宿迁学院“温暖春芽”微公益行动之关爱留守儿童项目--中国青年志愿者网

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宿迁学院“温暖春芽”微公益行动之关爱留守儿童项目

中国青年志愿者网：http://www.zgzyz.org.cn/ 作者：日期：2012-10-16

　　一、项目名称

　　宿迁学院“温暖春芽”微公益行动之关爱留守儿童项目。

　　名称寓意：春芽破土，孩子们的心灵就像春芽一样，单纯又脆弱。在成长的日子里，总会有许多烦恼与迷茫。微风和煦，志愿者的贡献虽然像春风一样微弱，但也愿意去温暖孩子的心灵。

　　项目宣传新浪微博：春芽之声

　　项目宣传博客：wennuanchunya@163.com

　　项目宣传qq：1043799073

　　项目人人公共主页：温暖春芽

　　项目宣传视频链接：

　　http://v.youku.com/v_show/id_XNDEzNjI4ODM2.html

　　二、项目简述

　　（一）项目背景

　　2012年3月，为了响应团中央提出的“从简单的内容供应向全方位的产品供应转化”的工作要求，落实江苏团省委《关于征集学雷锋微公益、微志愿服务项目的通知》的文件精神，我们创立了“温暖春芽”微公益行动，该行动是一个以关注未成年人心理健康为主要服务内容的惠及民生的基层志愿服务品牌项目。项目团队将“留住美好，守护心灵”关爱留守儿童行动立为重大子项目开展。

　　（二）选择原因

　　在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体——留守儿童。

　　留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

　　宿迁市相对省内的其他城市，外出务工人员较多，留守儿童的心理健康状况亟须改善。“温暖春芽”微公益行动关爱留守儿童项目，不仅有利于留守儿童心理健康教育工作，更有利于普及了未成年人心理健康知识，推进宿迁市未成年人心理健康教育事业的发展。

　　（三）项目内容简介

　　1、项目创立

　　“留住美好，守护心灵”关爱留守儿童行动始于2009年5月。在实践过程中，针对区域内留守儿童，我们探索出了一条“学校（整体）、社区（局部）、家庭（个体）”三位一体的关爱机制，以“留住美好，守护心灵”为主旨，以“励志学习、团结互助、和谐成长”为教育理念，以学校和社区为两个实施阵地，取得了显著的效果。2012年3月，我们创立了“温暖春芽”微公益行动，该行动是一个以关注未成年人心理健康为主要服务内容的惠及民生的基层志愿服务品牌项目。项目团队将“留住美好，守护心灵”关爱留守儿童行动立为重大子项目开展。

　　2、项目开展

　　2012年3月，项目在总结以往经验教训的基础上试开展。宿迁市文明办以及市未成年人成长指导中心给予理论和实践的指导，团市委大力帮助活动开展。在宿迁学院教师教育系党总支领导下，系心理健康教育与咨询协会、数十名师范生以及二十多名取得国家三级心理咨询师资格的学生联合开展行动。

　　3月10—17日，关爱周。走进“项里中心小学”、“残疾儿童康复中心”，开展关爱留守儿童、贫困儿童、残疾儿童行动。

　　4月，走进市未成年人社会实践基地，观摩学习特色团体辅导、亲情陪伴等活动。

　　5月，响应宿迁市文明办、宿迁市教育局《关于组织开展全市未成年人心理健康教育千场宣讲活动的通知》，项目团队成为此次活动的四大活动主体之一，主要成员参加了全市骨干培训。

　　6月，走进“宿城区实验学校”，开展“六一”专题关爱活动，多次参加市妇联等单位组织的家庭教育、未成年人心理健康教育广场宣传。

　　7—8月，参加“七彩的夏日”全市未成年人暑期系列活动，开展“三下乡”教育帮扶暑期社会实践。

　　9月，与宿豫区雨露社区希望来吧结对帮扶。

　　3、所获荣誉

　　项目开展以来，好评如潮，2012年8月，团省委和省学联授予项目江苏省高校“百佳社团“称号，9月，项目团队在团省委、省文明办、省教育厅联合开展的“三下乡”暑期社会实践中被评为省级重点团队。

　　4、现实困境

　　项目的开展大多依靠学校的少量经费。而在团队拿出活动策划的时候，常常因为经费问题而放弃。志愿者们不仅出行、食宿是自掏腰包，还常常掏钱赞助活动。我们迫切希望能得到社会资源的支持，更好地服务基层、服务社会。

　　5、各类活动、获奖照片详见附件一。

　　三、具体实施步骤

　　（一）团队建设

　　1、专业团队：构建一个专业志愿者服务团队。

　　师范专业学生：宿迁学院教师教育系有着小学教育、汉语言文学师范、数学等师范类专业。团队的成员主要来自师范专业。

　　心理健康教育组织：系心理健康教育协会作为普及心理健康知识的专业组织，一直坚持将专业知识与社会实践相结合，开展了心理沙龙、心理情景剧等一系列富有特色的活动。“温暖春芽”是在系党总支指导下，由系心协负责主要工作的。

