项目背景：

　　科技改变历史，知识改变命运。21世纪，是科学技术迅猛发展的时代，是以计算机为核心内容的现代科技竞争日趋激烈的时代，科学技术对人的全面发展的作用是显而易见的。因此，世界各国均不同程度地加强了对中小学计算机教育的重视程度。然而，由于诸多的因素限制，中小学计算机教学的开展没能够真正到位，特别是农村中小学的计算机教育。我院从2010年至2012年暑期期间连续开展“三下乡”活动，分别对湖南“光明村”“湘阴镇”“开慧镇”政府、商户、村民等进行走访调查，发现所有的村镇虽然都建有文化站，但是使用率却不高。多处文化站闲置，而普通家庭孩子们对电脑的了解也仅限于小游戏操作，贫困家庭更是没有机会接触到电脑。学校里，计算机的教育现状仍不容乐观。资金缺乏使得计算机教育处于一个尴尬的位置；师资队伍素质较低，专业的计算机老师更是凤毛麟角；教育观念转换之后，不论是学校领导、教师、学生和家长对一门课的重视程度往往取决于它再考试中所占的比例……由于种种原因，农村的孩子们虽有科技之翼，却没有一片广阔的天空任其飞翔。我们作为信息科学技术学院的学子，渴望更多的孩子拥有科技之梦，所以成立IT微尘公益志愿团队，希望通过我们的乡村支教活动，圆孩子们的科技之梦，加强农村公共文化设施的建设，引起人们对农村信息化教育的重视！

　　一、项目名称

　　IT微尘公益志愿者团队支教助学计划——圆孩子们的科技梦

　　二、项目简述

　　1、团队介绍

　　IT微尘公益志愿者团队简介：IT微尘公益志愿者团队由湖南农业大学信息科学技术学院IT小分队、网络部、开源协会于2009年共同发起，湖南农业大学各志愿性社团组织及爱心个人积极响应而成立的民间公益组织，目前仍在团队建设阶段。

　　虽然IT微尘公益志愿者团队尚如襁褓中的婴儿，但是组成其的各社团具有坚实的专业基础。最年轻的团队IT小分队也成立于2010年，自成立以来，除了在全校教授电脑硬件、软件方面的知识，还组织队员在全校各宿舍区、教学楼区、校园旁的居民小区进行“你电脑我维修”的大型义务维修电脑活动。而信息院网络部，开源协会，实验室等则是培养了一批又一批的技术型人才。

　　成立IT微尘公益志愿者团队的目的是希望放飞贫困山区孩子们的科技梦，让孩子们感受科技的魅力，勇于向更广阔领域探索。我们致力于对贫困地区孩子进行电脑认识、基础软件学习、科技展板宣传、流动科学站体验、经济支持、政策宣传等方面的支教帮扶行动。并在活动后对村镇中特别贫困学生进行贫困生建档工作，将贫困生信息发布网络，通过这个广阔的平台，为他们寻求资助。虽然我们是一群还未毕业的大学生，虽然我们的羽翼还不够丰满，但是作为工科生，我们希望用自己学到的知识，掌握的技术，帮助需要帮助的人，回馈社会。这个项目的运作，需要我们披荆斩棘，我们将面临许多未知的苦难。

　　2、项目背景资料

　　现在大部分农村地区的孩子，虽然孜孜不倦的学习着书本上的知识，但是对于书中所提及的科技产品大多一概不知。电脑是什么？电脑和人脑一样聪明吗……各式各样的问题萦绕着孩子们。城镇的中小学虽设有电脑室，镇政府或是村政府也建有文化站，但是由于种种原因，使用率特别低。对于镇周边贫困村庄，即使是老师，也从来不曾拥有属于自己的一台电脑，又谈何给孩子们普及科技知识呢？我们所关注的，是这群有着科技之梦，却郁郁不能实现的孩子们。

　　据我们查阅资料统计，仅有1.25%的家庭拥有电脑。据调查，在非网民中有19.7%的人是由于没有电脑等上网设备，在拥有电脑的家庭中约有30%用户由于宽带接入费用太高而没有入网。村民文化程度偏低，计算机基础相对缺乏电脑出现问题也不懂得自己排除故障，村民具有文化程度和收入水平偏低等特征，而使用电脑必须要有一定的文化水平以及相应的计算机技术。还有一部分村民有一定的电脑操纵能力，但由于缺乏相关的技术指引，他们对电脑的应用仅停留于娱乐应用，而未涉及农村真正需求的农业信息。这种文化限制导致当地电脑及互联网使用率偏低。

　　我们作为信息科学技术学院的学子，深知科技改变生产力，科技能够使人们的生活发生翻天覆地的变化，同样，我们也希望更多的孩子拥有科技之梦，无论贫穷与富有，每个人都有拥有梦想的权力！

