1.项目名称：绽放爱心，情满安关

　　2.项目简述

　　（1）项目背景信息：今年暑假我去青海省化隆县初麻乡安关村支教了一个月，对当地教育进行了深入了解，发现孩子们的现状很难令人担忧。

　　（2）选择原因：今年暑假我去安关支教了一个月，了解到很多的问题：山里的经济很落后，很多青年夫妇外出打工，那些留守儿童除了上学读书，还要进行艰辛的劳作，对于一个小孩这么小就承担承受这么多，无疑他们的身心都有很大的压力，不能够健康正常的生活和成长；由于教育的落后，那边的小学生接触的只是一些基本的课程像数学和语文，而且教师水平非常有限，只有初中生水平，能力比较弱。每个人都有自己的梦想，山里的孩子也不例外，我希望通过我的努力能让孩子找到自己梦想，发挥自己的天赋。另一方面，学校教学环境十分简陋，教室里面只有零零散散的几张桌子和凳子，学生们上课都是坐在地上或者直接站着，看得人感觉都揪心，我希望通过我的努力能给孩子们创造机会换来新的桌子和凳子，幸福快乐的学习。

　　（3）项目内容简述：主要是去做两件事，第一是继续支教，给孩子们知识、开导孩子们，引领他们走向正路。第二是凑齐资金给孩子们购置凳子和桌子，改善一下学生们的求学环境，让他们能体会到人的爱和温暖。

　　3.具体实施步骤：

　　1、11月中旬与青海省化隆县安关村安关小学联系，签订相关协议。11月下旬开始举行爱心募捐活动，并购置一些教具、桌凳等缺乏之物。12月初开始出发抵达实施地学校进行支教。

　　2、支教的具体计划：

　　（一）出发

　　12月1日 我乘坐当晚保定——西宁的列车。

　　12月3日 在化隆县购买柴米油盐等生活物资，乘坐校方联系好的汽车赶赴支教学校。抵达学校后，打扫整理宿舍，安排好自己的住宿及伙食。与村长、村支书进行项目的沟通。

　　（二）教学

　　12月4日 接受小学学生报名，对报名学生进行排座、成立班委，然后组织学生进行校园大扫除。第一天不开展教学，和学生进行沟通、加深感情，因为去过一次支教所以基本和所有的孩子熟悉了，有了这个铺垫。

　　学校管理制度：

　　1.班级点名制度：第一节上课前和放学后进行点名。

　　2.请假制度：学生离校或有事不来上课一定要和我说明原因。

　　3.在课间时间和孩子们一块玩耍，同时也是为了看管孩子，防止出现意外。

　　教学安排：

　　根据当地实际情况，安排上课、活动时间。每晚9:00自己就自己的表现以及发现的教学、管理问题进行反思，提出解决方案。

　　开设课程：（所开课程注重培养学生动手能力、创造力，开拓学生视野和知识面。）

　　1.基础文化课：语文、数学不采用传统授课方式，注重趣味性，寓教于乐，通过文字、数字游戏，成语、词汇竞赛以及其他互动方式提高学生学习积极性。

　　2.健康课程：

　　（1）思想品德教育：通过名人故事、情景设置以及情景模拟等授课方式，让孩子了解做人的道理和如何礼貌待人，和同学友好相处。

　　（2）卫生与健康：利用图片、儿歌、情景故事，让学生了解卫生与健康的重要性，培养学生注意卫生健康的意识。

　　（3）心理：针对有心理障碍的留守儿童。主要是交流心声，对存在心理问题的学生进行疏导，在学习上给予鼓励。

　　3.素质拓展课程：

　　（1）活动课：包括体育课和游戏课。体育课由老师带领做集体游戏。游戏课即组织学生玩三人两组、信任背摔等团队竞赛游戏，培养学生团队协作意识。

　　（2）书法：修身养性，了解中国传统文化。

　　（3）音乐：声乐为主 ，教授儿歌或励志流行歌曲。

　　（三）“家”计划——关注留守儿童和老人

　　安关，是一片美丽但经济却相对贫困的土地。为了担负起家庭的经济重任，村里的许多年轻人毅然选择了外出打工，留下幼小的孩子和年迈的父母在家，这个现状也逐渐成为社会关注的民生热点之一。为了增进当代大学生对社会问题的了解，同时也为社会调研反馈收集数据，我们推行了这个“家”计划。每天下午5:00—7:00，开始走访调查，提前和学生家长约好时间，放学后和学生们一起回家进行家访。

　　家访主要从学生心理状况，学生学习情况，家庭经济状况以及农民的医疗、养老情况等社会关注热点几个方面开展，去了解留守儿童存在的心理问题并与他们进行深入交谈，了解当地人对教育的看法（因为当地很多学生读完初中就外出打工了），了解村民的家庭经济状况及其他相关问题。走访过程中，对于所走访家庭的基本情况如成员、经济状况等、学生心理状况和在校成绩作好记录，走访结束后进行整理，为回校反馈提供第一手资料。