　　心理咨询师团队：本项目由系内二十多名名取得国家三级心理咨询师资格的学生联合开展。将专业教育知识与心理知识应用到社会实践中去。

　　2、团队管理：建立健全志愿者管理和服务体系。

　　项目得到了系领导的关心支持，不仅有系心协几十名学生干部作为团队的中坚力量，还有师范生和心理咨询师团队。在“温暖春芽”项目的发展壮大过程中，还面向全院招收志愿者，利用空闲时间，定期定点安排志愿活动。建立健全志愿者管理和服务体系。

　　（1）对于志愿者的培训和管理，我们分为以下几个方面：

　　集体培训。利用空闲时间，邀请心理学专业老师对志愿者进行技能培训；

　　结对培训。以“老带新”的方式结对进行志愿服务，在服务中，提升新志愿者的专业知识技能与服务质量；

　　总结表彰。每次活动结束，志愿者要交一份心得感悟，每个月进行一次总结，对表现优秀的志愿者，进行表彰。

　　（2）团队现任主要负责人：

　　盛家才团队队长团队总负责

　　李俊生副队长负责各项活动的策划、开展

　　周玮队员负责志愿者档案、培训、评比

　　杜祥慧队员负责财物管理

　　孟庭苇队员负责网络媒体宣传

　　王会队员负责志愿者招募

　　周悦队员负责各类会议通知、记录

　　凌倩队员负责简讯新闻的撰写发布

　　（二）开展活动

　　1、工作思路：构建一条科学合理的关爱机制。

　　“学校（整体）、社区（局部）、家庭（个体）”三位一体的关爱机制，是指在学校开展群体性的团体活动，让留守儿童融入集体，摆脱“自卑”、“孤独”等不良心态，形成“平等”“友爱”的意识，与所有同学共同和谐成长。在社区开展针对留守儿童的例如“五点半课堂”、“精彩周末”等趣味性和知识性兼备亲情陪伴活动。留守儿童学在一起、玩在一起，有助于其学会团结互助的精神。同样，我们也会走进留守儿童的家庭。因为父母外出，留守儿童家中多半是祖辈，我们志愿者可以走进其家庭，做一些力所能及的事。更重要的是，使留守儿童能够学会独立自强、励志学习，将来回报父母、回报社会。

时间	服务内容	具体内容
星期一至星期五（春夏2小时、秋冬1.5小时）	五点半课堂	辅导家庭作业、学习方法指导
星期一至星期五（春夏2小时、秋冬1.5小时）	五点半课堂	辅导家庭作业、学习方法指导	星期六（日）8:30-11：30 星期六（日）14:00-17:00 （每周开展2-3项）	作业辅导（必开）	辅导家庭作业、学习方法指导
劳动技术	剪纸、彩绘、水火箭等活动
亲近自然	景点游玩、踏青秋游等
特长练习	书法、电子琴、素描等课程
团体辅导	心理健康团体辅导
亲情陪伴	聊天、演讲比赛等
观看节目	动画、新闻等节目
特别节日（选开）	遇到特别节日而定

（社区服务每周/天活动安排）

　　2、具体实施：形成三个层面的结对格局。

　　我们整合各方面资源，逐步构建出“政府单位、高校、志愿者”三个主体，结对共建的格局。一是与多所留守儿童集中学校结对共建；二是与社区结对开展活动；三是与留守儿童家庭结对帮扶。市文明办下属的市未成年人成长指导中心给与项目理论指导，以及提供基地开展活动。如全市未成年人心理健康教育骨干培训以及开展了“宿迁一百”心理健康教育知识咨询、家庭教育健康周、七彩夏令营等活动。在团市委指导下，宿城区团委提供了开展活动的小学，宿豫区团委联系“雨露社区希望来吧”作为项目的长期服务点。微公益项目的开展需要相对固定，可以长期开展活动的场所。在文明办和团市委的帮助下，我们联系到部分留守儿童相对集中的学校和社区，将他们作为活动的两个阵地。在学校，我们开展心理健康团体辅导、主题拓展训练。在社区，我们实施心理健康辅导、兴趣小组活动。充分借助学院、系内的志愿者力量，结合学生组织的传统品牌工作，在项目统筹安排下，开展走访纪念馆、“六一”特别活动、暑期夏令营等有关留守儿童的社会实践。帮助留守儿童融入集体、健康成长。