　　3、选择地点：湖南省宁乡县贫困山区——青山桥乡中学

　　由于青山桥乡、祖塔乡、港子口等贫困乡镇处于山区，经济比较落后，在义务教育过程中，普遍存在很多问题。现代化教学设备严重缺乏，全乡仅有办公电脑3台，教学电脑112台，与长沙市芙蓉区一个育英小学相比还少86台。全乡最大的中学——青山桥中学，有学生尽1000人，教学用的电脑仅有25台，新建的多媒体教室也是室内空空。然而，许多企业在宁乡县投入资金，建立文化站。我们应合理利用这些文化站，提高信息化教育水平。

　　4、选择原因

　　作为大学生，我们常常疑惑自己学习专业的初衷，并且越来越多的大学生认为学习专业知识并不能够在社会立足，因此生活颓废，学业成绩差，技术低下。然而，作为学习工科——计算机科学与技术的我们，希望用实践证明，我们的专业可以改变别人的生活，可以点亮他人的理想，放飞他们的科技之梦。能够用所学到的知识帮助农村地区的孩子们，是对我们最大的肯定！

　　通过我们的实际行动号召更多的大学生参与到社会公益行动中，让我们在为社会奉献爱心、贡献力量的同时，也在基层得到锻炼和成长，让我们的社会更加和谐美好！

　　在当代中国随着农村信息化的推进，文盲的定义已经改变。这个社会不会使用电脑也是文盲，而贫困山区的孩子们虽然一样的刻苦学习，但仅因为学习资源的匮乏要无奈成为信息时代的文盲,这样的结果是可悲的,是我们不愿意看到的。我们要奉献自己的一份力量帮助农村地区的学子更快的成长。

　　作为90后大学生，我们难免饱受社会的质疑。很多人或许会认为我们无理想、无责任心。但这样的消极评价只是对个别90后的评价不能否认我们90后整体，我们用自己的实际行动号召更多的大学生投身到志愿者活动中来，我们要向社会证明90后也很优秀,90后就是祖国的未来。

　　5、项目内容简述

　　IT微尘公益志愿者团队组建：目前团队成员主要由IT小分队、网络部、开源协会、青志协四个大型社团组成，并获得了学校和学院的大力支持，11月份将进行IT服务志愿者的招募以及培训工作。（详细见 三、具体实施步骤）

　　农村地区学校考察：志愿者培训结束后，我们将选择曾经开展“三下乡”活动的三个村镇，开展科技圆梦公益活动。并通过一系列的活动，让孩子们实实在在接触到科技，让科技发生在他们的身边。活动中，志愿团队将实地调查当地中学特别贫困家庭情况，对家庭特别贫困（父母丧失劳动能力、子女特别多等）的进行走访，并为他们的孩子建立详细的贫困生档案,发布网上,争取资助。

　　项目开展：与孩子们接触，沟通，了解他们心中的科技梦；带领孩子们进入电脑室（或文化站），教孩子们认识电脑，学会用电脑学习；手把手教孩子们使用基础软件（例如word,excel……）；为孩子们展示科普展品，让他们亲身体验科学妙趣横生；对学校的宣传栏增添科技宣传板块，绘制引人注目的科技成果；对贫困的孩子进行经济扶助等志愿服务。活动后，志愿者将赠予学校提前准备的学习光盘，鼓励孩子们使用电脑学习，提高自己的科技文化素养。

　　三、具体实施步骤

　　1、第一阶段

　　时间：2012年11月1日至2012年11月31日

　　志愿者招募：

　　招募对象：对电脑充满兴趣，拥有一定的电脑基础，敢为人先，具有服务精神的学生或对此公益活动感兴趣并希望加入的民间公益组织，爱心企事业单位；

　　1、招募途径：1.1校内展板、横幅、网站、广播宣传；

　　1.2.论坛、微博等发帖招募；

　　1.3. QQ公益群招募；

　　2、志愿者资源整合：志愿者需要填写并提交志愿者报名表，根据意愿分类，分为几个小组，最大限度优化志愿者资源；

　　分组情况：财务组：负责资金的统筹分配，支出和输入，对每一笔财务有详细的记录；

　　心理组：与孩子们进行沟通，同孩子们开展小活动，了解他们心中对科技的向往以及需求；

　　技术组：活动中负责技术方向的教授；后期上传贫困生信息，寻找资助的好心人；

　　勤工组：负责特别贫困学生的家庭走访调查，并为他们建立详细的档案；

　　宣传组：负责科技展板的设计，活动的宣传工作；

　　外联组：负责与省科技馆的接洽，与当地政府的沟通工作；在活动过程中拉取一定赞助，存进活动的进行；

　　3、IT微尘公益志愿者团队平台建设：QQ、官网微博、论坛、贴吧、百度百科等

　　4、IT微尘公益志愿者团队基础设施建设：青年志愿者旗帜、志愿者小红帽、胸针、团队其他用品。

　　2、第二阶段

　　时间：2012年12月1日至2012年12月31日

　　志愿者培训工作：

　　1、先派4名志愿者深入IT支教的小学，了解孩子们对于科技的需求，尤其是对电脑知识的需求，为我们志愿者培训工作奠定基础；

　　2、除了进行志愿者必要的常规培训外，主要进行技术培训，要求所有志愿者对电脑基本软件熟练应用，并且学习用孩子们能够懂的语言进行讲解示范。重点对基础软件进行学习，例如word,excel,金山打字,英语学习等；志愿者培训工作将交给IT小分队和开源协会(具有扎实的电脑硬件、软件培训功底，并且已经培训出大批的优秀技术人员)；

