研人员学习，最后完成问卷终稿。

中国青年志愿者网专稿