时间	地点	活动内容和形式	服务对象及人数	备注
10月末	宿迁学院	志愿者招募	志愿者（骨干）	招募40人左右，除去退掉，志愿者总数保证60人左右
每月	宿迁学院（集体培训）、服务点（结对培训）	志愿者培训	全体志愿者	邀请心理学教授、丁老师（市未成年人成长指导中心首席咨询师）
每月	宿迁学院	志愿者评比	全体志愿者	具体根据评比细则
每月	宿迁学院（集体培训）	志愿者培训	全体志愿者	50人
每周	雨露社区	周末进社区	雨露社区希望来吧	具体见安排表
每天	雨露社区	五点半课堂	雨露社区	具体见安排表
11月中旬	宿迁市未成年人社会实践基地	野外拓展训练	宿城、宿豫区的部分留守儿童（50人）	活动为两天，不仅包括拓展训练，还包括基地内的各类场馆体验。
每月	各结对服务的家庭	每月对一个孩子进行结对家庭服务，每周去一次	雨露社区（30人）	计划服务30个家庭
每月	宿城区、宿豫区部分留守儿童	赠送图书、文具	具体届时安排	购置图书、文具
11月下旬	雨露社区希望来吧	希望来吧扩建	雨露社区希望来吧	购买装扮物品、器材
感恩节联欢	雨露社区希望来吧	举办联欢会	邀请部分留守儿童的家长（30人）	具体届时见策划安排
元旦游园	宿迁市湖滨公园（原园博园）	游园会	宿城区、宿豫区部分留守儿童（20人）	具体见安排
春节前后（放假前）	结对家庭	家庭慰问	雨露社区（15个家庭）	购买物品
开学后一周	走进留守儿童相对集中的学校	团体辅导	宿城区、宿豫区	开学团体辅导
3月5左右	马陵公园	学习雷锋公园环保行	雨露社区（20人）	环保行动捡垃圾

（下一阶段部分常规活动安排）

　　（三）项目后期：

　　1、媒体宣传：打造富有社会影响力的品牌活动。

　　项目的活动在中国青年网、江苏省共青团网、江苏省志愿者网、宿迁“五月风”网、西楚网得到了广泛报道。我们利用腾讯QQ、新浪微博、人人公共主页等新媒体平台持续宣传，形成了强大的品牌示范效应，受到学院师生以及社会各阶层的高度关注。2012年8月，团省委和省学联授予项目江苏省高校“百佳社团“称号，9月，项目团队在团省委、省文明办、省教育厅联合开展的“三下乡”暑期社会实践中被评为省级重点团队。

　　2、调查研究：开展课题研究，深化项目活动的内涵。

　　项目活动在较好实践运作的同时，还积极开展课题研究。比如“未成年人心理健康管理的内容和具体措施”，“未成年人心理健康水平情况的调查研究”、“未成年人心理健康状况与未成年人犯罪的关系”等。参与同学将书本知识与社会实践相结合，实践中出真知，开展学术研究，也为学院营造良好的学习氛围。

　　3、新闻报道截图详见附件二。

　　四、项目预算

　　（一）整体预算

　　主要分为硬件设施购置经费16680元与活动经费30600元两大部分，共47280元。

　　1、硬件设施购置经费：主要是为宿豫区雨露希望来吧社区购置硬件设施所需要的费用以及项目开展时部分材料的购买。雨露社区希望来吧作为留守儿童放学后好周末活动最多的场所，现有的设施匮乏。今年希望来吧面积将由40平方扩建到120平方左右，装修急需费用。

　　2、活动经费：活动经费为具体项目运作所需。主要为志愿服务招募、培训费用、外出开展活动费用以及五点半课堂、精彩周末志愿者来回的路费、教师的聘用费用等；

　　（二）分项预算

序号		经费项目	金额（人民币：元）	备注
硬件设施购置费用	1	为雨露社区希望来吧购置电脑2台	8000	4000元*2=8000元
	2	为希望来吧购置电子琴2台	2000	1000元*2=2000元
	3	希望来吧装修材料购置	3000	整体5间，120平方。（只出部分经费）
	4	项目中心办公用品及耗材采购	2000	打印机一台1000元；打印耗材500元（A4打印纸10包:30/包*10包=300元、墨盒等）；笔、笔记本等办公耗材500元。
	5	志愿者服装、工作证、绶带等	1680	服装（T恤）:30元30件=900元，工作证：8元60件=480元，绶带10元*30条=300元。
活动经费	6	图书购置	4000	共赠送6所学校、2个社区、1个希望来吧。另单独赠送30名留守儿童。
	7	野外拓展训练费用	6600	基地收费标准为100元/人， 100元50条=5000元，租车费1000。伙食费用20元60条=1200元。医药箱等必需品400元。
	8	“五点半课堂”	13500	“五点半课堂”每月补贴：教师聘用工资（15元/小时）900元每月。900元3人5月=13500元。
	9	“精彩周末” 活动经费	3000	活动材料以及车费补贴： 200元*15周=3000元
	10	联欢晚会活动经费	1000	音响、舞台设备的租赁，道具服装的租赁，以及其他不可预见费用。
	11	元旦游园会、3月5日环保行动	1500	租车费用、饮用水以及横幅等材料。
	12	春节慰问	1000	购买慰问品：100元*10=1000元