　　准备工作：

　　1.联系学校，并安排支教时间；

　　2.联系湖南科技博物馆,诚挚邀请科技馆同我们一起参与这次公益活动,并确定科技馆提供的可以带入贫困中学的科技展品；

　　3.勤工部负责准备贫困生建档所需要的手续资料；

　　4.所有志愿者从网上搜集适合中学生的学习视频，演讲视频，益智动画等有益的视频资料，刻盘记录。

　　3、第三阶段

　　时间：2013年1月1至1月31日

　　IT微尘公益志愿者团队深入湖南湘西贫困山区学校，进行支教活动。活动内容包括：

　　同孩子们进行交流，玩耍，了解孩子们心中的科技梦，同孩子们一起分析实现途径；

　　将我们带去的电脑展现给孩子们，解答他们的疑惑，教会他们认识电脑，学会简单的电脑操作；

　　手把手教孩子们认识基础软件，学会简单的操作，争取让每个同学都能触摸到电脑，使用到电脑；

　　用我们带去的的科技展板装饰校园，给孩子们讲解展板上的科技代表（选择先进的科学设备），引发孩子们对科学的幻想与思考；

　　将我们带来的科普展品（孩子们能够亲身体验的科技小发明）摆放在校园，让过去只能在科技馆里参观到的科普展进驻贫困山区学校，学生们触手可及，真真切切地激发了学科学的兴趣和用科学的快乐；

　　将所有志愿者从网上搜集准备的学习视频，演讲视频，益智动画等有益的视频资料汇总，进行刻盘处理，并将这些光盘同电脑一同赠与小学。

　　实地调查当地中学贫困家庭情况，对特别贫困（父母丧失劳动能力、子女特别多等）的学生家庭进行走访，并为他们建立详细的贫困生档案。

　　4、第四阶段

　　时间：2013年3月10日-4月10日

　　将实地调查的并建立的贫困生档案上传到网上，并在贴吧、微博、qq群、志愿者各类网站等进行宣传，为这些渴望知识的孩子寻求资助，同时也为企业或者个人实现公益募捐提供途径。

　　整理活动相关资料，并开展总结会议，整合使用资金。

　　完成公益报告工作，并为下一步工作开展做好前期准备。

　　结束项目周期，开展项目评估，提交评估报告。

　　四、活动前景

　　此次公益活动仅仅是我们走出校园，踏出实践的第一步。湖南长沙宁乡县中学将成为我们的长期服务基地，每学期将会派志愿者团队进行义务IT支教活动。并在不断的摸索中完善自己的志愿者团队，发展服务基地，使得IT支教的项目惠及到每一个学校，圆农村孩子的科技梦。

　　五、项目预算

　　1、项目前期调研费用：1000元*4人+700（宣传招新）=4700元，用于项目团队前期考察费用，包括差旅交通及餐饮补助

　　2、交通费 2000

　　3、住宿费 50(元)*23（人）*3（天）=3450

　　4、餐费 45（元）*23（人）*3（天）=3105

　　5、旧电脑硬件、配件及电脑维修工具 3000

　　6、学生学习用品及电脑书籍 3800

　　7、展板、空白光盘等：500

　　合计：20555

　　六、风险预测及预案

风险	产生的原因	预案
行车风险	1、因为山路崎岖造成的行车危险。 2因为公共交通拥挤造 成的踩踏误伤 3因为晕车等原因造成 的身体不适 4因为在行车途中嬉戏 打闹造成意外伤害	1、 考察团前期进行周密 的考察，制定安全的行车路线 2教师对学生进行结队看 护并尽量错开交通 高峰 3配齐各类药物如晕车药 等 4提前做好安全教育并在 行车途中反复强调
饮食卫生威胁	1因为食品卫生造成 身体不适 2因为违反道路交通  则造成的意外伤害 3因为气候不适所造 的水土不服 4摔伤或扭伤	1注意饮食卫生，一旦发 生事故及时就医 2教师提前普及交通安全 知识并做好领队工作 3教师提前关注天气预报 并带齐衣物药物 4注意适度休息，不让学  生单独出行，在思想上 高度警惕
志愿者失踪、迷路	1.志愿者在途中擅自离开队伍迷路、走失。	1在进行志愿活动途中老师反复强调团队纪律，不得擅自离开队伍。 3让学生随身携带教师的  联系方式并及时向警察 求助 4一旦出现学生失踪，应 立即评估失踪可能的距 离，并派教师寻找
活动本身的风险	1活动资金不足 2活动反响不大 3、设备在运送途中损坏	1、进行宣传、举行捐赠活动筹集活动资金 2、综合传统媒介和微博 等新媒体大力宣传 3、对照相机、摄影机等设备进行专业包装，并由专人负责

中国青年志愿者网专稿