1. 项目名称

　　中山大学第十四届研究生支教团-“藏滇少数民族文化发展春芽计划”

　　2. 项目简述

　　（1）项目背景信息

　　中山大学第十四届研究生支教团在西藏林芝和云南澄江进行支教服务。当地学生中属于少数民族占有很大比重，其中云南澄江以苗族和彝族为主，特别如澄江县松元小学有82%是少数民族学生；西藏林芝则绝大部分都是藏族学生。当地少数民族能歌善舞，学生在歌唱、舞蹈等方面也有很大的天赋，但由于汉文化与少数民族文化的交融，同时当地学校基础设施的局限以及师资的缺乏，导致少数民族文化渐渐少了传承者。如果能有师资和供少数民族学生练习的舞蹈室的支持，从当地少数民族学生抓起，通过培训让他们传承少数民族文化，激发学生的兴趣，发展他们的艺术特长，同时进一步能为保持我国民族文化的多样性作出贡献。

　　（2）选择原因

　　当地少数民族学生有舞蹈唱歌的天赋，但村里的长辈忙于农活，无暇传授当地文艺，就读学校没有足够的基础设施和师资让他们能学习本族文化；

　　鼓励学生进行少数民族文化培训，能在课余时间为学生提供有意义的活动平台，减少学生上网玩耍等不良现象；

　　本地有青少年活动中心以及众多热心于少数民族文化传递的人士，能为少数民族学生传承本民族文化提供师资保障；

　　中山大研究生支教团在云南澄江支教已有5年，在西藏林芝已有7年，并未来均在两地支教，项目的延续性能得到保障，同时我们今年在云南有5名队员，西藏有15名队员，有充足的人力做好此项目。

　　（3）项目内容简述

　　本项目分为基础设施建设和民族文化培训两部分内容。在前期，结合支教地学校实际，修建少数民族文化活动室，购置所需器具。在基础设施建设完成后，邀请当地擅长民族文艺的老师和村民进入活动室定期为学生进行舞蹈、歌唱、乐器等培训。于明年6月份在当地举行少数民族文化传承春芽计划成果汇演。

　　·项目筹备阶段（2012年10月-11月）

　　邀请县青少年活动中心老师作为艺术指导，由中山大学研究生支教团志愿者和当地团县委、学校团委成立管理组，对日常培训进行统筹安排

　　·落实文化室设施建设（2012年11月）

　　根据当地学校实际成立少数民族文化室，利用项目启动资金购买少数民族舞蹈服装、舞蹈镜、音乐教具等物资

　　·挑选学生参加少数民族文化培训，建立学生个人档案，便于以后相应活动的管理和跟踪（2012年12月）

　　·与当地青少年活动中心老师协商培训时间进行相应的舞蹈、乐器和歌唱培训。（2012年12月至2013年6月）

　　·于当地举行少数民族文化室成果汇演，录制视频。（2013年6月）

　　·进行一年项目总结，并对下一年工作进行规划统筹。（2013年7月）

　　4. 项目预算

　　（1）整体预算

　　46,000元

　　（2）分项预算

　　5. 风险预测及应对预案

　　（1）潜在风险

　　在排练过程中可能遇到学生跳舞扭伤、声带受损等情况；

　　（2）应急预案

　　跟校医疗室沟通好进行相应的医疗工作，每次活动前尽量做好热身。

中国青年志愿者网专稿