　　（四）一帮一爱心活动

　　爱心传递活动是支教结束后的后期活动，目的是资助安关品学兼优但家庭经济困难的学生完成学业。

　　资料调查：

　　1.资料搜集：通过走访调查，初步整理出一些符合资助标准的学生，然后向老师了解核实情况，确定资助对象。

　　2.信息整理：和确定对象进行交流，了解其学习态度和自身经历，为他们拍照。

　　3.评定标准：品学兼优，家境困难，父母支持孩子读书。

　　（五）其他活动

　　1.趣味运动会

　　时间：1月20日上午（支教活动中期）

　　活动目的：

　　运动会目的在于锻炼学生们的团队合作意识，以及丰富学生们课余生活，让学生感受体育的快乐（因为当地学校基本不组织类似活动）。

　　内容：

　　分为团体项目和个人项目。团体项目有：集体跳大绳，趣味接力赛，拔河，三人两足，投篮比赛；个人赛有：羽毛球，“保龄球”，个人跳绳。

　　具体开展：

　　（1）提前一天把运动会比赛项目告诉全体学生。

　　（2）把比赛的所有物品准备妥当、比赛风险考虑周全。

　　（3）比赛结束后统计出各类比赛参加人员（集体）名次，颁发奖品。

　　2.联欢会

　　时间：3月1日下午（支教活动最后一天）

　　具体计划：

　　（1）邀请校长、老师、村支书、村长等嘉宾以及全村村民；

　　（2）节目包括：学生节目（排练由支教老师负责），当地艺术家民俗节目（民族舞蹈、歌曲）、支教老师节目；

　　（4）联欢会期间邀请嘉宾为支教期间表现优异的同学颁发奖品，以示鼓励。

　　3月2号返校，支教结束，返校后开始后续工作。

　　4. 项目预算

　　（1）整体预算：总共预算约为9384元。

　　（2）分项预算：

　　1、交通费：保定至青海西宁火车往返500元，西宁到化隆安关汽车往返50元，共计550元。

　　2、住宿费0元，由学校提供。

　　3、餐费：支教期间一日三餐均由自理，食材赶集时购得，餐具借用老师家的，15元/天×91天=1365元。

　　4、通讯费：无线网卡：200元 ×1张=200元（用于发送稿件，定期通过网络平台、自媒体（微博、人人网等）向社会展示受助项目实际进展。） 话费：100元 （用于联系媒体机构，政府部门，采访对象，调研目的地，队员之间的相互协调）共计300元。

　　5、保险费：中国人保人身意外伤害保险保险费30元。

　　6、教学用品费用：上课资料费300元；备课本：5元x10本=50元；粉笔 2元x40盒=80元；作业本：0.5元x400本=200元；彩笔：12元x25套=300元；奖状：1元x50张=50元；地图：12元x4张x2种=96元。

　　素质拓展教学用品：篮球：60元x4个=240元；足球：60元x4个=240元；羽毛球:30元x4副=120元；跳绳：5元x4条=20元；颜料盘：1元x20个=20元；气球20元/袋×10袋=200元；毽子2元/个×20个=40元

　　德育教学用品：挂钟：45元x1个=45元；挂图：8元x16张=128元 ；国旗：25元x2面=50元；挂字：20元x4套=80元；录音机：150元x2台=300元

　　共计：2559元

　　7、调研及家访费用：调查问卷复印费0.1元x200(张）=20元

　　8、生活用品费用：照明灯：（大）40元x2个+（小）10元x10个=180； 排插（从村民家拉电线）：20元x3个=60元；桶、盆、瓢：15元x8个+5元x10个+4元x5个=190元。共计430元。

　　9、医药费：抗生素、驱蚊药、创可贴、 感冒药、 维生素、止泻药、晕车药、消炎药、止血药、解热镇痛类药，共计150元。

　　10、购置桌子凳子费用：桌椅80元/套x50套=4000元。

　　5. 风险预测及应对预案

　　（1）潜在风险

　　1、安全问题：比如自然灾害威胁：暴雨、地震、冰雹。

　　2、教学问题

　　3、团队在山区发现网络中断，不能联网，电脑出现故障等网络问题。

　　由于在藏区支教过一次了，所以对于海拔、藏区文化等已经基本适应熟悉，不需要考虑这些因素了。

　　（2）应急预案

　　1、志愿者培训中加入安全知识、自救知识，深化志愿者的安全意识、自救意识。

　　2、提高自身能力和素质。

　　3、学习相关知识。

中国青年志愿者网专稿